部编版六年级语文下册第一单元 达标测试卷附答案 (3)

部编版六年级语文下册第一单元达标检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营。

(20分)
1. 读拼音，写词语。

(6分)
北京的春节真热闹！腊八这天，家家都会áo là bā zhōu( )。

除夕夜家家灯火tōnɡ xiāo( )，biān pào( )声不绝。

正月初一，吃完jiǎo zi( )，人们忙着彼此hè nián( )，小孩子们则喜欢去庙会上看sài luò tuo( )。

2. 按要求选择正确的答案。

(14分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )
A. 正．月(zhēnɡ) 掺．和(cān) 翡．翠(fěi)
B. 骡．马(lǘ) 似．的(shì) 藏．戏(zànɡ)
C. 搅和．(huo) 嘟囔．(nɑnɡ) 栖．息 (qī)
D. 吞咽．( yān) 汤匙．(chí) 水浒．传(hǔ)
(2)下列生字的笔顺或笔画叙述错误的一项是( )
A. “盈”字的第二笔是“”。

B. “章”字的最后一笔是“”。

C. “粥”字共有十二画。

D. “蒸”字共有十三画。

(3)下列字形、加点字意思全都正确的一项是( )
A. 摊贬王候悬．灯结采(挂着)
B. 轿车彩绘札扎弄机杼．(梭子)
C. 沸腾解释泣涕零．如雨(零散)
D. 染缸奈何万象更．新(改变)
(4)下列关于习俗的说法正确的一项是( )
A. 过年吃鱼，寓意年年都有鱼吃。

B. 春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了。

C. 中秋吃月饼，寓意甜甜蜜蜜。

D. 重阳节登高，寓意渴望报效祖国。

(5)下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A. 进行集体活动时要遵守纪律，不能随心所欲
．．．．。

B. 这种奇缺的药品，不到万不得已
．．．．，是不能动用的。

C. 与老战友相聚，客厅里不时传来祖父哄堂大笑
．．．．的声音。

D. 春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更新
．．．．的景象。

(6)一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。

下面替换加
点词“漂亮”最恰当的一项是( )
中国的诗词很漂亮
．．。

．．，读完后让人感觉漂亮
．．，语言漂亮
．．，内容漂亮
A. 优美精练丰富韵味无穷
B. 优异凝练多彩回味无穷
C. 优异多彩丰富无穷无尽
D. 优美多彩优雅无穷无尽
(7)下面句子中，没有语病的一项是( )
A. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B. 在阅读文学名著的过程中，明白了许多道理。

C. 多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

D. 全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，为班级争光。

二、综合展示厅。

(15分)
3. 日积月累。

(11分)
(1)你知道下列古诗分别与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。

(4
分)
《十五夜望月》春节赏月、吃月饼
《寒食》七夕节禁火、吃冷食
《元日》寒食节贴对联、贴年画
《迢迢牵牛星》中秋节穿针乞巧
(2)根据语境填写诗句。

(7分)
①“今夜月明人尽望，______________。

”这两句诗抒发了作者的思亲之情。

我还能
写两句抒发思乡之情的诗：_______________，______________。

②“只许州官放火，不许百姓点灯。

”《寒食》一诗中的“_________________，
_________________”两句就表明了这一点。

③华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的
“______________________，______________________”来劝他。

4. 语言实践。

(4分)
过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。

有人拿钱去买烟花爆竹玩。

请结合当前越来越多的省市出台禁止燃放烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、课本直通车。

(9分)
5. 《北京的春节》的作者是__________，作者重点写了__________、腊月二十三、
___________、正月初一、正月十五这几天，表现了春节__________的特点，也表达了作者对传统节日及文化的喜爱之情。

6. 《腊八粥》一文详写了八儿__________的部分，略写了八儿__________的部分。

作者在
写八儿等粥时，写了“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”，这句话是对八儿的___________描写，体现了八儿__________的心情，一个____________________的儿童形象跃然纸上。

四、阅读检阅台。

(26分)
(一)下面是某校学生会调查全校同学课余活动的统计图，请根据统计图提供的信息完成练
习。

(7分)
7. 课余活动以( )为主的学生比例最大。

(2分)
A. 阅读
B. 运动
C. 娱乐
D. 其他
8. 全校每天课余运动时间不超过40分钟的学生占( )(2分)
A. 10%
B. 90%
C. 45%
D. 25%
9. 结合上面的两个统计图，用简洁的语言写出你的发现。

(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(二)课内阅读。

(7分)
【文段一】在腊八那天，家家都熬腊八粥。

这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。

①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

——《北京的春节》老舍
【文段二】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
——《腊八粥》沈从文
10. 文段二中，作者提到了“小孩子、大孩子、老孩子”，对此，下列选项中说法不恰当
的一项是( )(2分)
A. 这三个词语都在写孩子，所以语义重复，可进行删减。

B. 这三个词语替代了不同年龄阶段的人，表现出腊八粥老少咸宜的特点。

C. 这三个词语用得既风趣俏皮，又亲切可爱，表现出老老少少对腊八粥的喜爱，使读
者倍感生活的温馨。

11. 比较阅读这两个文段，下列说法不恰当的一项是( )(2分)
A. 两个文段都在写腊八粥。

文段一主要是从食材的角度进行介绍的；文段二则从食材、
香味、口感等方面进行描写。

B. 两个文段都表达出作者对腊八粥的喜爱之情。

文段一融喜爱于平和之中；文段二则
加入了饱满的感情，将喜爱之情表露无遗。

C. 两个文段的语言都特色鲜明。

文段一的语言是感情充沛的；文段二的语言是平实自
然的。

12. 文段中画线的两个句子，作者都将对腊八粥的喜爱之情融入其中，你更喜欢哪一句？
为什么？(3分)
我更喜欢第__________句，因为_________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________
(三)课外阅读。

(12分)
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不
．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，
在城里住家的，莫不
．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处为起点，税关前为终
点，比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不
．．在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓敲打起来，为划桨水手调整下桨节拍。

一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示庆祝胜利的500响鞭炮。

(有删改)
13. 文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之______，涉及面
之______，具体写出了“全茶峒人”过端午节时的________。

(3分)
14. 下列句中加粗的字词能否换成括号里的？为什么？(4分)
(1)桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

(撑)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船
只的进退。

(摇摆)
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
15. 作者写了端午节这天家乡的习俗：___________、画“王”字、_____________、
____________，其中重点写的是__________的习俗。

(2分)
16. 选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、习作百花园。

(30分)
17. 我们的祖国有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定给你留下
了许多美好的回忆。

请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。

第一单元达标检测卷参考答案
一、1. 熬腊八粥通宵鞭炮饺子贺年赛骆驼
2. (1)C (2)A (3)D (4)B
(5)C (6)A (7)D
二、3. (1)
(2)①不知秋思落谁家
示例：举头望明月低头思故乡
②日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家
③少壮不努力老大徒伤悲
4. 示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染，
而且燃放烟花爆竹有时候还具有很大的危险性。

我们不如将过年时收到的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给生活有困难的人。

三、5. 老舍腊月初八除夕热闹隆重
6. 等粥喝粥神态焦急天真可爱、嘴馋
四、(一)7. C
8. B
9. 示例：课余活动以运动为主的学生很少，并且一半以上的学生运动时间不足20分钟。

(二)10. A
11. C
12. 示例一：①第①句运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了腊八粥食材丰富的特
点。

示例二：②第②句不仅运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了作者对腊
八粥的喜爱之情，而且语言风趣俏皮，感情充沛。

(三)13. 多广盛况
14. (1)不能。

“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在
船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上。

因此用“撑”这个动词不恰当。

(2)不能。

“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带
头人的动作，符合他的身份特征。

15. 穿新衣吃鱼吃肉赛龙舟赛龙舟
16. 出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个场面。

附加题：部编版六年级下册期末专项复习
——近义词气息——( ) 凝望——( ) 依然——( ) 芬芳——( )
蕴含——( ) 轻盈——( ) 宛若——( ) 欢悦——( )
静谧——( ) 俏丽——( ) 迷惑——( ) 勤勉——( )
赋予——( ) 雕琢——( ) 绵亘——( ) 勉励——( )
控制——( ) 争持——( ) 要挟——( ) 竣工——( )
回击——( ) 真挚——( ) 忍耐——( ) 端详——( )
溺爱——( ) 峻拔——( ) 铭记——( ) 沉思——( )
顾惜——( ) 探望——( ) 抱怨——( ) 宽厚——( )
往常——( ) 郑重——( ) 沮丧——( ) 介意——( )
着迷——( ) 难过——( ) 立刻——( ) 谋面——( )
慷慨——( ) 渺小——( ) 节制——( ) 恩赐——( )
威胁——( ) 遨游——( ) 著名——( ) 特意——( )
投身——( ) 体验——( ) 养育——( ) 圣洁——( )
眷恋——( ) 宝贵——( ) 宏伟——( ) 领悟——( )
凶猛——( ) 无端——( ) 稀奇——( ) 允许——( )
许愿——( ) 团聚——( ) 悔恨——( ) 忍受——( )
羞愧——( ) 严肃——( ) 慈祥——( ) 殷勤——( )
踌躇——( ) 颓唐——( ) 憎恶——( ) 告别——( )
呼唤——( ) 储备——( ) 竟然——( ) 阵亡——( )
亢奋——( ) 焦躁——( ) 清脆——( ) 徒劳——( )
柔弱——( ) 缘故——( ) 纯熟——( ) 苏醒——( )
幽静——( ) 陶醉——( ) 恬静——( ) 陌生——( )
探访——( ) 陈列——( ) 哀伤——( ) 朴素——( )
笑呵呵——( ) 孤零零——( )
赞叹不已——( ) 百折不回——( )
心惊肉跳——( ) 刻骨铭心——( )
蹑手蹑脚——( ) 流连忘返——( )
不甘落后——( ) 千方百计——( )
排山倒海——( ) 浴血搏杀——( )
目不忍视——( )
部编版六年级下册期末专项复习
——反义词明——( ) 精致——( ) 短暂——( ) 湿润——( )
轻盈——( ) 白皙——( ) 欢悦——( ) 静谧——( )
坚硬——( ) 俏丽——( ) 蜿蜒——( ) 巧妙——( )
马虎——( ) 藐视——( ) 朦胧——( ) 普通——( )
增添——( ) 远离——( ) 喜欢——( ) 铭记——( )
复苏——( ) 嘶哑——( ) 魁梧——( ) 僵硬——( )
蜷缩——( ) 瘦削——( ) 宽厚——( ) 从容——( )
幽静——( ) 兴奋——( ) 飞快——( ) 悦耳——( )
耐心——( ) 幸福——( ) 慷慨——( ) 贡献——( )
渺小——( ) 保护——( ) 特别——( ) 浓密——( )
甜美——( ) 唯一——( ) 允许——( ) 伶俐——( )
郑重——( ) 老实——( ) 个性——( ) 深奥——( )
微弱——( ) 殷勤——( ) 厚实——( ) 清晰——( )
俯下——( ) 热闹——( ) 急速——( ) 暖和——( )
灵活——( ) 凉快——( ) 衰老——( ) 亢奋——( )
纯熟——( ) 警惕——( ) 粗糙——( )热乎乎——( )
偶然——( ) 暂时——( ) 明亮——( ) 温柔——( )
端庄——( ) 提早——( ) 停止——( ) 雪白——( )
丑陋——( ) 厌恶——( ) 沉重——( ) 活泼——( )
恶梦——( ) 朴素——( ) 舒适——( ) 早先——( )
黎明——( ) 减少——( ) 平坦——( ) 笔直——( )
赞叹——( ) 有名——( ) 整齐——( )
无所顾忌——( ) 狂风怒号——( )
不紧不慢——( ) 马马虎虎——( )
漫不经心——( ) 恍然大悟——( )
断断续续——( )
近义词
气味注视仍然芳香包蕴轻快仿佛喜悦安谧美丽疑惑勤奋给予雕刻绵延鼓励操纵争执威胁完工还击真诚忍受打量宠爱陡峭牢记深思爱惜探访埋怨宽容以往慎重懊丧在意沉醉难受立即见面大方微小控制赏赐恐吓漫游闻名特别投入感受培育神圣留恋珍贵雄伟领会猛烈无故稀罕答应许诺团圆懊悔忍耐惭愧严厉和蔼热情犹豫颓废憎恨道别呼喊贮存居然牺牲兴奋急躁清亮白费软弱原因熟练清醒清幽沉醉安静生疏访问排列悲伤朴实笑哈哈孤单单赞不绝口百折不挠胆战心惊终生难忘轻手轻脚恋恋不舍不甘人后想方设法翻江倒海浴血奋战目不忍睹
反义词
暗粗糙长久干燥笨重黝黑忧愁喧闹柔软丑陋笔直笨拙认真重视清晰特殊减少靠近讨厌遗忘昏睡洪亮瘦小柔软伸直丰满瘦削慌张喧闹平静缓慢难听急躁不幸吝啬索取伟大破坏一般稀疏苦涩众多拒绝笨拙轻率狡猾共性浅显强烈冷淡单薄模糊仰起安静缓慢寒冷笨拙炎热强壮平静生疏麻痹光滑冷冰冰必然永久黯淡暴躁轻浮推迟继续乌黑美丽喜欢轻快严肃美梦华丽艰苦后来黄昏增加陡峭曲折嘲笑无名凌乱谨小慎微风平浪静慌慌张张
认认真真专心致志迷惑不解连续不断
11/ 11。