2018学校新教师汇报课系列活动情况总结

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新教师汇报课暨教学新苗评选活动总结范文

注：本文为文章，不具有客观真实性。

近日，本校举行了一次新教师汇报课暨教学新苗评选活动，旨在为新教师搭建一个展示教学成果的平台，同时促进教师教学水平的提高。

本次活动共有来自各科室的14名教师参加，他们带来了精彩的教学案例和思路，赢得了在场的师生们的热烈掌声。

本次活动共分为两个部分，第一部分是新教师汇报课，共有9名新教师上台汇报自己的教学成果和经验。

从文字表达到教学案例的展示，每个教师的汇报都让人眼前一亮，他们通过自己的实践经验，总结出了有效的教学方法和策略，让在场的师生们深受启发和感受到了教育的魅力。

第二部分是教学新苗评选活动，共有5名教师参与。

他们展示了自己近期的一些创新教学成果，新颖的教学模式和有效的课程设计，都令人印象深刻。

经过评委的认真评审，最终评选出了3名获奖者，分别是物理教师李老师、语文教师王老师以及英语教师张老师。

他们的教学成果得到了认同，也激励了其他教师在教学方面做出更多的尝试。

本次活动不仅是教师们展示教学成果的平台，也是提高教师教学水平的重要途径。

通过分享不同学科、不同领域的教学思路和研究成果，教师们相互学习，不断探讨教学中的难题和挑战。

同时，也促进校内教师的交流和合作，为推进教育教学改革注入了新的动力。

本次新教师汇报课暨教学新苗评选活动十分成功。

活动不仅让教师们积极学习和创新，也为学生们提供了更高质量的教育资源和教学环境。

我们相信，通过共同的努力和不断的实践，我们的教育事业定会走上一个更加美好的新纪元。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言在我担任新教师的这段时间里，我有幸参与了教学工作并承担了一些课程的授课任务。

通过这次汇报课，我希望能够总结自己的教学经验和教学成果，进一步提高自身的教学水平。

二、教学目标本次汇报课的教学目标是帮助学生掌握英语单词的拼写和发音，并能够运用这些单词进行简单的对话交流。

通过这样的教学，培养学生的英语听说能力，提高他们的语言表达能力和交流能力。

三、教学内容本次汇报课的教学内容是关于家庭成员的单词和简单对话。

首先，我通过图片和实物等教具向学生介绍了一些常见的家庭成员单词，例如father, mother, brother, sister等。

然后，我通过示范和学生互动的方式，帮助他们掌握这些单词的拼写和发音。

接下来，我设计了一些简单的对话情境，让学生运用所学的单词进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

四、教学方法在本次汇报课中，我采用了多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。

首先，我运用直观教学法，通过图片和实物等教具向学生展示家庭成员的形象，帮助他们理解和记忆单词。

其次，我采用了互动式教学法，让学生参与到教学过程中，通过师生互动和小组合作等方式进行学习。

此外，我还运用了游戏教学法，设计了一些趣味的游戏活动，增加学生的学习兴趣和参与度。

五、教学评价在本次汇报课中，我采用了多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和教学效果。

首先，我通过观察学生的课堂表现和参与度，评价他们对所学内容的掌握程度。

其次，我设计了一些小组活动和个人练习，通过检查学生的作业和口头回答等方式，评价他们的学习成果。

此外，我还进行了一次小测验，以检验学生对所学内容的掌握情况。

六、教学反思通过本次汇报课的教学实践，我发现了自己的一些不足之处。

首先，在教学过程中，我有时候没有充分考虑学生的个体差异，没有针对不同学生的学习特点和能力进行差异化教学。

其次，在教学设计方面，我有时候过于注重单词的教学，而忽视了语言运用能力的培养。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言作为一名新教师，我在过去的一段时间里，经历了许多挑战和成长。

通过参与汇报课的准备和实施，我深刻认识到了自己在教学中的不足和需要改进的方面。

本文将对我在汇报课中的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果进行详细总结和分析。

二、教学目标在本次汇报课中，我的教学目标是帮助学生掌握英语中的时态转换规则。

通过教学，我希望学生能够理解英语时态的概念，掌握各个时态的构成和用法，并能够在实际交流中正确运用所学的知识。

三、教学内容1. 课程设计本次汇报课的内容主要包括英语时态的基本概念、一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。

通过多媒体展示、小组讨论和练习等形式，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2. 教学资源为了支持教学活动，我准备了以下教学资源：- PowerPoint演示文稿：用于呈现英语时态的基本概念和各个时态的构成和用法。

- 练习册：包含一系列练习题，帮助学生巩固所学的知识。

- 录音机和音频材料：用于听力训练，提高学生对不同时态的听辨能力。

四、教学方法1. 多媒体展示通过使用PowerPoint演示文稿，我能够清晰地向学生展示英语时态的构成和用法。

我会使用图表、例句和练习题等形式，帮助学生理解和记忆所学的知识。

2. 小组讨论我将学生分为小组，让他们在小组内互相讨论和分享对英语时态的理解和运用。

通过小组讨论，我希望能够激发学生的思维，培养他们的合作能力和表达能力。

3. 练习和应用在教学过程中，我会设计一系列练习题，让学生在课堂上进行练习和应用。

通过练习，我希望能够帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的运用能力。

五、教学效果通过对学生的课堂表现和学习成果进行评估，我得出以下教学效果：1. 学生的参与度显著提高。

通过多媒体展示和小组讨论，学生积极参与到教学活动中，表达自己的观点和理解。

2. 学生对英语时态的理解和掌握程度有所提高。

通过练习和应用，学生能够正确运用所学的知识，较好地掌握了英语时态的构成和用法。

新教师汇报课总结(汇总8篇)

上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。

在工作的初期，我确实感到了很大的困难。

那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经验。

面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。

这使得站上教师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。

这还只是工作的第一步。

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。

对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。

所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。

听课的主要对象是xxx老师，同时也听科组其他老师的课。

上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、xxx老师、xxx老师、xxx老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。

从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

但是，不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。

2018学校新教师汇报课系列活动情况总结

2018学校新教师汇报课系列活动情况总结为了提高新教师的课堂教学能力，全面帮助、促进新教师快速成长，我校开展了新教师汇报课活动，并有幸邀请到县教师发展中心**老师为新教师作教学指导。

学校行政领导、各教研组全体教师参与了听课。

周三，**老师带来了以《消费者市场细分标准》为主题的一课。

王老师从现代流行APP的一个视频入手，吸引学生的眼球，使学生快速融入教学主题，收到了事半功倍的效果。

在对四个重要的场面进行描述的过程中，王老师遵循由易到难，由浅入深的阶梯式原则，循循善诱，使学生敢于说、愿意说，并给予学生足够的时间进行思考，真正意义上实现了“把课堂还给学生”的教学理念。

**老师的《荷塘月色》，让学生通过朗读、圈画品析文中关键词句，感受荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又无法做到的复杂的思想感情，并学习运用多种写作手法描绘景物以及多角度描写景物的方法。

在这堂课中，学生既感受到荷塘月色的朦胧和美丽，又切实获得了学习方法的指导。

在周五，**老师上的《常见的动物》一课，刘老师精心研判教材，从分类依据，林耐科学分类法等方面入手，让学生主动讨论归因分析。

刘老师教态大方，注重学科体验，突破重难点，真正做到了“以学生为主体，教师为引导的课堂”。

汇报课活动的开展，充分体现了学校对新教师寄予的殷切希望，有效促进了新教师的业务发展和专业成长，提高了学校师资队伍的建设水平。

新教师们秉着谦虚好学的态度，在更短的时间里不断更新自己的理论知识，提升自己的实践能力。

在汇报课中，他们展现了良好的师德素养和课堂驾驭能力，但他们并未因此止步不前。

他们一致认为，教学之路漫漫，在未来，他们将继续潜心钻研教材，学习教书育人的方法，不断完善自己。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言汇报课是新教师进入教学岗位后的一项重要任务，通过汇报课，新教师可以展示自己的教学能力和教学成果，同时也能够接受同行的评价和建议。

本文将对我在新教师汇报课中的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行详细的总结和分析。

二、教学内容在新教师汇报课中，我选择了《英语阅读教学》作为教学内容。

通过对学生进行阅读训练，旨在提高学生的阅读理解能力和词汇积累能力。

我选取了一篇关于环保的短文作为教材，结合课文内容，设计了一系列的教学活动，包括课前导入、课文阅读、词汇学习、阅读理解和课后拓展等环节。

三、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

首先，我利用图片和视频等多媒体资源，通过视觉和听觉的刺激，引起学生的兴趣，提高他们对课文内容的理解。

其次，我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组中进行讨论和合作，以促进他们的互动和合作能力。

同时，我还运用了问答、角色扮演等互动形式，增加课堂的趣味性和参与度。

四、教学过程整个教学过程分为四个阶段：导入、阅读训练、词汇学习和拓展。

在导入环节中，我设计了一些问题和图片，引导学生思考和猜测课文的主题和内容。

接着，我通过分段阅读的方式，带领学生逐段理解课文，并进行词汇学习和拓展。

在课文阅读环节，我引导学生进行个别阅读和小组讨论，以提高他们的阅读理解能力。

在词汇学习环节，我采用了词汇卡片和游戏的形式，帮助学生记忆和掌握新词汇。

最后，在拓展环节中，我设计了一些拓展活动，如写作、口语表达等，以巩固学生对课文内容的理解和运用能力。

五、教学效果通过对学生的观察和评价，我认为本次教学取得了一定的效果。

首先，学生在课堂上表现出浓厚的学习兴趣，积极参与各种教学活动。

其次，学生的阅读理解能力得到了一定的提高，能够较好地理解和运用课文中的信息。

同时，学生的词汇积累能力也得到了一定的提升，能够熟练运用一些新学的词汇。

然而，也存在一些问题，如学生的口语表达能力还有待提高，需要加强课后练习和口语训练。

新进教师汇报课总结4篇

新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结4篇新进老师汇报课总结篇1 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。

乐观要求进步。

我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，专心上好每一堂课，严格代好每一次训练，培育一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。

工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

以优秀老师的标准要求自己。

争取更多更繁重的工作来熬炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。

二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，执行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。

运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

特殊是对三班级和四班级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的平坦，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。

在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到乐观熬炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了熬炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。

老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。

老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心。

新教师汇报课总结

库车县第二小学2017-2018学年第一学期新教师汇报课活动总结为了给新教师展示风采的平台，展现他们的教学基本功、教学环节的处理，同时为了全面帮助促进新教师的快速成长，给学校课堂注入新的活力。

2017年8月28日开展了新教师汇报课活动。

本次学校举行公开观摩课，为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台，也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。

特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。

在本次体育公开课过程中，给体育教师增加了一个机会和平台，我校体育教师完全展示出自我风采，充分贯彻和体现新课标要求。

本次新教师汇报课，我校新教师雪克莱提老师参与，今天的课给每位新教师以极大的鼓舞，在教务处、各教研组、各评委及新教师的共同努力下，新教师的汇报课已得到圆满完成。

现将基本情况反馈如下：一、汇报课的优点：1.课前准备充分：参加汇报课活动教师，在课前的准备都是比较充分的，教师们精心设计教学，准备课件方面也做得较好。

2.教学目标清晰，授课自然有序，重难点突出，充分展示了这段时间新教师在教学中的进步。

3.目标明确，教学方法娴熟，能充分调动学生的积极性，处理问题灵活。

4.要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；体育课一定要传授技能，提高技术的含量，坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。

总之，尽管出现了一些不足之处，但是在九位新教师教师的身上，我们也感受到了一种力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。

这些，正是我们库车县第二小学未来的发展之所需。

在此次汇报课当中，让我们也看到了教研活动的价值所在。

新教师在教研组老师共同帮助，指导下，在其指导教师培育下，成长迅速。

我们希望通过本次交流活动，能够进一步促进青年教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力。

也希望选调的优秀教师能够展现自己的个性风采，更上一层楼。

青年教师们，“小荷才露尖尖角”，你们尽可能多听老教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。

新教师汇报课活动总结(16篇)

新教师汇报课活动总结（16篇）新教师汇报课活动总结（通用16篇）新教师汇报课活动总结篇1为了使青年教师在教学实践中迅速成长，为我校未来发展奠基蓄势，学校坚持实施“青年教师汇报课”制度，根据《师徒结对协议》青年教师每学期必须上好一节汇报课，现将本年度青年教师汇报课活动予以总结。

一、领导重视，计划周密。

我校领导对青年教师的健康成长尤其对青年教师教学业务的提高历来十分重视，从汇报课的安排到汇报课后的教学研讨左秀璞校长、石明红教学副校长不仅几乎对每节课亲自过问，还亲临课堂听课，参加课后的教学研讨，提出中肯的意见和建议，热情鼓励青年教师大胆创新。

教科处的领导周密安排汇报课，还派出电教人员为汇报课照像，保存相关资料。

二、师傅关心，徒弟热心。

对徒弟的汇报课师傅最关心，根据新课标的要求，从教学重点、教学难点确定和突破，到教学过程的合理设计，反复酝酿，再三斟酌，对青年教师提出合理的建议。

在师傅的无私关怀和热情指导下，徒弟们深为感动，决心上好汇报课，为师父增光，为学校增光。

三、精心备课，认真讲课。

在师傅的精心指导下13位青年教师对上好汇报课信心大增，从上交的教学设计看，他们是通过反复修改、精心设计教案的，备课充分细致，上课细节准备详尽，多数还在正式展示前进行了“预演”，让同课头的教师提意见和建议，进行改进。

因此，上课时候较能充分发挥特长，收到了预期的效果，受到了学生和其他教师的好评。

四、集体研讨，集思广益。

根据事先安排，课后立即进行教学研讨，召集同教研组的教师和听课的领导和其他教师对汇报课进行研讨，青年教师汇报本节课的设想和感受，其他教师对本节课的优缺点进行点评分析，这对于青年教师正确认识自己，进行教学反思和不断成长起到了不可低估的作用。

五、教学反思，促进成长。

学校要求青年教师上完汇报课和听取教学研讨后，写一篇“教学反思”，对本节汇报课进行认真回顾总结。

通过上交的“教学反思”来看，他们对自己的优缺点认识十分清醒，对未来不断提高教学能力，充分发挥特长，克服缺点发挥着不可低估的作用。

新教师汇报课总结总结

新教师汇报课总结总结【新教师汇报课总结】在教导处的精心组织安排下在数学教研组长协助下在各教师的帮助支持下通过四位参赛教师的努力此次新教师汇报课活动圆满结束现将此次活动简单总结下：本次汇报课的目的是：1.给新进入我校的教师以展示自我搭建一个平台2.使学校领导和教师们能初步了解新进入我校的教师的教育教学能力和基本素质3.通过领导和组内教师的点评使新教师了解我校课堂教学设计和课堂教学的基本要求4.通过新教师汇报课推动我校新课程实验工作的深入开展本次汇报课的特点是：1.教导处组织安排的较严密《课堂教学评价标准》对新教师在教学设计、备课、课堂教学中起到了指导作用2.教研组组长对汇报课非常重视组内教师主动参与特别是帮带了教师对自己所帮带的新教师在教学设计、备课等方面进行了积极指导并和作课教师反复研讨不断改进发挥了集体的智慧和作用3.作课教师本身非常重视这次汇报课认真查阅各种资料听取组内教师的意见和建议反复试讲反复修改教学设计和教案各位作课教师最后都拿出了自己最高水平的一堂课来奉献给全体教师4.多数教师的新课程意识很强都想按照新课程课堂教学基本要求去操作在选课内容乃至教法勇于尝试敢于创新体现了青年教师的朝气和进取心李迎李志兴等在教学中有问题设置有讨论环节有合作环节较好的体现了自主学习的新课程理念;5.教学目标较为明确且为实现教学目标设计较为合理的教6、教学手段多样化、现代化一是课件设计得非常好有时代感体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则增加了课堂容量提升了课堂气氛起到了多媒体对课堂教学的辅助作用如马敬丽老师的生物课便很好的体现了这一点二是利用演示实验和分组实验提高学生的兴趣培养学生的观察能力、动手能力和实验探究能力李志兴的突出体现了这一点三是有效地开发利用了其他课程资源如小黑板、录音机、自制教具等肖兰李迎等很好的做到了这一点不足和存在的问题：1.新课程提出的是三维目标“知识和技能、过程和方法、情感适度与价值观”没有在课堂上完全体现出来2.个别教师的教学语言贫乏不准确、不生动、不精炼没有启发性缺乏感染力不能引起学生足够的兴趣3.对于学生回答的问题没有准确的评价要增强语言修养教师评价语言要真诚有亲和力具有调节性教师评价语言要热情有感染力具有激励性教师评价语言要正确有探究力具有启发性教师评价语言要有的放失有导向力具有针对性教师评价语言要有精彩度有吸引力具有丰富性4.教师对问题的设置探究题的设置都很好但讨论的时间不够充分讨论得也不够深入学生回答问题时教师总试图让学生按教师设计好的思路回答这就限制了学生的思维发展不利于培养学生发散思维能力5.个别教师讲得过多学生活动少还是延用传统的授受式教学方法我们不能再穿新鞋走老路了6、关注全体学生做的不够没有做到让不同层次的学生都有所获几点要求：1.教师要学习新课程标准学习现代教育教学理论用新课程理念指导教学实践2.教师要加强语言修养教学语言(导课语言、过渡语言、讲解语言、点评语言、总结语言)要生动、精炼、准确、优美、具有感染力有激情有启发性。

2018年新岗教师汇报课活动小结

2018年新岗教师汇报课活动小结为更好的促进我校新岗教师的成长，教务处于2018年12月10日到2018年12月13日举行了新岗教师汇报课活动，现就本次活动总结如下：一、领导重视本次活动得到了学校领导的高度重视。

由于我校今年的新岗教师较多，为促进新岗教师的快速成长，我校陈校长亲自安排了新岗教师汇报课活动，并在汇报课期间积极听课，课后和相关老师深入交流，对新岗教师的专业水平和业务能力的成长提出了具体的要求。

同时，学校主管教学的副校长全程参与听课、评课活动，校委会成员参与本次活动的评比，对新岗教师的成长做出客观的评判。

二、组织有序本次活动是有教务处具体组织实施的，教务处于活动开展的前两周开始，在新岗教师中开始造势，营造汇报课的氛围，并于活动的前一周将具体方案下发，细致安排了汇报课的授课人、时间、节次、地点。

同时，成立了由校委会成员组成的评委，以便客观公平的对新岗教师的授课情况作出评判。

在汇报课期间，学校教务处积极组织其他老师参与听课，实行一课一签到，严格听课纪律。

在汇报课结束之后，教务处组织有经验的老师，和评委一起，按学科组进行认真、客观的评课，在肯定新岗教师的成长的同时，也指出他们在课堂教学上存在的不足。

三、取得的成绩本次新岗教师汇报课活动取得了以下两个方面的成绩：一是新岗教师课堂水平明显提高。

尤其是几位第一次走上讲台的老师，例如徐维老师和严珊珊老师，她们刚上讲台的时候是无序摸索，而在本次汇报课上所展示的课堂结构已经比较清晰，对学情的关注更为密切，教学的重难点把握与突破能够很好的体现，教学方法的选择与使用更为合理，教学辅助手段运用的更为流畅和高效等等。

可以说，作为刚上讲台的她们，在第一学期有这样的表现，是难能可贵的。

二是涌现了几位课堂教学和教学效果都比较优秀的教坛新秀。

在本次汇报课及之前的期中考试中，李萍老师、涂颖老师和熊倩倩老师三位老师不仅教学效果十分出色，而且在课堂教学上也很有自己的特色，开始逐步形成自己的教学艺术：李萍老师的语文课有诸向阳老师“轻轻松松学语文”的初步雏形；涂颖老师在对数学教材的深入钻研和充分调动学生上做得极为出色；而熊倩倩老师扎实而面向全体的课堂教学，在期中检测中得到了最好的证明；程波老师灵动而高效的英语课堂不仅吸引了学生，也的得到老师们的一直认可……可以毫不夸张的说：她们必将成为陈店初中今后的教学骨干！四、存在的不足虽然取得了以上的成绩，但也不能否认存在的问题，在本次汇报课中，暴露了以下几个方面的问题：一是极少数教师还不能完全胜任自己从事的工作。

新教师汇报课活动总结_2

新教师汇报课活动总结新教师汇报课活动总结1作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。

从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。

起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。

不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面：一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

二、一定要认真备课，努力上好每一堂课三、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。

这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。

学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。

还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。

当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。

在课后辅导时也要注意层次。

晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。

我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。

也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。

一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。

虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。

当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言本次教师汇报课是为了帮助新教师更好地总结和反思自己的教学工作，进一步提升教学水平。

本文将对我在教学过程中所采用的教学方法、教学内容和教学效果进行详细的总结和分析。

二、教学方法在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法和实践操作等。

在讲授法中，我结合多媒体教学工具，生动形象地讲解了课堂内容，使学生更易于理解和掌握。

在示范法中，我通过实际操作演示，引导学生进行模仿和练习，提高了学生的实际操作能力。

在讨论法中，我组织了小组讨论和班级讨论，激发学生的思维，培养了学生的合作能力和创新精神。

在实践操作中，我鼓励学生进行实际操作，加深对知识的理解和应用。

三、教学内容本次教学的内容主要包括了XXX、XXX和XXX等方面的知识。

我根据学生的实际情况和学习需求，精心设计了教学内容，注重理论与实践相结合，注重知识与能力的培养。

在教学过程中，我通过生动的案例和实例，将抽象的知识具象化，使学生更易于理解和接受。

同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展实践操作和小组讨论等活动，培养学生的动手能力和合作精神。

四、教学效果通过本次教学，我取得了一定的教学效果。

首先，在学生的学习成绩方面，全班学生的平均成绩明显提高，学生的学习兴趣也得到了激发。

其次，在学生的综合素质方面，学生的实际操作能力和创新思维能力得到了明显的提高。

学生在实践操作中表现出了较强的动手能力和团队合作精神。

最后，在学生的学习态度方面，学生的积极性和主动性得到了有效的激发，他们对学习充满了热情和渴望。

五、教学反思尽管本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

首先，在教学准备方面，我应该更加充分地准备教学内容和教学材料，以便更好地引导学生学习。

其次，在教学方法方面，我应该更加灵活地运用不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

最后，在教学评价方面，我应该更加客观地评价学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、背景介绍本次新教师汇报课是针对全校新加入的教师进行的培训活动。

旨在匡助新教师了解学校的教学理念、教学要求以及教学管理规范，提升他们的教学能力和专业素质。

二、培训内容1. 学校教学理念和教学要求在本次培训中，我们首先向新教师介绍了学校的教学理念和教学要求。

学校秉承以学生为中心的教学理念，鼓励学生积极参预、主动探索，培养学生的创新思维和实践能力。

同时，学校对教师提出了高要求，要求教师具备扎实的学科知识、良好的教学技巧和教育教学研究能力。

2. 教学管理规范我们还介绍了学校的教学管理规范，包括教师日常教学的组织管理、课堂纪律的维护、教学资源的合理利用等方面。

新教师需要了解学校的管理制度和规定，并严格按照要求履行教学职责，确保教学质量。

3. 教学设计与备课在培训中，我们重点讲解了教学设计与备课的重要性。

教师需要根据学科特点和学生需求，制定合理的教学目标和教学计划，并准备充足的教学资源。

同时，我们还介绍了一些教学设计的方法和技巧，匡助新教师提高教学效果。

4. 教学方法与教学技巧为了匡助新教师提升教学能力，我们介绍了一些常用的教学方法和教学技巧。

例如，启示式教学、合作学习、多媒体教学等。

我们还通过案例分析和互动讨论，让新教师了解如何根据学生的不同特点和学习需求，选择合适的教学方法和技巧。

三、培训效果评估为了评估培训效果，我们进行了培训后的问卷调查。

问卷内容包括对培训内容的满意度、对教学理念和教学要求的理解程度以及对培训后能力提升的感受等。

根据问卷结果，我们发现大多数新教师对本次培训表示满意，并且对学校的教学理念和教学要求有了更深入的了解。

四、培训后的建议根据新教师的反馈和培训效果评估结果，我们提出以下建议：1. 继续加强教师的专业发展培训，提供更多的教学方法和教学技巧的学习机会。

2. 加强教师之间的交流与合作，建立教学资源共享的平台，促进教师间的互相学习和成长。

3. 鼓励新教师参预教育教学研究，提高教学质量和创新能力。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言教师汇报课是新教师入职后的一项重要工作，通过向领导、同事和专家展示自己的教学能力和教育理念，旨在提升教师的专业水平。

本文将对我在新教师汇报课中的表现进行总结和分析，包括教学设计、教学过程和教学效果等方面。

二、教学设计在新教师汇报课中，我选择了一堂英语阅读课作为教学内容。

在教学设计方面，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高他们的阅读能力。

1. 教学目标根据学生的年级和英语水平，我确定了本节课的教学目标为：通过阅读短文，学生能够理解并运用所学的词汇和语法知识，提高阅读理解能力。

2. 教学内容本节课的教学内容是一篇关于动物保护的短文。

我选择了这个主题是因为它与学生的生活经验相关，并能够引发学生的思考和讨论。

3. 教学方法为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，包括小组合作学习、讨论和角色扮演等。

通过这些活动，学生能够积极参与进来，提高他们的口语表达能力和合作能力。

三、教学过程在教学过程中，我注重引导学生主动参与，通过多种形式的互动来促进学习。

1. 热身活动为了调动学生的注意力和积极性，我设计了一个与动物相关的猜谜游戏。

通过这个活动，学生能够迅速进入学习状态，并对课堂内容产生兴趣。

2. 导入新知识在导入环节，我通过引入一些新的词汇和语法知识，为学生打下学习的基础。

我使用了图片、实物和例句等多种教具，以便学生更好地理解和记忆。

3. 阅读活动在阅读活动中，我采用了小组合作学习的方式。

学生被分成小组，每个小组负责阅读一段短文，并回答相关问题。

通过小组讨论和合作，学生能够互相学习和帮助，提高他们的阅读理解能力。

4. 语言运用在语言运用环节，我设计了一些练习题，让学生运用所学的词汇和语法知识填空或造句。

通过这些练习，学生能够巩固所学的知识，并提高他们的语言运用能力。

5. 总结和评价在课堂结束前，我对本节课的内容进行了总结，并对学生的表现进行了评价。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言本次教学汇报课是我作为新教师的第一次汇报课，通过这次汇报课的准备和展示，我对教学工作有了更深入的理解和认识。

在这次汇报课中，我采用了多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

以下是我对本次汇报课的详细总结。

二、教学目标本次汇报课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够掌握并运用相关的知识和技能。

2. 能力目标：培养学生的分析、思量和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学内容本次汇报课的教学内容是《人体循环系统》。

我通过多媒体展示、实验演示、小组合作等方式，将知识内容生动形象地呈现给学生。

具体的教学内容包括：1. 人体循环系统的组成及功能；2. 心脏的结构和工作原理；3. 血液的组成和功能；4. 循环系统与其他系统的关系。

四、教学过程1. 导入环节：我设计了一个小游戏，让学生通过观察图片和听音乐的方式来猜测本节课的主题是什么，以激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：我通过多媒体展示和简洁明了的语言，向学生介绍了人体循环系统的组成和功能，并结合实例进行讲解，以便学生更好地理解和记忆。

3. 实验演示：为了加深学生对心脏结构和工作原理的理解，我设计了一个简单的实验，让学生亲自操作并观察心脏的工作过程。

4. 小组合作：我将学生分成小组，让他们合作完成一份关于血液组成和功能的小组作业，以培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结归纳：通过问答和讨论的方式，我对本节课的重点内容进行了总结和归纳，以便学生对所学知识有一个清晰的概念。

五、教学评价1. 学生反馈：在本次汇报课中，我向学生采集了他们的反馈意见。

大部份学生表示对本节课的教学内容和教学方法都很满意，认为通过本节课的学习，他们对人体循环系统有了更深入的了解。

2. 教学效果评估：通过观察学生的学习情况和作业完成情况，我发现学生对本节课的知识掌握程度较高，能够熟练运用所学知识解决问题。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言在我担任新教师的这段时间里，我承担了多个课程的教学工作。

在本次汇报中，我将对我所教授的课程进行总结和评估，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生学习情况的反馈以及我个人的教学收获和改进方向。

二、教学目标的达成情况1. 课程名称：英语口语教学目标：提高学生的口语表达能力，培养学生的听说能力，增强学生的语言交际能力。

达成情况：通过课堂教学和小组活动，学生的口语表达能力明显提高，他们能够流利地使用英语进行简单的对话，并能够自信地进行口语演讲。

2. 课程名称：数学应用教学目标：帮助学生理解数学在实际生活中的应用，提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

达成情况：通过实际案例和数学模型的引入，学生对数学应用的理解更加深入，能够独立解决实际问题，并且在思考过程中展现出较强的逻辑思维能力。

三、教学方法的有效性1. 课堂教学采用多媒体教学、互动讨论和小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作能力。

学生对这种教学方式反应积极，他们更加主动参与课堂活动，学习效果显著提高。

2. 小组活动设计了各种小组活动，如角色扮演、问题解决等，通过小组合作，学生之间的互动和合作能力得到了锻炼。

学生在小组活动中能够积极参与，互相学习和帮助，提高了学习效果。

四、学生学习情况的反馈1. 学生评价在课程结束后，我进行了学生满意度调查。

根据调查结果显示，大多数学生对我的教学方法和教学内容表示满意，认为我的课程有助于他们的学习和成长。

2. 学生成绩通过期中和期末考试的成绩统计，学生的整体表现良好。

他们的平均分数明显高于上一学期的平均水平，证明了我的教学方法的有效性和学生的进步。

五、个人教学收获和改进方向1. 教学收获在本次教学中，我深刻体会到了教学的重要性和挑战性。

通过与学生的互动和交流，我不仅提高了自己的教学能力，还加深了对教育的理解和热爱。

2. 改进方向尽管我的教学方法得到了学生的认可，但我仍然需要进一步改进。

新教师汇报课活动总结

新教师汇报课活动总结新教师汇报课活动总结（通用16篇）在日常学习、工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是店铺为大家整理的新教师汇报课活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新教师汇报课活动总结篇1为了使新调进学校的教师尽快适应学校的教学教研氛围，学校教导处组织了新进校教师汇报课，谢文英老师和蔡少芹老师参加了汇报课活动，小学语文教研组新教师公开课总结。

在本次活动中，两位教师教学态度严谨，均表现出了较扎实的教学功底。

这两节课有以下亮点：1、教学目标清楚，重点突出，达到了预期的教学目标。

2、课堂演示合理新颖，课件制作清晰，能够很好地配合教学进程，同时帮助学生分析、理解。

3、教材处理恰当，突出了文本特点。

4、注重迁移延伸，引导学生结合生活实际思考问题，体现了教学中的大语文观。

5、讲练结合，让学生所学知识当堂加以应用，在应用中加深理解和记忆。

当然，两位老师的课也存在着一些不足。

如对教材内容的挖掘不够深，对学生回答的问题点评不够精当、提问学生的层面较窄，问题提得过深等等，但总体上参加汇报课的教师讲得比较成功，展示了自己的教学水平，取得了较好的效果。

新教师汇报课活动总结篇26月9日，作为xxx二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。

我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。

为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。

所以，为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。

新教师汇报课总结

新教师汇报课总结一、引言本次教学汇报课是我作为新教师在本学期的第一次汇报课，我将对本次汇报课的内容进行详细总结和分析，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学效果等方面的内容。

二、教学目标本次汇报课的教学目标是让学生掌握并运用所学知识，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

具体的教学目标包括：1. 学生能够理解并运用所学的词汇和句型；2. 学生能够在小组合作中进行有效的交流和合作；3. 学生能够通过听力训练提高听力理解能力；4. 学生能够通过口语练习提高口语表达能力。

三、教学过程1. 教学准备在教学前，我认真备课，准备了教学所需的教材、教具和课件等。

我还根据学生的学习特点和水平，设计了合适的教学活动和练习题。

2. 教学导入我在教学导入环节中，通过提问、图片展示等方式引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，同时复习了上一节课的内容，为本节课的学习打下基础。

3. 教学主体本次汇报课的教学主体分为三个部分：听力训练、口语练习和小组合作。

在听力训练环节中，我通过播放录音和提问的方式，帮助学生提高听力理解能力。

在口语练习环节中，我设计了一些口语练习活动，让学生有机会运用所学知识进行口语表达。

在小组合作环节中，我组织学生进行小组合作活动，让他们在合作中互相学习和交流。

4. 教学总结在教学结束前，我对本节课的重点内容进行了总结，并与学生一起回顾了本节课的学习成果和收获。

四、教学方法在本次教学中，我采用了多种教学方法，包括听力训练、口语练习、小组合作等。

通过多种教学方法的有机结合，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

五、教学效果通过本次汇报课的教学，学生在语言表达能力、思维逻辑能力和合作能力等方面都有了明显的提高。

学生在听力训练中能够更准确地理解和把握听力材料的内容；在口语练习中，学生能够更流利地运用所学知识进行口语表达；在小组合作中，学生能够更好地与他人合作，互相学习和交流。

六、教学反思在本次教学中，我发现自己在教学过程中还存在一些不足之处，如授课语速过快、教学内容安排不够合理等。

新任教师汇报课活动总结

新任教师汇报课活动总结
为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师的教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，给学校课堂注入新的活力。

我校于10月16日至25日开展了新任教师汇报课活动。

此次汇报课共13节包括语文2节、数学2节、英语3节、生物1节、政治1节、历史2节、地理1节、体育1节，现已圆满结束。

本次活动共有13位教师展示了各具特色的课堂教学，在本次活动中学校领导以及各学科老师积极听课并参与备课指导，教师累计听课达200人次。

这次教研活动分新任教师汇报展示和课后评课研讨两个环节。

十三位新任教师准备充分，授课清晰自然有序，重难点突出，与学生交流互动良好，充分展示了这段时间在教学中的进步。

在汇报课的准备过程中，有的老师虚心请师傅听课指导，如刘凯莉老师多次请教研组长郭慧丽老师（帮带师傅）听课指导。

在评课环节，各学科的指导老师肯定了新教师的优点，同时也指出了不足之处，与会领导也给出了宝贵建议。

评课后，新任教师表示，通过本次汇报课活动，能够更清晰的认识自己的教学优势与努力方向。

希望在未来的发展中苦练内功，克服不足，发挥优势，认真听取老教师提出的意见。

相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下，新任教师们会快速的成长为我校的教学能手。