青年教师汇报课总结
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结引言概述：青年教师汇报课是教师专业成长的重要环节，通过汇报课，教师可以展示自己的教学能力和教学成果，同时也可以接受同行的评审和指导。
本文将从五个方面对青年教师汇报课进行小结，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学评估的方式以及教师自身的反思与改进。
一、教学目标的设定：1.1明确教学目标的重要性：教学目标是教师教学的指导方向，明确的教学目标可以匡助学生更好地理解和掌握知识。
1.2根据学生需求设定目标：教师应根据学生的实际需求和水平，合理设定教学目标，确保教学内容与学生的学习需求相匹配。
1.3确保目标具体、可衡量：教学目标应具体明确，可以通过考核和评估来衡量学生是否达到预期的教学目标。
二、教学内容的选择：2.1根据教学目标选择内容：教学内容应与教学目标相一致，有助于学生实现预期的学习目标。
2.2结合学生实际选择内容：教师应根据学生的实际情况和背景，选择与学生生活经验相关的内容，以增加学生的学习兴趣和参预度。
2.3注重内容的联贯性和系统性：教学内容应有一定的联贯性和系统性，有助于学生形成知识的整体框架和思维方式。
三、教学方法的运用：3.1多样化的教学方法：教师应运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求和学习风格。
3.2启示式教学方法：教师可以采用启示式教学方法，引导学生主动思量和探索，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.3互动式教学方法：教师应鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、合作项目等方式，促进学生的合作精神和团队意识。
四、教学评估的方式：4.1形成性评估的重要性：形成性评估可以及时发现学生的学习问题和难点，匡助教师及时调整教学策略和方法。
4.2多元化的评估方式：教师可以采用各种评估方式，如作业、考试、小组讨论等，综合评估学生的学习成果和能力。
4.3及时反馈与指导：教师应及时赋予学生反馈和指导，匡助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略和方法。
中学“蓝青”工程青年教师汇报课总结（2篇）
中学“蓝青”工程青年教师汇报课总结为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，进一步提高课堂教学质量，促进教师专业成长，推动我校教研教改的发展，我校拉开了为期____周的“青年教师教学汇报课”活动的序幕。
本次活动的主要特点：活动中，授课课教师充满激情，创设情境引导学生自主探究或合作学习；专家组评课教师明察秋毫，评课时畅所欲言，客观到位，在肯定优点的同时，也中肯地提出了一些问题进行探讨。
纵观整个汇报课活动，可以看出，我校青年教师的学科知识功底扎实，教学基本素质过硬。
有不少老师的课堂教学设计新颖，教学过程反映了新课改的基本思路，活动性、探究性得到了较好体现。
青年教师们普通话标准，字迹工整美观，仪表端庄得体，教态自然大方，个人基本素质全面，而且能够较好地把握和处理教材，教学情境创设新颖，教学设计合理，组织形式灵活，能以问题为中心，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、主动探求，较充分地理解和运用了新课改理念。
参加此次授课的都是青年教师，参加工作时间不长，在汇报课中，青年教师充分展示了自己真实、自然、朴实的教学风格。
青年教师汇报课活动的开展，为青年教师的成长搭建了一个很好的平台，创造了更多更好的学习和交流的机会。
各位听课专家，不仅充分肯定了参赛教师的优点，而且中肯地指出了存在的问题，并提出了许多合理化的建议，对青年教师的成长起到了极大的促进作用。
众多教师也积极参与听课，相互学习，相互促进。
青年教师们的优点：1、教学目标清楚，重点突出，注重课堂效率。
老师们大多能紧扣教材，教材处理恰当，注重学生获取知识能力的培养，不架空、不拔高。
课堂结构紧凑，教学环节设置合理，获得了很好的教学效果。
2、教师主导有方，巧妙点拨，相机诱导。
本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，使学生能全身心地投入到学习活动中。
青年教师汇报课总结范文（精选19篇）
青年教师汇报课总结青年教师汇报课总结范文（精选19篇）青年教师汇报课总结篇1为期两周，历时十二天的青年教师汇报课活动于上周五下午终于落下了帷幕。
本次活动校长高度重视、多方关注、积极运作，全校教师认真准备、广泛参与、群策群力。
活动中共呈上了18节语文汇报课，老师们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力，精彩的课堂教学风采，深深吸引了学生和听课老师，每位听课者受益匪浅。
活动分为“课前准备”“课堂展示”“课后研讨”三个阶段展开。
课前老师们都做了充分的准备，课堂上十八老师带给我们十八个不一样的精彩。
课后，老师们就教材的分析、重难点突破、教法、学法、教学过程等方面做了全面的阐述与深刻的反思。
听课的教师当场进行了量化打分。
课后及时进行了教研。
教研中围绕课堂组织、教学设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价。
如果回放这十二天的经历，那一定是一段段精彩的快镜头。
连日来，感动、感慨一直充满我的内心。
其一感动于青年教师课前刻苦钻研、虚心好学、学而不厌、精益求精、不甘落后、力争上游的态度和热情。
为上好这节汇报课，作课老师不知度过了多少个不眠之夜，忘我的钻研教材，广泛查阅资料，借鉴优秀教学案例，精心设计教学环节、反复推敲每一个步骤甚至是每一句话，根据学生认知特点精心制作多媒体课件，虚心向同仁特别是有经验的教师请教，虚心听取别人的意见或建议，不厌其烦地修改教案，（当他们对一些环节拿不准或者在备课过程中遇到障碍时，赶紧找别人帮忙，向他人请教，绝不得过且过。
教学设计不知改了多少遍，xxx等老师一遍又一遍的让我帮他们修改教案，张娜还把老公和孩子当学生在家里试讲。
俊梅连放学路上的时间都利用起来，和我走一路说了一道，印磊说她自己满脑子装的都是坐井观天的情境，自己几乎走进了童话的世界）……这一切着实让人感动。
课后他们谦逊、诚恳的求知态度同样让人感动。
好多老师作完课就去找我，认真听取我对她们的课的看法。
（蔡老师快给我说说，我想听不足）。
青年教师展示课总结
青年教师展示课总结青年教师展示课总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，快快来写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的青年教师展示课总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师展示课总结1为了进一步加强青年教师的队伍建设，促进青年教师快速成长，组织了“积淀教学智慧提升课堂技能”青年教师展示课活动。
活动的开展，为我校青年教师搭建了展示才华的平台，对授课的8名青年教师教学水平的提高产生了积极的作用，同时，对其他教师也提供了一次学习机会，对推动我校教学工作的深入发展起到积极的促进作用。
一、本次活动亮点频现1．激发了青年教师的潜能，展现了青年教师优良的素质。
青年教师带来了全新的教学思想和教学观念，热爱教育事业，热爱学生，工作态度端正，工作认真，上进心强，具有强烈的课改意识。
xxx老师言语简练，教学思路清晰，利用精美的多媒体辅助教学，较好地激发了学生探究的兴趣，充分地凸显了学生的主体地位。
xxx老师的教学设计合理，师生互动恰当，教师点拨评价充满正能量，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。
xxx了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。
xx老师及时观察学生学习状况，收集相关信息，及时做出评价。
xx老师时事事件导入新课，吸引了学生的眼球，同时也说明了生物知识和我们生活的密切关系。
2．尝试课改新理念，注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
适应新的教育形式，转变教学方式，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的教授式学习变为自主、合作、探究式学习。
从本次活动来看，8名青年教师从备课到上课，从导学提要的完成到教学课件的制作大部分教师都有所体现。
导学式生堂课堂教学模式是适应现代教育改革发展需要的、体现学生主体作用的教学模式，也是咱们学校的教改特色，在现代教育中，培养学生的学习能力远比学生单纯掌握知识要重要得多。
2024年中学“蓝青”工程青年教师汇报课总结模版（2篇）
2024年中学“蓝青”工程青年教师汇报课总结模版尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是来自蓝青工程的青年教师，非常荣幸能够在本次教学交流中与各位分享我参与的“蓝青”工程的心得体会。
通过参与“蓝青”工程，我得到了很多宝贵的经验和成长。
这一年来，我主要负责中学生物课程的教学和指导工作。
在教学过程中，我积极采用创新的教学方法，结合现代科技手段，努力提高学生的学习兴趣和主动参与度。
首先，在教学内容的呈现上，我注重培养学生的探究精神和实践能力。
通过引入科学实验、观察与记录、文献研究等教学手段，让学生主动参与到知识的构建中。
例如，在探究细胞结构和功能的教学中，我组织学生进行显微镜下的细胞观察，让学生亲身体验到科学实验的乐趣，激发了他们的学习兴趣。
同时，我还设计了小组合作学习的环节，让学生分工合作，共同完成实验和研究任务，培养了他们的合作意识和团队精神。
其次，在课堂教学的组织上，我充分利用多媒体技术和网络资源，提高教学效果和学生的互动性。
通过使用PPT、视频、网络资源等辅助工具，我能够直观地展示生物现象和实验结果，增强学生的感受力和理解力。
例如，在讲解生物进化的过程中，我使用了动画和影像资料，生动形象地展示了不同种类生物的演化过程，激发了学生的好奇心，增加了他们对该知识点的兴趣。
同时，我注重培养学生的思辨能力和创新意识。
在课堂上，我经常引导学生提出自己的问题和疑惑，引发他们的思考和探究欲望。
我鼓励学生积极参与讨论，培养他们的逻辑思维和批判思维能力。
例如，在讲解基因工程和克隆技术的时候，我组织学生进行辩论和角色扮演，让他们从不同的角度和立场来思考这些科技带来的利与弊。
这样的教学方法既提高了学生的表达能力和思维能力，又培养了他们的团队合作和沟通能力。
最后，我注重形成科学的学习评价和激励机制。
除了传统的考试和作业评分，我还注重对学生的综合素质和科学精神的评价。
我设计了实验报告、小组项目、讨论记录等多种评价方式，旨在评价学生对知识的理解和应用能力，同时关注学生的学习态度和团队合作能力。
青年教师教学工作汇报总结(7篇模板)
青年教师教学工作汇报总结（7篇模板）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!青年教师教学工作汇报总结（7篇模板）关于青年教师教学工作汇报总结（7篇模板）青年教师教学工作汇报总结如何写呢？总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，以下是本店铺精心收集整理的青年教师教学工作汇报总结，下面本店铺就和大家分享，来欣赏一下吧。
青年教师课活动总结4篇
青年教师课活动总结4篇青年教师课活动总结篇1按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在9月份开展了青年教师展示课。
现把本次活动总结如下：青年教师汇报课共有3位教师作课，这次活动具有以下特点：1.组织得好：主要表现为计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。
2.参与度高。
各学科教师都能按要求积极主动听课学习，3.讲得精彩。
参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。
准备的过程就是自己提高的过程。
每位做课教师都能提前试讲，邀请同学科教师听课导课。
4. 评得扎实。
在这两节课结束后，分教研组组织了评课研讨。
大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的.评价每一节课，指出优缺点。
发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。
这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。
我们也欣喜地看到每位教师的进步，教学越来越成熟，已初具风格。
杨梦老师语言感染力强，问题设计精巧启发性强，师生互动融洽，教学很有整体感。
刘华非老师很善于激励学生，课堂设计很符合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体运用娴熟。
下面重点总结一下在这次活动中存在的一些共性不足，以及在今后教学中的教学建议。
1、课堂中启发的时机把握的不到位。
我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，要留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。
同时问题设置要有有效性，要符合教材实际和学生实际。
在教学中不要用自问自答，少用一问齐答，最好用一问一答或一问多答，问题要能够引发讨论和思考。
2、在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分。
以学生为主体的体现仍是流于形式，还不善于启发诱导，讲解分析过细，学生参与较少，参与度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。
青年教师汇报课活动总结（精选8篇）
青年教师汇报课活动总结青年教师汇报课活动总结（精选8篇）活动已经圆满收场了，我相信大家都是有收获的，不如来好好的做个总结。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编收集整理的青年教师汇报课活动总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青年教师汇报课活动总结1为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。
学校教务处在10月8日发出通知，并于10月12日和10月16日开展了新教师汇报课活动。
活动期间，蔺校长、徐校长、陈校长百忙中抽出时间听课，给每位新教师以极大的鼓舞，在教导处、各教研组及新教师的共同努力下，新教师的汇报课已圆满完成。
现将基本情况总结如下：一、汇报课的优点：1、课前准备充分：参加汇报课活动的13位青年教师，在课前的准备都是相当充分的。
在充分吃教材的基础上，精心设计了教案，制作了精美的课件。
2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且在运用多媒体教学中非常熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次青年教师表现得较成功。
本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，唤起学生求知欲，使大多数学生能全身心地投入到学习活动中。
4、教学做得扎实：讲练结合，训练扎实。
老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。
5、语言表达能力较强：每位教师都能用标准的普通话授课，其中不少青年教师的语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜。
6、教学目标明确：这次汇报课青年教师大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。
教学过程中，注意运用启发式激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动比较活跃。
青年教师教课总结范文（精选5篇）
青年教师教课总结青年教师教课总结范文（精选5篇）青年教师教课总结1作为4—6年级音乐教师，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，更好的教授学生使学生在音乐课堂中更更有效地学习音乐知识，体会音乐给我们带来的欢乐，培养学生情感全面发展。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
引导学生去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱或舞等来表现。
四、其他：建立合唱队，挺高学生歌唱能力，培养学生集体荣誉感，参加区里组织各种比赛挺高学生自信力增长见识。
建立鼓号队，提高学生节奏和合作能力，使学生具有团队精神，参加市里鼓号队比赛，使学生开阔视野的同时，也获得了优异的成绩，教会学生努力拼搏就会成功收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结引言概述：青年教师是学校的中坚力量，他们在教学中承担着重要的任务。
汇报课是青年教师展示自己教学成果和经验的重要机会，通过汇报课小结可以总结教学中的得失，进一步提高教学水平。
一、教学目标的设定1.1 确定教学内容和目标：在汇报课中，青年教师需要明确教学内容和教学目标，确保教学目标明确，符合学生的实际需求。
1.2 设定学生的学习目标：根据学生的实际情况和学习水平，设定合理的学习目标，引导学生主动参与学习过程。
1.3 制定评估标准：为了更好地评估学生的学习情况，青年教师需要制定清晰的评估标准，确保评估结果客观准确。
二、教学过程的展示2.1 教学方法的选择：在汇报课中，青年教师需要选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.2 教学资源的利用：充分利用各种教学资源，如多媒体教学、实验教学等，丰富教学内容，提高教学质量。
2.3 课堂管理的重要性：在汇报课中，青年教师需要注意课堂管理，保持秩序，营造良好的学习氛围，确保教学效果。
三、学生学习情况的评估3.1 学生学习态度的观察：观察学生的学习态度和表现，及时发现问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
3.2 学生学习成绩的评估：通过考试、作业等方式评估学生的学习成绩，及时了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
3.3 学生学习反馈的收集：主动收集学生的学习反馈意见，了解学生的需求和建议，及时改进教学方法，提高教学质量。
四、教学效果的总结4.1 教学目标的实现情况：总结教学目标的实现情况，分析教学效果，找出问题和不足之处，为今后的教学提供借鉴。
4.2 教学方法的优化：总结教学过程中使用的教学方法，分析其优缺点，及时调整和优化教学方法，提高教学效果。
4.3 学生学习情况的改善：总结学生的学习情况，分析学生的进步和不足，制定相关措施，帮助学生提高学习成绩。
五、教学经验的分享5.1 教学心得体会：分享教学过程中的心得体会，总结教学经验，为其他青年教师提供借鉴。
青年教师汇报课总结范文（2篇）
青年教师汇报课总结范文一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。
比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。
有的老教师善于把握学生的思想动向，通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、研究教学方法，提高教学质量作为一名青年教师，我首先做到一定要详细备课。
俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。
同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。
我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。
在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。
其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。
使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和积极性。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。
经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。
这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。
青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。
经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。
作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。
因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
青年教师汇报课总结美篇
青年教师汇报课总结一、课程概述本次汇报课由我讲授的课程是“XXX”，本课程主要介绍了XXX 的相关知识和技能，旨在培养学生的XXX能力。
本次汇报课采用了多种教学方法和手段，包括讲解、案例分析、小组讨论和实验操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
二、教学目标达成通过本次汇报课的教学，我认为教学目标基本达成，主要表现在以下几个方面：1. 学生掌握了XXX的基本概念和原理，能够理解和应用相关知识点。
2. 学生掌握了XXX的基本方法和技能，能够独立完成实验操作和案例分析。
3. 学生的XXX能力得到了提高，培养了团队协作和沟通能力。
三、教学内容与方法在教学内容方面，我注重理论与实践相结合，通过讲解、案例分析、小组讨论和实验操作等多种方法，使学生全面掌握XXX的知识和技能。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生积极思考和参与课堂活动，提高了学生的学习效果。
四、学生参与度评估本次汇报课中，学生的参与度较高，能够积极参与课堂活动和讨论。
我认为这主要得益于教学方法的多样性和课堂氛围的轻松愉悦。
同时，我也注意到一些学生缺乏主动性和自信心，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。
五、课堂氛围与纪律本次汇报课的课堂氛围良好，学生遵守纪律，没有出现违纪行为。
在教学过程中，我注重与学生互动交流，建立良好的师生关系，营造了和谐、积极的课堂氛围。
同时，我也注意到一些学生注意力不集中或小声交谈的现象，需要在今后的教学中加以提醒和管理。
六、教师表现评价在本次汇报课中，我认为自己的表现基本良好，能够清晰地讲解知识点，并采用多种方法引导学生积极参与课堂活动。
但同时也存在一些不足之处，如有些教学方法不够熟练，需要进一步提高自己的教学水平。
今后我会继续努力改进自己的教学表现，为学生提供更好的学习体验。
七、教学效果反思通过本次汇报课的教学实践，我认为教学效果良好，但也存在一些不足之处。
需要进一步提高自己的教学水平和实践经验。
新进教师汇报课总结4篇
新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结篇1 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。
乐观要求进步。
我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，专心上好每一堂课，严格代好每一次训练，培育一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。
工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
以优秀老师的标准要求自己。
争取更多更繁重的工作来熬炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。
二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，执行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
特殊是对三班级和四班级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的平坦，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。
在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到乐观熬炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了熬炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。
老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结引言概述：青年教师在教学过程中，往往需要进行汇报课，这是一种展示自己教学成果和教学能力的重要机会。
通过汇报课，青年教师可以得到同事和领导的反馈和指导，进一步提高自己的教学水平。
本文将从准备工作、教学内容、教学方法、教学效果和改进措施五个方面进行详细分析。
一、准备工作1.1 确定教学目标：明确本次汇报课的教学目标，确保教学内容与目标一致。
1.2 教学材料准备：准备教学所需的教材、教具、PPT等教学资源，确保教学过程顺利进行。
1.3 教学环境布置：合理布置教室环境，营造良好的教学氛围，提高学生的学习积极性。
二、教学内容2.1 内容设计：根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学内容，符合学生的认知水平。
2.2 重点难点：明确本次汇报课的重点和难点，注重重难点的讲解和引导，匡助学生理解。
2.3 实用性：教学内容要具有实用性，能够匡助学生解决实际问题，提高学生的学习兴趣和能力。
三、教学方法3.1 多媒体辅助：结合多媒体技术，使用PPT、视频等辅助教学工具，提高教学效果。
3.2 互动教学：采用互动式教学方法，鼓励学生参预讨论和互动，促进学生的学习。
3.3 差异化教学：根据学生的不同特点和学习能力，采用差异化教学方法，满足学生的个性化需求。
四、教学效果4.1 学生反馈：及时采集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和教学方法的评价，及时调整改进。
4.2 教学成果：评估本次汇报课的教学效果，总结教学成果和不足之处，为今后的教学提供参考。
4.3 自我评价：对本次汇报课进行自我评价，总结教学经验和教训，不断提高自身的教学水平。
五、改进措施5.1 教学反思：深入反思本次汇报课的教学过程和效果，找出不足之处，制定改进措施。
5.2 学习进修：不断学习进修，提高自身的教学水平和专业素质，不断拓展教学思路和方法。
5.3 合作交流：与同事和领导进行合作交流，互相学习借鉴，共同提高教学质量，促进个人成长。
通过以上几个方面的详细分析，青年教师在进行汇报课小结时，可以全面评估自己的教学工作，不断提高教学水平，为学生成长和发展贡献自己的力量。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结一、引言本次汇报课是由青年教师负责，旨在总结和分享他们在教学过程中的经验和教训。
本文将对汇报课的内容、教学方法和效果进行详细介绍和分析。
二、汇报课内容本次汇报课的主题是《激发学生学习兴趣的教学策略》。
青年教师通过自己的教学实践，总结了一些有效的教学策略，旨在帮助学生提高学习兴趣和学习效果。
1. 教学目标青年教师明确了本次课堂的教学目标，即通过激发学生学习兴趣，提高他们的学习动力和学习效果。
2. 教学内容教学内容主要包括课堂引入、知识讲解、案例分析和课堂小结。
青年教师通过生动有趣的引入，引起学生的兴趣，并通过讲解知识点、分析案例等方式，帮助学生理解和掌握知识。
3. 教学资源青年教师充分利用多媒体设备和教学工具，提供了丰富的教学资源，包括图片、视频、实物等，以增加课堂的趣味性和互动性。
三、教学方法为了达到教学目标，青年教师采用了一系列有效的教学方法，包括：1. 启发式教学法青年教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和学习动力。
2. 案例教学法青年教师选取了一些生动有趣的案例，通过分析案例，让学生更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作学习法青年教师组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作，提高学生的学习效果和团队合作能力。
四、教学效果通过本次汇报课的教学实践，青年教师获得了一些积极的教学效果。
1. 学生学习兴趣增加通过激发学生学习兴趣的教学策略，学生对课堂内容产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
2. 学生学习动力提高学生在教师的引导下，主动思考和探索，提高了他们的学习动力和学习效果。
3. 学生学习成绩提升通过本次教学实践，学生的学习成绩有了明显的提升，他们对所学知识的理解和应用能力得到了提高。
五、教学反思与改进在本次教学过程中，青年教师也发现了一些不足之处，并提出了一些改进措施。
1. 教学准备不充分青年教师意识到自己在教学准备方面存在不足，下次需要更加充分地准备教学内容和教学资源。
青年教师汇报课听课总结（3篇）
青年教师汇报课听课总结本次汇报课，南校区生物学科的____位老师都表现出了相当高的水准，无论是新授课还是复习课，新课程教学意识都很强，都能紧扣教学目标，合理的设计教学流程，准确定位。
在整个课堂教学中，无论是问题的设置、学生小组的讨论、还有合作探究模型建构等环节，驾驭课堂的能力比较强，把握得比较到位，注意了教师的引领角色给予学生更多的自我展示的机会，既充分调动了学生主动学习、主动探究的热情，提高了课堂效率，又让学生认知更准确，也可以让教师从中发现学生的薄弱环节，从而有针对性的去解决。
这六节课都很成功，这是与她们平时潜心备课、认真听课、静心反思密不可分的，更是学校启动的“青蓝工程”以及老教师给予年轻老师成长更多的关爱、指导和帮助的结果。
当然，也有一些需要进一步改进的地方：进一步加强个人精细化备课，注重课堂重难点的突破;教师语言要更精练更规范更有针对性和导向性;课堂中问题的提出要有梯度、要深刻、要有思维价值，讨论的要充分，挖掘的要到位;整个课堂教学中更要关注全体学生。
总之，本次汇报课收到很好的实效，达到预期的目的，希望年轻教师再接再厉，不断提高，认真对待每一节课，经常进行自我反思自我调整，使自己的课堂教学有所提高，让自己成为一名优秀的老师。
青年教师汇报课听课总结（二）历时两天的汇报课，使我们对参加汇报课的老师有了更新的认识，有了更多的信心。
为了能够让他们对教学有更新的理解，促进专业水平向着更高层次迈进，现将本次汇报课情况总结如下。
从课堂教学观察来看，有这样几个方面的优点：1、教态自然大方，精神饱满，极具亲和力;教学语言到位，具有启发性，对整个课堂驾驭能力比较强。
除陈玉瑶外，其他六位老师能够在两个月的工作时间里达到现在的水平，既是备课组集体智慧的结晶，更是教师个性化课堂的展示。
2、这是一次“有声”“有味”的语文课堂。
有声，指的是各授课教师能够比较准确把握教学目标、教学重难点，充分让学生在朗读中品味语言，在朗读中感悟情感。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结引言随着教育改革的不断深入，青年教师作为教育事业的未来和希望，肩负着培养新时代人才的重要使命。
本次青年教师汇报课旨在提高教师的教学水平，促进教育教学的创新与发展。
本文将就本次汇报课进行全面的总结，以期为青年教师的成长提供有益的参考。
一、课程设计理念本次汇报课注重培养学生的综合素质，具体表现在以下几个方面：以学生为中心：课程设计充分考虑学生的需求，发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和主动性。
跨学科整合：打破传统学科界限，实现知识融合，培养学生跨学科的思维方式。
创新能力培养：注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。
情感教育：关注学生的情感需求，培养学生的社会责任感和人文素养。
个性化教学：尊重学生的个性差异，因材施教，为每个学生提供合适的教学方案。
二、教学目标达成度本次汇报课教学目标明确，达成度较高，具体表现在以下几个方面：知识目标：通过教学，学生能够掌握相关学科的基本知识和技能。
能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备创新能力和批判性思维。
情感态度价值观目标：培养学生对学科的兴趣和热爱，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点与难点：教师能够准确把握教学重点和难点，采取有效措施帮助学生理解和掌握。
课堂氛围：课堂氛围和谐、活跃，师生互动良好，学生积极参与教学过程。
三、教学内容分析本次汇报课教学内容丰富，涵盖面广，具体表现在以下几个方面：教材分析：教师对教材进行了深入的解读和研究，挖掘教材中的核心知识点和思想方法。
学科融合：教师注重不同学科之间的联系和整合，拓宽了学生的知识视野。
时代性：教学内容与时俱进，结合社会热点和学生实际需求进行适当的拓展和延伸。
实践性：教师注重教学内容的实践性，通过案例分析、实验操作等方式培养学生的实践能力。
德育渗透：在教学中渗透德育内容，帮助学生树立正确的道德观念和价值取向。
四、教学方法与手段本次汇报课教学方法多样，手段先进，具体表现在以下几个方面：启发式教学：教师采用启发式教学法，引导学生主动思考、发现问题和解决问题。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结一、引言青年教师汇报课是教师专业成长的重要环节之一，通过汇报课可以展示自己的教学能力和教学成果，同时也可以获得他人的意见和建议，进一步提高自身的教学水平。
本文将对我在青年教师汇报课中的教学实践进行总结和反思，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面。
二、教学目标在本次教学中，我的教学目标是匡助学生掌握课堂所学知识，培养学生的思维能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
通过课堂教学，我希翼学生能够理解和应用所学知识，提高解决问题的能力，培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容本次教学内容是关于数学中的代数方程的解法。
通过引入实际问题，我希翼学生能够理解方程的概念和解法，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学内容包括方程的基本概念、一元一次方程的解法、一元二次方程的解法等。
四、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法和实践操作等。
通过讲授法，我向学生介绍了方程的基本概念和解法，通过示范法，我向学生展示了具体的解题过程，通过讨论法，我引导学生思量和交流解题思路，通过实践操作，我让学生亲自动手解决实际问题。
五、教学效果通过教学实践，我发现学生对方程的理解和应用能力有了明显提升。
他们能够正确地理解方程的概念，并能够灵便运用所学知识解决实际问题。
在课堂上，学生积极参预讨论，表现出了较强的团队合作和沟通能力。
通过教学评估，我发现大部份学生能够独立解决课堂练习和作业题目，达到了预期的教学效果。
六、教学反思在教学过程中，我发现自己在教学设计和教学方法选择方面还存在一些不足之处。
首先，在教学设计方面，我应该更加注重学生的实际需求和兴趣，结合实际生活中的问题进行教学内容的选择和设计。
其次，在教学方法选择方面，我应该更加灵便运用不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
最后，在教学评估方面，我应该更加全面地评估学生的学习情况，包括知识掌握程度、解题能力和思维能力等。
青年教师汇报课小结
青年教师汇报课小结一、引言青年教师汇报课是一项重要的教学活动，旨在提高青年教师的教学水平和教育教学能力。
本次汇报课是由本校青年教师在指导教师的匡助下完成的，主要涉及课堂教学设计、教学方法和教学效果等方面。
本文将对本次汇报课进行详细的小结和分析。
二、教学设计本次汇报课的教学设计充分考虑了学生的实际情况和学习需求，采用了多种教学手段和教学资源。
首先，教师在课前进行了详细的教学准备工作，包括制定教学目标、选择教材和教学资源等。
其次，教师采用了多媒体教学和互动式教学的方式，使学生更加主动参预到课堂教学中。
此外，教师还设计了一些小组活动和讨论环节，提高了学生的思维能力和合作能力。
三、教学方法本次汇报课的教学方法灵便多样，既有讲授式教学，又有讨论式教学和实践式教学。
首先，教师采用了讲授式教学的方式，通过讲解和示范，向学生传授知识和技能。
其次，教师引导学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流和学习。
此外，教师还组织了一些实践活动，让学生在实践中掌握知识和技能，提高学习效果。
四、教学效果本次汇报课的教学效果较好，学生的学习兴趣和学习积极性得到了有效激发。
首先，学生在课堂上表现出了较高的参预度，积极回答问题和提出自己的观点。
其次，学生在小组讨论和实践活动中表现出了较强的合作能力和创新意识。
此外，学生在课后的作业和考试中取得了较好的成绩，证明了他们对本次汇报课的学习有所收获。
五、教学反思在本次汇报课中，我发现了一些问题和不足之处。
首先，我在教学设计中可能存在一些不合理和不完善的地方，需要进一步改进和完善。
其次，我在教学过程中可能存在一些授课方法不当或者教学内容不够清晰的情况，需要加强相关的教学技巧和知识储备。
此外，我还需要进一步提高对学生的引导和激励能力，使他们更好地参预到课堂教学中。
六、教学改进为了提高教学效果和教学质量，我将采取以下几点改进措施。
首先，我将进一步完善教学设计，确保教学目标的明确和教学内容的合理安排。
青年教师汇报课活动总结
青年教师汇报课活动总结青年教师汇报课活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的青年教师汇报课活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
为了推进青年教师的成长进程，了解青年教师对于课堂教学技巧与教学能力掌握的情况，为青年教师提供一次学习，实践和提高的机会，我校于日举行校青年教师汇报课活动圆满结束。
学校领导的高度重视，是本次活动得以顺利进行的保障；各评委对活动的大力协作，参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注，是本次活动能圆满结束的根本。
本次活动中，一共有2位教师参加了汇报课。
总的来说，授课教师对课程标准有更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高。
下面对本次活动从以下几点进行总结。
一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。
改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在与建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。
在这一方面，各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念。
王老师的教学过程的设计：“课前查询知作者→介绍背景解题→质疑讨论明文意→想象诵读悟情→迁移运用背课文”，层次清楚结构合理，充分发挥了学生的主动性。
特别是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节，让学生通过自己查阅资料、工具书等方式解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
杨琳老师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式，分组协作，观察自己的直尺，测量自己组中伙伴们收集的不同的硬币的厚度，在小组中讨论后再以小组的形式汇报果，培养了团体合作的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尖山小学青年教师汇报课总结
体悟生命意义的教育，是热爱生命的进一步升华，因此教育必须以促进人的生命发展为根本使命。
生命教育是教育的一面旗帜，要让生命教育融入学校生活之中，落实在课堂之上，这也是我开展青年教师汇报课的真正想法。
2018年4月至5月，尖山小学组织了一次青年教师汇报课，以构建鲜活的、有吸引力的、充满个性的、和谐为主线，以尊重个性的发展，回归教育的本真为基本思想，扎实推进素质教育，打造有效课堂，切实减轻学生的课业负担，深化教育教学改革，全面提升教学质量和品味。
本次“汇报课”的开展，也许是因为“真实”而异彩纷呈；也许是因为周密、细致的预设，才会有美丽而又精彩的生成；也许正因为有外力才会有活力，有载力才可能更有张力吧！我们应该感谢3位青年教师为我们打造出生动的精彩课堂。
在这里，教者与学者互赏，听者与讲者共享。
我们不能忘记那情到最真处时自发的雷鸣般的掌声；也深深地被孩子在课堂上的精彩表现所震撼。
下面从以下几个方面进行总结。
一、优点
1.授课教师做到了关注课堂，处理好学生与教师的双主体关系，极大地调动了学生的学习积极性。
注重创设情境，
引发学生探知兴趣，为上好本节课创设一个好的开端。
三维目标明确，注重课堂效率。
2.每节课都能做到组织有序、准备充分、设计巧妙、策划精细、开门见山、因课而异、因科而异。
3.课件设计制作合理、精美，有学科特点，不追求华丽，但求适用。
4.面向全体学生，因材施教。
5.课件制作精美，使用得当，操作熟练；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力较强，彰显了尖山小学青年教师扎实的专业基础知识和广博的知识面。
张煜老师，讲课声音宏亮，教态自然、大方，能尊重学生的主体人格，让学生主动参与、互评，有豪放派的风格；又能将自己高昂的情绪传染给学生，使学生与教师一道融入情境之中。
导课自然、新颖，引发了学生的好奇心和兴趣，多媒体运用娴熟，课件制作精美，操作规范。
赵营老师以“鹅的高傲”为主线，先总后分，，以求真、求实、倡简为目标来设计本课，注重学生的学来培养学生的语文素养，环节齐全而流畅，白板运用自如，学文与表演结合，既激发了学生的学习兴趣，又金身了对课文的理解，有自己的独到之处；
张立超老师语言亲切、自然、富有激情又和风细雨，他联系生活、紧扣主题；布局合理、准备充分，提前布置学生查阅资料，用图表把人物、过程展示的一目了然；给人以轻松的感觉；课堂敢放能收，有大师的风范，讲出了自己的风格，利用直观精美的课件及丰富的教学知识将枯燥乏味的内容变得活灵活现，极大地激发了学生的兴趣，习题配备有梯度和针对性，充分显示了其深钻细研的精神；问题设计有助于培养学生的发散性思维，对培养学生的创新能力大有益处；层层递进，较好地分析了人物的性格，引领学生学会求真，总之，这次教学公开课达到了我们预期目的。
参赛的中青年教师以他们成功的课堂展示向我们证明了这一点，希望在今后的教学中，全体教师能够学习他们的优点，发扬他们的成绩，克服不足，使我校的各项教学活动再上一个新台阶！
二、不足
1.只注重知识的讲授，不注重学生对知识的使用与实际生活的联系。
知识讲解有余，学生参与较少，参与强度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。
在面向全体学生方面，个别教师做得不够。
提问的学生基本上固定在几位学生身上，忽略了对其他学生能力的培养。
无论学生回答的好坏都要给予恰当的鼓励，尽量不要直接否定。
2.语调单一，枯燥乏味，缺少情感和幽默，缺少启发性语言，这样就很难达到师生互动。
要注意肢体语言、表情语言和眼神中传达出的语言，并要注意非课堂教学语言的运用。
3.使用多媒体的水平还需要提高。
关键是要用得恰到好处，避免生搬硬套，有些课件动漫效果和声音与课不和谐。
4.课题讲解要规范，以培养学生良好的做题习惯。
5.在教学过程中，教师是组织者、是引导者、是参与者和评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。
这样，上课时，老师和学生们自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛也就活起来了，学生也就动起来了。
解决好预设和生成之间的关系，只有对生成的问题拿捏的准，处理的及时、恰当、到位，才能凸显我们的个人魅力和风格。
6.教书育人是我们每个老师的责任和义务，完整的课堂应该是知识、技能、思想教育三者有机统一，否则，这节课就会有残缺。
7.老师应该讲什么、怎么讲？学生应该学什么、怎么学、学会什么，这些都是教者认真思考的问题。
三、几点感想
1.小荷初露，馨香四溢。
尽管这次作课的老师多数为二十一中的年轻教师，但你们的一招一式已表现出今后良好的发展态势，不久的将来，你们将成为学校教学的骨干和中坚。
2.成功的好课应该是真实的，真实的就是生动的。
鲜活的生命必将打造出生命化的课堂。
3.如果一节课的灵魂失去了翅膀，那么也就意味着生命失去了方向。
靠山镇尖山村小学
2018年5月25日。