中班教案我长大了通用

中班教案我长大了通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“我长大了”章节，详细内容主要围绕“成长的变化”、“我能做的事”以及“成长的快乐”三个方面展开。

二、教学目标

1. 让幼儿认识到自己在成长过程中身体和心理上的变化。

2. 培养幼儿自我服务意识和独立性。

3. 培养幼儿分享成长快乐的情感，增强自信心。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解成长过程中的心理变化，学会表达自己的情感。

重点：让幼儿认识到身体成长的变化，培养自我服务意识。

四、教具与学具准备

教具：成长树挂图、我能做的事卡片、成长快乐故事书、身高尺、体重秤。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并讨论成长树的变化。

邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲述“成长的快乐”故事，引导幼儿关注成长过程中的心理变化。

教师展示“我能做的事”卡片，让幼儿认识到自己在生活中的独立性。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿用画笔、彩纸等材料制作成长树，记录自己的成长变化。

邀请幼儿到讲台上用身高尺、体重秤测量并记录自己的身高和体重。

4. 分组讨论（5分钟）

教师邀请各小组代表分享讨论成果。

教师对幼儿的表现进行点评，强调成长过程中的变化和自我服务意识。

六、板书设计

1. 成长的变化

身高、体重

牙齿、头发

2. 我能做的事

穿衣、吃饭

整理书包、洗手

3. 成长的快乐

学会分享

增强自信

七、作业设计

1. 作业题目：我的成长记录

请家长协助幼儿完成一份关于成长变化的记录，包括身高、体重、学会的事情等。

2. 答案示例：

身高：110厘米

体重：16千克

学会的事情：穿衣、吃饭、整理书包、洗手

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到成长的变化，培养自我服务意识。但在引导幼儿表达情感方面，还需加强。

2. 拓展延伸：

家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的成长表现，鼓励幼儿独立完成力所能及的事情。

环境创设：在班级环境中设置“成长墙”，展示幼儿的成长记录，增强幼儿的自信心。

重点和难点解析

1. 教学难点：让幼儿理解成长过程中的心理变化，学会表达自己的情感。

2. 教学重点：培养幼儿自我服务意识和独立性。

3. 教学过程：随堂练习和分组讨论环节。

4. 作业设计：与家长的互动和家园共育。

一、教学难点解析

1. 理解心理变化：教师需通过生动的案例、故事讲解等方式，引导幼儿关注成长过程中的心理变化。如情绪波动、性格变化等，帮助幼儿认识到这些变化是正常的成长过程。

2. 学会表达情感：教师应创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达自己的情感。可通过角色扮演、情感卡片等游戏，让幼儿学会用恰当的方式表达自己的喜怒哀乐。

二、教学重点解析

1. 自我服务意识：教师应结合生活实例，让幼儿认识到自己能独立完成的事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。通过示范、指导等方法，培养幼儿自我服务意识。

2. 独立性：在课堂教学中，教师应给予幼儿充分的自主权，让幼儿在完成任务的过程中，学会独立思考、解决问题。同时，鼓励家长在家庭中放手让幼儿尝试，培养幼儿的独立性。

三、教学过程解析

1. 随堂练习：此环节应注重幼儿的参与度和实践性。教师可设计丰富多样的活动，如制作成长树、测量身高体重等，让幼儿在实践中认识到成长的变化。

2. 分组讨论：教师在此环节中应关注幼儿的交流与合作能力。引导幼儿积极参与讨论，学会倾听他人的意见，表达自己的观点。教师要对每个小组的讨论进行点评，强调成长过程中的重要知识点。

四、作业设计解析

1. 家园共育：作业设计应注重与家长的互动，让家长参与到幼儿的成长过程中。教师可定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

2. 成长记录：教师应引导幼儿和家长共同完成成长记录，将幼儿的成长变化、学会的事情等记录下来。这不仅有助于幼儿认识到自己的成长，还能增强幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 教师在讲述故事、讲解知识点时，应使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，如讲述有趣的部分时可提高音量、加快语速，引发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖沓。

2. 在实践情景引入、例题讲解等环节，适当增加互动时间，让幼儿充分参与。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近幼儿实际的情景，增强幼儿的代入感。

教案反思

一、教学目标的达成情况

1. 关注幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否得到有效落实。

2. 反思教学过程中，是否针对每个目标设计了相应的教学活动。

二、教学方法的适用性

1. 考虑到幼儿的年龄特点，教学方法是否生动、有趣、易于理解。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造

1. 反思课堂氛围是否轻松、愉快，有利于幼儿积极参与。

四、家园共育的落实

1. 反思作业设计是否便于家长参与，实现家园共育。

2. 探索更多与家长沟通的方式，共同关注幼儿的成长。