《琵琶行》(并序)
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白话译文
在60年里你把字词连接成宝玉和珍珠一样优美的诗文,你应该继续做大唐 的诗人，谁叫你去冥道去做诗仙了（谁教你那么突然就走了）? 飘浮在天空中的云彩没有办法挽留住名叫居易的人（人如浮云，想留也 留不住你，愿你随处安居）. 天地造化也没有回天之力帮助挽留字叫乐天的 人（原谅我造化不够，想唤回你的生命也是徒然，愿你九天之上能够快乐）. 至今长安的街道上稚童能够吟赏你的《长恨歌》，西域的胡儿能够朗诵 你的《琵琶行》。 您的文章已经深深烙印在平民百姓的心中，每当我一度想起爱卿便怆然 流涕！
创 作 背 景
始得名于文章， 终得罪于文章
《琵琶行》创作于元和十年 （816年）。白居易任谏官时，直言 敢谏，同情民间疾苦，写了大量的 讽谕诗，触得罪了权贵。元和十年， 宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。 白居易情急之中上书请捕刺客，触 犯了权贵的利益，被指责越职奏事， 贬为江州刺史；又进而诬陷他作 《赏花》《新井》诗“甚伤名教” （传言她母亲因赏花坠井而死）， 再贬江州司马。这件事对白居易影 响很大，是他思想变化的转折点， 从此他早期的斗争锐气逐渐销磨， 消极情绪日渐增多。他的被贬其实 是一桩冤案，他连遭打击，心境凄 凉，压抑苦闷。次年送客湓浦口， 遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
浏览课文--找出诗眼、探究主题
琵琶女
同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。
诗 人
琵琶女
作 者 与 琵 琶 女 的 相 似 之 处
作为一国之君的皇帝为一位诗人作悼亡诗，这在古代是非 常罕见的。由此可见唐宣宗李忱对白居易其人的器重、对其诗 的喜爱，也从侧面表现出了白居易卓越的才能。
导语：
两千多年前，一个文人雅士，一个山野 樵夫，是音乐将他们联系了起来，并成为莫 逆之交，当俞伯牙为钟子期的死摔坏了琴， 发誓再也不抚琴后，一段知音的佳话开始流 传；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯 歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古 不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳 江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘 飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故 事。
琵琶行
一、听朗诵，读准字音
湓浦口( pén ) 铮铮然（zhēng） 倡女（chāng ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 迁谪（ zhé ） 浔阳（xún ） 荻花（dí ） 瑟瑟（sè ） 江浸月（ jì n ） 慢捻（niǎn ） 霓裳（ nícháng ） 六幺（yāo ） 嘈嘈（ cáo ） 乍破（zhà ） 裂帛（bó ） 东船西舫（fǎng ） 虾蟆陵（ hámá ） 红绡（ xiāo ） 钿头（ diàn ） 银篦（ bì ） 呕哑嘲哳（ōuyā zhāozhā ） 拨弦（xián） 声声思sì
晚年沦落
悲苦心境
元和十年，予左迁九江郡司马。 迁：调动官职，一般指升官； 1.诗前小 左迁，贬官。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 序有什么 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。明年：第二年。今指今年下 问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 一年。 作用？ 穆、曹二善才，年长色衰，委身为 铮铮然：铿锵悦耳地。 贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲 罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦 委身：托身。嫁的意思。 憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，命酒：叫（手下人）摆酒。 恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 命，叫；酒，名词作动词。 迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 六百一十六言，命曰《琵琶行》。 因为：古义：于是写成; 今义：连词，表原因
赋得古原草送别 （白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
译文 长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。 无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。 野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。 我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易 还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲 的三种形式（白居易《长恨歌》，杜甫的《茅屋为秋风 所破歌》，曹操《短歌行》，曹植的《箜篌引》 ），后 成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不 同，实则大同小异，常统称“歌行”。是 一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、 格律一般比较自由，形式都采用五言、七 言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇 抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
作用：
命：命名，题名。
1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2、概述琵琶女身世； 凄切伤怀 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感1.通过分析人物形象， 理解主旨句的内涵，把握 诗歌的思想感情与主题。 2.赏析诗中的音乐描 写。 3.名句赏析。
琵 琶 行 白
居 易
第一课时
作者简介
白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名 的现实主义诗人。“元白”“刘白”。政治上， 有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的疾苦， 写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多 “讽喻诗”。文学上，主张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”、 别无寄托、无病呻吟的作品，认为诗歌应该反 映人民疾苦，倡导“新乐府运动”。著有《白 氏长庆集》。
白居易初到长安，以《赋得古原草送别》拜见老 诗人顾况，顾打趣道：“米价方贵，居亦弗易。”但 读到“野火”联时，不由赞叹：“道得个语，居亦易 矣。”并大加引荐。
吊＿＿＿ 白居易
唐宣宗．李忱
缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
二、再次朗读，读懂诗意。
三、三读课文，整体感知。
《琵琶行》叙述了什么事？ 用一句话概述每段段意。
小序写了什么内容，有什么作用？
叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世以及自己贬官九江的生活。
（2）全文结构与内容
江头送客无管弦
邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
在60年里你把字词连接成宝玉和珍珠一样优美的诗文,你应该继续做大唐 的诗人，谁叫你去冥道去做诗仙了（谁教你那么突然就走了）? 飘浮在天空中的云彩没有办法挽留住名叫居易的人（人如浮云，想留也 留不住你，愿你随处安居）. 天地造化也没有回天之力帮助挽留字叫乐天的 人（原谅我造化不够，想唤回你的生命也是徒然，愿你九天之上能够快乐）. 至今长安的街道上稚童能够吟赏你的《长恨歌》，西域的胡儿能够朗诵 你的《琵琶行》。 您的文章已经深深烙印在平民百姓的心中，每当我一度想起爱卿便怆然 流涕！
创 作 背 景
始得名于文章， 终得罪于文章
《琵琶行》创作于元和十年 （816年）。白居易任谏官时，直言 敢谏，同情民间疾苦，写了大量的 讽谕诗，触得罪了权贵。元和十年， 宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。 白居易情急之中上书请捕刺客，触 犯了权贵的利益，被指责越职奏事， 贬为江州刺史；又进而诬陷他作 《赏花》《新井》诗“甚伤名教” （传言她母亲因赏花坠井而死）， 再贬江州司马。这件事对白居易影 响很大，是他思想变化的转折点， 从此他早期的斗争锐气逐渐销磨， 消极情绪日渐增多。他的被贬其实 是一桩冤案，他连遭打击，心境凄 凉，压抑苦闷。次年送客湓浦口， 遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
浏览课文--找出诗眼、探究主题
琵琶女
同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。
诗 人
琵琶女
作 者 与 琵 琶 女 的 相 似 之 处
作为一国之君的皇帝为一位诗人作悼亡诗，这在古代是非 常罕见的。由此可见唐宣宗李忱对白居易其人的器重、对其诗 的喜爱，也从侧面表现出了白居易卓越的才能。
导语：
两千多年前，一个文人雅士，一个山野 樵夫，是音乐将他们联系了起来，并成为莫 逆之交，当俞伯牙为钟子期的死摔坏了琴， 发誓再也不抚琴后，一段知音的佳话开始流 传；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯 歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古 不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳 江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘 飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故 事。
琵琶行
一、听朗诵，读准字音
湓浦口( pén ) 铮铮然（zhēng） 倡女（chāng ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 迁谪（ zhé ） 浔阳（xún ） 荻花（dí ） 瑟瑟（sè ） 江浸月（ jì n ） 慢捻（niǎn ） 霓裳（ nícháng ） 六幺（yāo ） 嘈嘈（ cáo ） 乍破（zhà ） 裂帛（bó ） 东船西舫（fǎng ） 虾蟆陵（ hámá ） 红绡（ xiāo ） 钿头（ diàn ） 银篦（ bì ） 呕哑嘲哳（ōuyā zhāozhā ） 拨弦（xián） 声声思sì
晚年沦落
悲苦心境
元和十年，予左迁九江郡司马。 迁：调动官职，一般指升官； 1.诗前小 左迁，贬官。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 序有什么 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。明年：第二年。今指今年下 问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 一年。 作用？ 穆、曹二善才，年长色衰，委身为 铮铮然：铿锵悦耳地。 贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲 罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦 委身：托身。嫁的意思。 憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，命酒：叫（手下人）摆酒。 恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 命，叫；酒，名词作动词。 迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 六百一十六言，命曰《琵琶行》。 因为：古义：于是写成; 今义：连词，表原因
赋得古原草送别 （白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
译文 长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。 无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。 野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。 我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易 还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲 的三种形式（白居易《长恨歌》，杜甫的《茅屋为秋风 所破歌》，曹操《短歌行》，曹植的《箜篌引》 ），后 成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不 同，实则大同小异，常统称“歌行”。是 一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、 格律一般比较自由，形式都采用五言、七 言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇 抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
作用：
命：命名，题名。
1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2、概述琵琶女身世； 凄切伤怀 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感1.通过分析人物形象， 理解主旨句的内涵，把握 诗歌的思想感情与主题。 2.赏析诗中的音乐描 写。 3.名句赏析。
琵 琶 行 白
居 易
第一课时
作者简介
白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名 的现实主义诗人。“元白”“刘白”。政治上， 有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的疾苦， 写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多 “讽喻诗”。文学上，主张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”、 别无寄托、无病呻吟的作品，认为诗歌应该反 映人民疾苦，倡导“新乐府运动”。著有《白 氏长庆集》。
白居易初到长安，以《赋得古原草送别》拜见老 诗人顾况，顾打趣道：“米价方贵，居亦弗易。”但 读到“野火”联时，不由赞叹：“道得个语，居亦易 矣。”并大加引荐。
吊＿＿＿ 白居易
唐宣宗．李忱
缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
二、再次朗读，读懂诗意。
三、三读课文，整体感知。
《琵琶行》叙述了什么事？ 用一句话概述每段段意。
小序写了什么内容，有什么作用？
叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世以及自己贬官九江的生活。
（2）全文结构与内容
江头送客无管弦
邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿