人教版八年级物理上册《声音的特性》声现象PPT优秀课件

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例 3：下面是一些关于声现象的句子，其中说法正确的是（ D ）
A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D. “隔墙有耳”说明固体能传声
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例3：【解析】A中我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的 音色不同，故A错误；B中“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音 响度的大小，故B错误；C中次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误； D中“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确。
知识要点
1. 音调：声音的高低叫音调。 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（赫）。 符号：Hz。 音调的高低由发声体的频率决定： （1）频率越高，音调越高。 （2）频率越低，音调越低。
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2. 响度：人耳听到的声音的大小就叫响度。 振幅：描述物体振动的幅度。 响度由发声体的振幅和距离发声体的远近决定： （1）振幅越大，响度越大。 （2）振幅越小，响度越小。
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知识点2：响度 例 1：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如
图所示，你认为不能够完成探究目的是（ D ）
A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮 C. 改变薄塑料尺划过梳子的速度
B. 改变钢尺伸出桌边的长度 D. 改变吹笔帽的力度
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例1：【解析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越 高，物体振动越慢，音调就越低。A中当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以 使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调 就会越高，所以音调的高低与声源振动的频率有关；B中当尺子伸出桌面的长 度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时， 振动越快，发出声音的音调越高；C中硬纸片在木梳上划得快时，木梳振动得 越快，木梳振动的频率就越高，木梳的音调越高，所以，频率越高声音的音调 越高；D中同学在改变吹笔的力度，这可以改变声音的响度，故选D。
什ห้องสมุดไป่ตู้因素决定声音的响度呢？
响度
如图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓 球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 响度与什么因素有关？
响度
物理学中用振幅（amplitude）来描述物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟
音调
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出 桌边的长度，再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
物体振动得快，发出的音调就高，振 动得慢，发出的音调就低。因此音调 的高低由发声体的振动快慢决定。
音调
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知识点3：音色 1.定义 声源发出的声音特色（也叫做音质或音品），是对声音的 区别。 2.影响因素 声音的音色取决于声源本身，即由声源的材料、结构和振 动方式等因素决定的。不同的发声体，其具体的振动的情 况不一样，音色就不同。
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知识点3：音色 例 1：有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能
3. 音色：不同的发声体，其具体的振动情况不一样，音色就 不同。
人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播 的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。 用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远此。
音色
频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。 但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们
还是能够分辨出它们的不同。 这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是
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知识点1：音调 4.声音频率范围 人耳听不见的声音——超声波和次声波。 次声波：频率低于20Hz的声波。 特点：频率低、波长长、穿透力极强，它可传播至极远处 而能量衰减很小，10Hz以下的次声波可以跨山越洋，传 播数千千米远。
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知识点1：音调 4.声音频率范围 超声波：频率超过20000Hz的声波。 产生：以昆虫为食的蝙蝠，视觉很差，飞行中不断发出超 声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物。海豚也 有完善的“声呐”系统，使它能在混浊的水中准确地确定 远处小鱼的位置。 特点：能量大，沿直线传播。
音色（musical quality）。不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色也就不同。
音色
下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图， 用计算机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何 异同。
音色
观察上面的声音波形可以知道，音调相同的不同乐器发出的 波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形 状不同，即音色不同。
把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声 音的主要依据是（C ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
【解析】因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音 色来进行判断的，只能按照设定的音色打开。
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例 2：关于声现象，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体只要振动，人们就能听到声音 B. 发声体的振幅越大，音调越高 C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
B
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知识点2：响度 1.响度 （1）定义：人耳能感觉到的声音的大小叫做响度（音量）。 （2）实验探究：响度与哪些因素有关？ 实验结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，震动幅度越 大，响度越大。
特别警示 声音表示声音的强弱，与振幅和距发生体的远近有关。
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知识点2：响度 2.振幅 （1）定义：用来描述物体振动的幅度叫做振幅，即振动物 体偏离平衡位置的最大距离叫振幅。 （2）物理意义：振幅描述了物体振动幅度的大小和振动的 强弱。 （3）与响度的关系：振幅大，响度大；振幅小，响度小。 因此响度由振幅决定。
音调
人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围 大约从20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声叫做超声波， 因为它们超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声叫做次声波， 因为它们低于人类听觉的下限。
人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。
响度
声音有音调的不同，也有强弱的不同。例如，用力击鼓比轻轻击 鼓产生的声音大。物理学中，声音的强弱叫做响度（loudness）。
物理学中用每秒内振动的次数——频率（frequency）来描述 物体振动的快慢。
频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。 频率的单位为赫兹（hertz），简称赫，符号为Hz。 如果一个物体在1s的时间内振动100次，它的频率就是100Hz。
音调
人耳能听到声音的频率范围是多少？ 什么叫超声波和次声波？
A. 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯 不能发出声音 B. 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯 能发出声音，产生了共鸣 C. 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D. 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
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例3：【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动的 频率越高，音调越高，当两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果 其中一个物体发声，另一个也有可能跟着振动，这种现象，就叫做“共鸣”。
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例 2：如图所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重 敲。两次比较（ B ）
A. 重敲，音叉振动频率高，音调高 B. 重敲，音叉振幅大，响度大 C. 轻敲，音叉振动频率高，音调高 D. 轻敲，音叉振幅大，响度大
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例2：【解析】声音响度跟振幅有关；振幅越大，响度越大。大小不同的力 先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同； 重敲，音叉振幅大，响度大，与其他因素无关。
A. 蝙蝠利用声波导航 B. 用声呐探测海深 C. 用B超做体检 D. 用听诊器检查身体
【解析】A、B、C都应用了超声波，而D中的用听诊器检查身体是 利用听诊器能减少声音的分散而工作的，并没有用到超声波，故D 是正确的。
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例 3：如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的 水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声 音。那么下列说法中正确的是（ B ）
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知识点1：音调 2.音调 （1）定义：音调是指音乐的高低。 （2）频率：物体单位时间内振动的次数称为频率，用f表 示，单位：赫兹（赫）（Hz），符号：Hz。 例如：音叉每秒振动1000次，可表示为f=1000Hz。
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知识点1：音调 （3）实验探究：决定音调高低的因素 实验结论：声源振动越快，发出声音的音调越高；声源振 动越慢，发音的音调越低。 3.频率与音调的关系 声源振动快，频率高，音调高，听起来声音尖而细；声源 振动慢，频率低，音调低，听起来声音低而沉。
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知识点1：音调 1.乐音 （1）定义：悦耳的声音叫做乐音。 （2）特征：音调、响度和音色是乐音的三个特征，由于 声音是由声源的振动发出的，所以乐音的特征与声源的振 动情况有关。
特别警示（1）音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定。（2） 通常所说的“男低音，女高音”这里的高、低指的是音调。
第二章 声现象
第2节 声音的特性
课题引入
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的 声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍 掌发出的声音大？
要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。
音调
我们接触到的各种声音，有的听起来音调（pitch）高，有 的听起来音调低。声音为什么会有音调高低的不同？什么 因素决定音调的高低？
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知识点1：音调 4.声音频率范围 声：包括声音、超声波、次声波。 能听到的频率范围：
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知识点1：音调 例 1：下面做法用来改变音调的是（ D ）
A. 老师用扩音器讲课 B. 摩托车上装消音器 C. 用大小不同的力敲击同一个音叉 D. 依次敲击装有不同高度水的瓶子
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例 2：下列事例中，没有利用超声波的是（ D ）