小学语文六年级小升初毕业复习综合试题测试卷含答案

小学语文六年级小升初毕业复习综合试题测试卷含答案1．看拼音，写词语。

tián nìróu cuōyī wēi kǒng bùxī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng fùnuó yípái huáiāi sīqiū yǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．加点字注音有误的一项是（）
A．发酵．（jiào）龟．裂（jūn）风一更．（fēng）
B．日寇．（kòu）誊．写（téng）默而识．之（zhì）
C．耽．误（dān）美差．（chāi）果实累累
．．（lěi）
D．嫉妒．（dù）聒．碎（guō）读万卷．书（juàn）
3．下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。

A．恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号
B．囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫
C．排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D．窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
4．依次选择修辞手法，正确的选项是（）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

_____
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

______
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。

________
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

__________ A．拟人、拟人、设问、比喻B．比喻、拟人、疑问、拟人
C．比喻、比喻、疑问、比喻D．拟人、比喻、设问、拟人
5．下面句子中有语病的一项是（）
A．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

C．新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

D．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。

6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A．“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！”
B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．马达声远了，又近了，近了，又远了。

D．我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。

7．下列关于《西游记》的表述，错误的一项是（）
A．《西游记》是我国四大古典名著之一，主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后终于取得真经的故事。

B．孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的变身，棒打妖精，最后打死了妖精。

C．铁扇公主因红孩儿之事恼恨悟空，不肯借芭蕉扇。

悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借来芭蕉扇，灭了火焰山的火。

D．唐僧师徒二人在流沙河收服猪八戒，猪八戒做了唐僧的第二个徒弟；在高老庄又收服了沙悟净，沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。

8．把下面的短语按一定顺序填入句子中，与前面的内容衔接最恰当的是（）
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，________，________，________，
________。

①泻进山商下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的湖
④跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉
A．①③②④B．②①④③C．②④①③D．①④②③
9．按要求完成下列各题。

（1）按时间先后顺序排列下面的节日。

端午节元宵节春节中秋节清明节
_______________________
（2）按顺序排列下面的生肖。

寅虎子鼠卯兔丑牛酉鸡
________________________
（3）渐渐地，雷声小了。

（照样子，把句子写完整。

）
渐渐地，____________________。

（4）北极星难道不是盏指路灯吗？（改为陈述句）
________________________
（5）要是
．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。

（用加点词造句）
_______________________
（6）仿照例句写景物。

例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

大树_____________，像_____________。

（7）根据意思写诗句。

那密密层层的荷叶铺展开来，与天相接，一片无边的碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳娇红。

_____________________
10．积累填空。

（1）少壮不努力，______________。

（2）________________，忠言逆耳利于行。

（3）苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。

（4）《竹石》中写出了竹子品格的诗句是：________________，________________。

（5）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_________________”的豪迈气概，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，________________。

”的浩然正气。

11．综合性学习。

（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）
A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：____________________
12．文言文阅读。

猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。

母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。

射者折矢③弃弓，誓不复射。

（选自《墨客挥犀·三》）
【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。

②付：交给③矢：箭
12、解释下面加点的词。

付子已．____
13、翻译下面的句子。

射者折矢弃弓，誓不复射。

__________________________
14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
____________________________
15、请说说这个故事给你的启示。

__________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

低头族
材料1：当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。

随着智能手机和互联网的发展，越来越多的年轻人沉迷其中无法自拔。

躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。

微博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。

大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。

材料2：
材料3：网络流行语
世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。

16、下列不属于“低头族”的行为的一项是（）
A．躺在床上刷手机B．走路刷手机
C．等公交刷手机D．用手机拍照
17、下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是（）
A．颈椎变形B．导致聋哑C．影响外貌D．影响视力
18、对材料3的理解正确的一项是（）
A．玩手机容易引发意外事故。

B．玩手机影响了人的健康。

C．玩手机影响了人与人的交往。

D．玩手机影响了人的生死。

19、请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们回归正常生活。

建议一：__________________________
建议二：__________________________
14．阅读下面文章，完成问题。

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。

母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。

母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。

有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。

众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。

”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

20、给文章拟一个合适的题目：____________
21、选择括号内合适的词语，打“√”。

22、联系上下文理解词语。

守望：__________炙热：______
23、段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、_____、_____、______四个方面来描写的。

24、文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？
____________________
25、你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

（不少于30字）
___________________
15．习作。

时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢成长。

有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，还有人懂得了感恩……在时光的流里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。

要求：1．题目自拟。

2．叙述完整，采用恰当的方式表达真情实感。

（3）、文中不出现真实的校名、姓名。

16．习作。

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。

请你以“最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体，写出真情实感。

不少于400字。

【参考答案】
1．甜腻揉搓依偎恐怖牺牲倾覆挪移徘徊哀思蚯蚓
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“腻、揉、偎、恐、覆、挪、蚯”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

C项，果实累累：guǒ shí léi léi。

3．A
解析：A
【详解】本题主要考查学生对成语的积累和识记。

B中的“流连忘反”应改为“流连忘返”；
C中的“滔滔不决”应改为“滔滔不绝”；
D中的“自做自受”应改为“自作自受”。

4．D
解析：D
【详解】略
5．D
解析：D
【详解】此题考查病句辨析能力。

A项否定词使用不当造成不合逻辑。

“避免……不再发生”就是“让……发生”，不合逻辑。

B项语序不当，应为“重视民生、改善民生、保障民生”
C病在于用词不当。

应该改为“新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的能力。

”
6．A
解析：A
【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，注意考查到了引号、冒号和问号的用法，学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。

A．正确。

B．选择问句，句中不能用问号，把第一个问号改为逗号。

即：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。

“远了，又近了”和“近了，又远了。

”是并列关系，之间应该用分号，即：马达声远了，又近了；近了，又远了。

D．列举花名，应该用顿号，把分号改为顿号，即：我们校园里种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花开不断。

7．D
解析：D
【详解】略
8．C
解析：C
【详解】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

故答案为C
9．春节元宵节清明节端午节中秋节子鼠丑牛寅虎卯兔酉鸡天亮起来了。

北极星是盏指路灯。

要是明天不下雨，我们就去爬山。

又粗又壮一把撑开的大伞接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【解析】略
10．老大徒伤悲良药苦口利于病不必法古不必循旧千磨万击还坚劲任尔东
西南北风死亦为鬼雄留取丹心照汗青
【详解】本题考查默写。

（1）本句出自汉代汉乐府《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

（2）本句出自西汉司马迁《史记》，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

（3）本句出自刘安《淮南子》，“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是：如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

（4）本句出自清代郑燮《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

（5）本句出自宋代李清照《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

本句出自宋代文天祥《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

11．A
解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。

【详解】本题考查理解能力。

要根据句子所表达的情感、意思来选择。

“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

”讲的是不等待，勤奋。

“千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

”讲的是小问题会带来大隐患。

第2小题应结合具体的生活实际提出建议。

12．12、完成，结束
13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。

14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。

【分析】译文：
有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。

母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。

射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。

12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。

可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。

“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释为完成，结束。

13、本题考查文言文句子翻译。

翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。

可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。

“者”指“……的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓，整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。

14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。

射者“誓不复
射”是因为“正中母腹。

母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。

”即射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

15、本题考查这个故事说明的道理。

要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。

这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。

这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。

【点睛】
13．D
解析：16、D
17、B
18、C
19、不要过度依赖手机，规划好使用手机的时间，关注自己的身体健康。

要多跟朋友交流，多跟大自然接触，多参加户外运动。

【分析】
16、本题考查的是对课文理解与分析。

阅读材料二可知：“低头族”最大的特点就是低着头刷手机，用“手机拍照”不属于低头族的行为。

17、本题考查的是课文内容的理解。

仔细阅读材料二可知“低头族”的危害有：影响视力、影响人身安全、导致颈椎变形、导致心理疾病、容易长双下巴、皮肤容易松弛。

并不会导致耳聋。

18、本题考查的是课文内容的理解。

仔细阅读材料三可知：世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我出现在你面前想跟你交流的时候，你却只顾着自己玩手机，从而影响了人与人之间的交往。

19、本题考查的是语言表达。

要给“低头族”提出合理的建议，就要从“低头族”的危害说起，它会影响自己的健康，还会影响人与人之间的交流。

那么就要建议他们要少依赖手机，多与朋友交流，从中给出合理的建议即可。

14．20、阳光下的守望
21、庄重凌乱漠然
22、意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、
解析：20、阳光下的守望
21、庄重凌乱漠然
22、意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、神态外貌动作语言
24、“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。

因此，她强忍着干渴，
也不离开半步。

25、母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。

【解析】
20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合文段的内容，主要描写的是母亲在阳光下守望着自己的孩子。

所以文段的标题可以是《阳光下的守望》
21、本题考查的是选词填空。

凝重：（形）①庄重；稳重。

②浓重
庄重：（形）严肃端正；不轻浮。

符合原文的语境。

杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。

凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。

符合原文的语境。

漠然：（形）毫不在意、毫不关心的样子。

符合原文的语境。

肃然：严谨恭敬的样子。

22、本题考查的是词语解释。

结合词语的特点以及上下文的语境进行分析。

解释词语时要写出词语的本义和文中义即可。

本题中“守望”意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子。

“炙热”（形）像火烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容进行“母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

”是对母亲的外貌描写。

从“母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”可以得出这是对母亲的神态描写和语言描写，从“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。

”可以得出这是动作描写。

24、本题考查的是开放性题目。

结合原文的内容进行分析，找出文段中最让人感动的描写，写出理由即可。

注意语言完整流畅，不要写错别字，理由完整充分。

25、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文第六七段的内容：医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”可以得出母亲守望的是孩子。

守望孩子能有一个好成绩，有一个好的前程。

围绕这个方面来回答即可。

15．我终
解析：我终于懂得了勇敢
在成长的过程中，点点滴滴的小事，总能给我们带来许许多多的启示，特别是在面临困境时，让我懂得了如何勇敢的面对。

现在我要来说一说我学游泳的经历。

小的时候，因为有一次我掉到水里去了，心里留
下了怕水的阴影，从那时开始，我便一看到水就害怕，总是带有一种恐惧的心理。

今年暑假，妈妈希望我学会游泳，而我怎么也不肯答应。

可是当我看到许多小孩在水中轻松的表现，激起了我的好胜心。

于是，我就毅然同意了。

初学的这两天，教练对我很好，几乎没有什么困难的事要做，我觉得游泳原来也不是那么困难。

可是后来教练让我学着做水中吐气，我试了一下，到水里面感觉脑海里一阵空白，立马跃出水面。

“啊！教练，好难呀！我做不到，能不能先学其他的呀？”我本来以为他会同意，可是平时和蔼可亲的教练顿时板起脸来，大声说：“你如果这个都学不好，那你还学什么游泳？为什么别人都能学会，而你学不会？”于是，我只好继续去练。

渐渐地我掌握了技巧，本来认为如登天般困难的事情我突然觉得有趣了起来。

就这样练了几天后，教练在我的肩膀上带两个可以浮起来的水袖让我去深水区游。

我觉得十分好玩，于是开心地游了起来。

突然，教练做了一件我意想不到的事：他居然把这两个水袖松一点气！我本来就因为年龄而显得重，松了气后便摇摇晃晃，一不小心就呛了水。

之后我便偷偷减少游的次数，教练让我游十次，我就游五次。

可是被他发现了，他严肃地对我说：“你不用学了！”“为什么？”“你如果还想继续学那就好好练！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面对这一困难，每次游之前给自己加油打气，全神贯注，只想如何游好。

一开始还是不是很适应，然后我继续按照教练的指导，手伸直往旁边用力地划水，脚连贯地用力往后蹬，渐渐地，我能平稳地在水面游动。

经过几次反复练习，我的手脚运用得越来越协调，动作也越来越娴熟。

啊！我终于成功了！这一次学游泳的经历使我明白了：要克服心中的恐惧，勇敢地去面对所有事，这样一定能成功。

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

这是一篇自命题作文。

题目中的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思。

“懂得”的对象可以是自己周围的人，如:父母、老师、同学等;也可以是历史上或文学作品中的人，还可以是抽象的事物，如:失败，成功，诚信，宽容等，要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高的过程。

如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“懂得”的过程:如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。

可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力;注意材料安排要遵循详略得当的方法:注意表达方式的恰当运用。

开头：简单的说明自己懂得了什么。

中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。

一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。

写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。

最后要把自己难忘的情感表达出来。

结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。

16．范文：
坚持最珍贵
看着放在我床头边的荣誉证书，我又不禁沉浸在
解析：范文：
坚持最珍贵
看着放在我床头边的荣誉证书，我又不禁沉浸在那次胜利的喜悦中。

上个秋季，学校选择一个晴天开展了运动会，我报名参加了男子两百米计时赛。

运动会当天，参赛的同学各个摩拳擦掌，跃跃欲试，不参赛的同学也为参赛同学加油鼓劲！我心中也迫不及待地想与对手们比试比试了，我十分自信，心想：我一定要跑第一，为班级夺取荣誉。

在一个个项目过后，终于到了男子两百米计时赛了，我以长跑标准姿势在跑道上准备，只听裁判一声枪响，六个人如弓上的箭一般冲了出去，飞驰在跑道上。

刚开始我猛发力，暂居第一，后面离我大约五十厘米远的第二名也穷追不舍，似乎随时都会超越我成为第一名。

我开始还能保住第一名，可到跑一半儿时体力渐渐不足，第二名趁机反超，眼看第一名也要跑远，我越来越累，这时我想起了那句话，坚持就是胜利，在脑海中不断重复着，我的双腿越来越有劲儿，一种不知名的力量促使我跑得飞快，我离第一名越来越近，马上要到终点了，最后六十米我眼中闪着火，用尽了全身力气，终于、终于超过了第一！
我在坚持的帮助下夺取了第一，感受到了胜利的喜悦，这一刻，我感觉坚持最珍贵。

【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行描写。

首先补全标题的内容，根据标题的内容进行创作即可。

注意不要写错别字，不要写混课文内容即可。

开头：点明自己要描写的是什么，写出时间地点，引出下文的描写。

过程：具体写出事情的经过，加入语言描写、动作描写、心理描写等。

结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题即可。