美丽的地球
美丽的地球六年级作文500字
美丽的地球六年级作文500字在新闻中我知道了，因为我们过度去砍伐树木，现在有大部分地区的绿洲都变成了沙漠。
科学家曾经说过除了地球外没有人类生存‘‘第二个’’地方。
这里给大家分享一些关于美丽的地球的作文，方便大家学习，快来看看吧!美丽的地球六年级作文1“大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质垃圾。
”这是惠特曼曾经说过的一句话，而这句话也应证了我今天所看的这篇课文——《只有一个地球》。
这篇文章主要讲了地球是美丽的，是渺小的，是唯一的，更是需要我们全身心去保护的，保护地球的生态环境。
读了这篇课文，我的心久久不能平静下来。
地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮，她用自己的甘甜的血液哺育了我们；他无私地给人类慷慨地提供水资源。
森林资源、生物资源、而我们人类一如既往的破坏她，伤害她。
她是我们唯一的地球妈妈！看看我们以前的地球妈妈是多么美丽——广阔的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍绿的群山、绿色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、这是多么美丽！这简直是一个天堂！再看看现在——到处是人们的生活垃圾，以前的那一条小河也变成了臭水沟，水土大量流失，植物被砍伐，到处是生态灾难的痕迹！“这还是昔日那美丽可爱的地球吗？”我问自己。
保护地球吧！从小事作起，丛生边做起！我们应该；见到垃圾就要捡起来；在家里可以让水多次使用；工厂的工业垃圾不能排到河水里；多种植树木；少使用一次性物品。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
这句话印证了现在的这个地球。
顾炎武曾经说过，“天下兴亡，匹夫有责”。
我们担任起保护地球的重任，让我们手挽手、肩并肩、心连心地筑起一道绿色大堤，保护资源、保护环境、保护我们唯一的地球吧！美丽的地球六年级作文2人的一生，注定要在家中渡过。
小到一个个家庭，大到一个个国家。
然而其实所有人都在一个家中，那就是地球这个大家庭中。
无论肤色，国籍、身份、地位，地球母亲爱我们每一个人，她给我们提供氧气、淡水，她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线，她没有和我们任何一个人要过回报，她太爱我们了，以至于人类就像被惯坏了的孩子，无情的用地球母亲的宽容来伤害她。
美丽的地球500字作文
三一文库（）〔美丽的地球500字作文〕地球只有一个，人类在上面生活，本该好好相处，为何相互折磨?好好的绿洲变成沙漠，污染让蔚蓝的天空失去颜色，难道真是地球犯下了错?谁该为这一切负责?语文迷小编为您分享美丽的地球500字作文，仅供参考!▲美丽的地球500字作文【1】时光如梭，转眼间已是2087年。
这是的汽车都是太阳能汽车，再也不会释放有毒的尾气，除了一条条柏油马路和用鹅卵石铺成的小径，城市的每个角落都遍布红花绿草，绿树成荫，连撒哈拉大沙漠也变成了一望千碧的大草原。
天是那样蓝，水是那样清，小鸟在天空中歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞。
我漫步在茵茵绿草上，呼吸着新鲜空气，这种不用花钱就能享受到大自然美丽的待遇可是人人平等的。
我突发奇想，坐上了“宇宙号”飞船，来到了越南一座小城，在战争年代，美军飞机喷撒了大量化学药品，使这里一片荒芜，寸草不生，最为严重的是大量“无脑儿”等畸形儿出生，给这个落后的国家更是雪上加霜。
经过近一个世纪的努力，这里已是绿树成荫，因为我国用“理想号”飞机在这里喷洒了一种“生长灵”的农药，有效的改善了北普哦坏的自然环境，人们过着丰衣足食、国泰民安的生活。
我高兴地笑了，随后又坐着飞船来到凯巴伯森林。
记得在20世纪的时候，总统罗斯福为了让鹿增多将狼捕杀，最后因鹿食用大量植被，破坏了食物链，鹿群也被大量饿死。
为了让人与动物和谐相处，动物学家发明了一种药水，动物服用后，他们便不再与人为敌，而是朋友一样和平共处，到处充满欢声笑语。
这就是我们的未来，我想它很快就能美梦成真。
▲美丽的地球500字作文【2】地球，一个美丽的家园，人类的母亲。
我终于坐上宇宙飞船，来到了月球上探险。
忽然间，发现地球像个大水球一样。
地球外面笼罩着一层淡淡的蓝色的薄纱，像一位全身蜷在一起的刺猬，圆圆的。
站在月球上遥望地球，忽然间感受到家园的重要，如果没有了家园，人类该怎样生活呢?无法生存，只有选择死亡。
地球的河流真美呀!清澈见底，小鱼儿们在这里快活地游来游去，它们好开心。
《美丽的地球》2
看了上述图片，结合课文，请你以 一名破坏地球环境者的身份，以“地球 母亲，我要向你道歉”为题，写一段文 字，小组交流后汇报，看哪组写的最好！ （五分钟后汇报）
作业平台：
搜集我们周围破坏环境的现象，结钟后汇报学习结果。）
颜色
年龄
陆地和海洋比例
引力
自转
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
公转
自学导航二： （1）潜心阅读课文，思考：作者为了清 楚地向我们介绍地球的知识，采用了哪些 说明方法？请勾画相关语句,小组内交流。 （5分钟后看哪个小组表现最棒。）
哭 泣 的 地 球
自学导航三
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
永城市第六小学 曾永
学习目标： 1、我要了解有关地球的知识。 2、我能找出本文在介绍地球知识 时采用的说明方法。 3、我能体会出文章表达的情感， 增强热爱地球、保护地球的意识。
自学导航一： 自由读课文，思考课文向我们 介绍了有关地球的哪些方面的知识？ 写在批注位置，并在小组内交流。
美丽的地球作文（精选24篇）
美丽的地球作文（精选24篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的美丽的地球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的地球作文篇1地球是整个银河系，不，是整个宇宙中最美丽的星球。
因为她有着合适的地理位置，使它拥有了巍峨的高山、险峻的峡谷、潺潺的流水、奔腾的江海，还有生生不息的生命。
地球的美丽，在于她拥有雄伟的高山。
巍峨的高山从地面挺拔起来，从太空远远望去，好像正在向远方的客人招手。
高山上有着丰富的矿产，更有潺潺的溪流，还有出储着地球百分之十的冰川。
地球的美丽，在于她拥有浩瀚的海洋。
她供给着所有生物需要的水分，维持着整个美丽星球的生态平衡，更诞生着世界的最早的生命。
可以说，地球生养了海洋，海洋生养了生命。
地球的美丽，在于她拥有五彩斑斓的植物。
茂密的树林，郁郁葱葱，更是动物们戏耍的天堂；辽阔的草原，碧绿无边，风吹草底现牛羊；五颜六色的花朵，绽开着笑脸迎接着来自远方的小蜜蜂们、戏耍的蝴蝶们，还有追蝶的小花猫……地球的美丽，在于她拥有地球的精灵——人类。
人类来到了巍峨的高山，站在高山的肩膀上，人类越加显得高大；人类来到了海洋，海洋丰富的资源向人类开放，无穷无尽，人类更加璀璨；人类来到了丛林，开发了木材；人类来到了草原，放养了牛羊；人类来到花丛，在头上插上了花朵，在生活中融进了对美的追求……山川，是地球的骨络；海洋，是地球的血液；植物，是地球的外衣；人类，是地球的精灵！地球，一个最美丽的星球；地球一个让我们魂牵梦绕的家园！我爱你地球，因为你非常美丽！美丽的地球作文篇2在浩瀚的太阳系中，有着一颗蓝绿交映的星球。
在这颗星球上，有生命体，有海洋，有陆地还有空气。
这个星球便是地球，她十分美丽！美丽的地球有美丽的蓝色海洋！在海洋里，除了冰冷的海水、炙热的喷泉，还有奇妙而千姿百态的海洋生物。
作文画一个美丽的地球精选6篇
作文画一个美丽的地球精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的地球作文8篇
美丽的地球作文美丽的地球作文8篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的美丽的地球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的地球作文1这个星期，我们学了四篇课文，在这四篇课文里面，让我感受最深的就是(只有一个地球)、(宇宙生命之迷)和积累运用三的阅读短文(地球颂)。
为什么呢？因为，这三篇文章都赞美了地球，还让我们知道，地球是美丽的，但如果不保护地球，地球将不复存在。
我们将再也没有别的去处。
因为据人类所知，人类至今还没找到外太空适合人类居住的第二个星球。
第一篇课文(只有一个地球)和阅读短文(地球颂)讲的是地球很渺小，而地球里只有1亿多平方米可以让人类居住的陆地，地球的许多自然资源也是有限的，用没了就再也没有了。
而在以地球为中心的40万公里内，没有适合人类居住的第二个星球了。
所以，人类别想破坏了地球后在移居到别的星球上。
我们这个家园，很适合我们人类居注生活，我们应该一起来维护这个美好的家园，这个养育人类生存的星球——地球。
第二篇课文(宇宙生命之迷)是讲，科学家们至今还没有找到地球以外的星球有生命存在，虽然人类发现了外太空有有机分子存在，但是，人类还尚未知道外星人是否存在，这就表明，人类还没有找到别的有生命存在的天体，也就说名，人类至今还没找到能存活生命的星球。
读完这三篇课文，不禁让我想起了古人的一句话：地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
是啊！人的力气有最大的时候，地球上的资源也有用完的时候啊！但是，如果有节制地利用地球上的物资，地球的资源就不会枯竭，我们才得以生活在这个星球上。
是啊！我们的地球太可爱了，但又是一个微孝美丽，而又太容易破碎的星球，宇宙还没有找到像我们地球一样可爱的星球。
啊！地球你是多么可爱啊！我们要合力保护这个能适合我们人类居住的唯一一个星球——地球。
美丽的地球我的家作文
美丽的地球我的家作文
朋友们！咱们都住在同一个超级棒的地方，那就是地球！这颗蓝色的大球球，可是咱们独一无二的家。
你瞧瞧，地球有高耸入云的山峰，那山峰像是大地伸出来的巨大手指，指
向天空，好像在说：“看看我多厉害！”还有那广阔无垠的大海，波涛汹涌的
时候，就像一锅煮沸了的蓝色大汤，不停地翻滚着。
平静的时候呢，又像一面
巨大的蓝色镜子，把天空的美景都照了进去。
地球上的森林也是一绝！那些大树就像一群绿色的巨人，手拉手站在一起，为咱们遮风挡雨，还提供新鲜的氧气，让咱们能畅快地呼吸。
森林里还有各种
各样可爱的小动物，猴子在树枝上荡秋千，松鼠在树洞里藏坚果，兔子在草丛
里蹦蹦跳跳，热闹得就像一个大派对。
再说说咱们的城市，高楼大厦像积木一样立在那里，马路上的汽车像小甲
虫一样跑来跑去。
到了晚上，灯光闪烁，整个城市就像一个闪闪发光的大宝石。
咱们这个家也不是完美无缺的。
有时候人们会乱丢垃圾，让地球变得脏兮
兮的；还有工厂排放的废气，把天空弄得灰蒙蒙的。
这可不好，毕竟这是咱们
的家呀，咱们得好好爱护它。
所以，让咱们一起行动起来，少扔一点垃圾，多节约一点能源，保护好咱
们美丽的地球家园。
这样，咱们才能一直快乐地生活在这个神奇又美丽的地方！
怎么样，地球这个家不错吧？咱们可得好好珍惜哟！。
美丽的地球语文教案
美丽的地球语文教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，包括地球的位置、结构、气候等。
2. 通过阅读和讨论，提高学生对地球环境保护的认识和意识。
3. 培养学生的语文表达能力，让学生学会如何描述地球的美丽。
二、教学内容：1. 地球的位置和结构：地球在太阳系中的位置，地球的内部结构。
2. 地球的气候：地球上的主要气候类型，气候变化对地球的影响。
3. 地球环境保护：地球环境问题的现状，如何保护地球环境。
4. 描述地球的美丽：让学生通过观察和描述，学会如何表达地球的美丽。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本知识，引导学生了解地球的环境问题。
2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对地球环境保护的看法。
3. 观察法：让学生观察身边的自然环境，学会描述地球的美丽。
四、教学准备：1. 教材：《美丽的地球》课文。
2. 课件：地球的图片、视频等。
3. 讨论话题：地球环境保护的方法和措施。
五、教学步骤：1. 导入：展示地球的图片，引导学生关注地球的美丽。
2. 阅读课文：《美丽的地球》课文，了解地球的基本知识。
3. 讲解地球的基本知识：地球的位置、结构、气候等。
4. 分组讨论：地球环境保护的方法和措施。
5. 总结讨论成果：引导学生认识到保护地球环境的重要性。
6. 练习写作：让学生写一篇关于地球美丽的作文。
六、教学延伸：1. 开展地球环境保护主题活动：让学生动手制作关于地球环境保护的标语、海报等。
2. 组织地球日宣传活动：引导学生关注地球日，了解地球环境保护的相关知识。
3. 开展地球生态环境实地考察：带领学生走进自然，感受地球的美丽和脆弱。
七、教学评价：1. 学生对地球基本知识的掌握程度。
2. 学生对地球环境保护的认识和意识。
3. 学生的语文表达能力，以及作文的质量。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生关注地球的环境问题，提高环保意识。
2. 鼓励学生主动参与讨论，发表自己的观点，培养学生的团队合作精神。
美丽的地球作文_1
美丽的地球作文
【篇一：美丽的地球】
地球是独一无二的，人类在太阳系中再也找不到一颗可供居住的星球。
在这美丽的蓝色星球上孕育了许多物种，也包括人类，几千年前，人类知道用火，也因此创造出了许多。
人类科技速度越来越快，从工业革命开始，古希腊人只取自己需要的，然而因为人类的科技进步越来越快，也变得越来越贪心。
如今自然开始反击，从二零零四年到现在发生了许多百年罕见的灾难，如南亚大海啸、中国的四川大地震，和造成二十三万人死亡的海地大地震。
世界上的物种开始消失，动物开始离开原本居住的地方，二零零六年，美国开始出现蜜蜂大量消失的现象，而我们再也不能不管，人类对地球，我们的大地之母的破坏已经使大自然产生巨变。
当初我们开发森林时，都不会想到今天会发生地球暖化！
我们的地球从原古时代开始就是一颗美丽的水蓝色星球，从人类的出现产生了变化，最初的人类只是一群猴子，从我们开始知道如何用火后，我们开始进步，从古印度文明、罗马文明到现在，人类引以为傲的科技慢慢地侵犯着地球，使地球的大自然改变。
人类曾经梦想过要成为一个“太阳系文明”，但当我们在发展科技时，却一点都没想过大自然，如今，如果我们能重新思考，从环保开始做起，一定能使大自然回归以前美丽。
《美丽的地球》课件
北极和南极
北极和南极是地球上最寒冷的地 区，拥有独特的动植物群落和冰 雪风景。
地球的生命
生物多样性
地球上有大量的生物 种类，构成了丰富的 生物多样性网络。
森林和海洋生 态系统
森林和海洋生态系统 是地球上最重要的生 态系统之一，维护着 气候和供给我们食物。
人类和动物的 生活
地球上的人类和动物 彼此依赖，共同构建 着这个美丽的地球家 园。
环境保护和可 持续发展
我们每个人都有责任 保护地球，通过可持 续的行动，让地球更 加美丽、健康和长久。
结论
1 地球是我们共同的家园
地球提供了我们生存和繁荣所需的一切，我们应该共同努力保护它。
2 我们每个人都应该尽力保护地球
每个人的行动都对地球的未来产生影响，我们需要关注环境和可持续发展。
3 让地球更美丽，更健康，更长久
地球的奇观
大峡谷
大峡谷是地球上最壮丽的自然奇 观之一，由长达277英里的河谷 和陡峭峡谷组成。
珊瑚礁
珊瑚礁是地球上最丰富、最多样 化的海洋生态系统之一，提供栖 息地和庇护所。
雪山和冰川
雪山和冰川是地球上壮丽的自然 景观，为我们提供清澈的水源和 生态系统。
沙漠和热带雨林
沙漠和热带雨林分别代表了干旱 和湿润气候条件下的生态系统， 展示了地球的多样性。
《美丽的地球》PPT课件
美丽的地球是一份关于地球的介绍，探索地球的美丽，学习如何保护地球。
地球的基本信息
地球的位置和大小
地球位于太阳系的第三颗行星，是目前已知的唯一有生命存在的行星。
地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形状和结构
地球呈近乎球形，由地壳、地幔和地核组成，形成了多样的地形地貌。
地球的大气层和气候
《美丽的地球》教学设计一等奖
《美丽的地球》教学设计一等奖1、《美丽的地球》教学设计一等奖【教材分析】《地球是个美丽的圆》歌曲首演于20xx年上海国际艺术节。
歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。
曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。
【教学目标】1、通过对歌曲《地球是个美丽的圆》的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。
2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。
3、了解通俗音乐知识。
能用亲切欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的园》，掌握音乐要素在作品中的表现作用。
【教学重点】1、把握艺术（音乐）学科特点的同时，以生命教育贯穿教学，引领学生感恩，感悟亲情。
2、用亲切欢快的声音演唱歌曲，表达和平、友爱、共进的主题，表达喜迎世博的心情。
【教学难点】以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。
【教学内容与过程】一、导入教学：歌曲介绍：《地球是个美丽的圆》首演于2000年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。
歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。
歌曲曲调为大调式，结构为单二部曲式。
第二乐段通过反复、变调渲染了“同一阳光下，共织艺术花环”的情谊。
二、歌曲欣赏1、欣赏歌曲，思考：歌曲的节奏和情绪是怎样的？2、小组讨论：歌曲表达的是什么样的情感？（简洁的歌词表达了世界各国的艺术者传播友谊的形象，体现了和平、友爱、共进的艺术节主题）3、你知道吗？你还知道有哪些表现和平友爱的作品？4、拓展：世博会三：歌曲演唱《地球是个美丽的圆》1、感受歌曲：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。
）学生表达自己的感受：??2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。
3、节奏学习4、学唱旋律：教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。
5、填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。
美丽的地球(说课稿)
二、教学目标的确立
结合以上对于学情和教学内容的分析，联系新课程 标准的要求，我确定了如下学习目标：
1、有感情的朗读课文，梳理文章结构。 2、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，激发对地球的
热爱之情。
三、教学方法 的选择
在教学方法的选择上，我采用了我市当前所倡导推行的四环 节循环教学法，引导学生自主阅读，合作交流，师生互动，生生 互动，边读边想，用有感情的朗读贯穿全课学习过程，从而顺利
2、板书课题：《美丽的地球》 此设计,激活了学生的思维，激发了
学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的
发问：“地球，你还想称它为什么？”学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地 球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。
（二）
Hale Waihona Puke 出示学习目标1、有感情的朗读课文，梳理文章结构。 2、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，了 解地球的知识，增强爱护环境、保护地球的意识。 （让学生默记后，我说为了完成本课学习目标， 老师设计了几个问题，顺势出示自学指导一）
板书设计
｛
美 丽 的 地 球
颜色：蔚蓝 年龄：46亿年 表面大量的水 自传和公转
｛
我们只有一个地球
（前后照应）相机让学生明白什么是照应？那么，课文又是抓住哪些要点来
介绍地球的呢？（顺势出示自学指导二）
【设计意图】
我在设计这一教学环节时，主要考虑到新课标中明确要求： “阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感 知。”因此，在导入新课后我让学生大声自由朗读课文，加深对语 言文字的独特体验，感受地球的美丽。这样做，目的是让学生在初 读课文时对于课文有一个整体的感知，理清课文写作思路，为接下 来的研读赏析，体验情感做好铺垫。
美丽的地球说明文600字5篇范文
美丽的地球说明文600字5篇范文我们人类的母亲——地球，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
下面小编给大家带来关于地球的说明文，方便大家学习。
美丽的地球说明文600字1地球，是我们人类赖以生存的家园。
在漫长的岁月中，人类在这个星球上繁衍生息。
地球是一颗水蓝色的星球，堪称宇宙中最美的，为校园增添物体……”读着这段文字，我走进了博物馆，参观野生动物标本环保科普展览。
走进展览厅，一排排展板展现在我眼前。
走近一看，哦，原来是介绍地球环境状况以及怎样保护环境的。
其中有两张图片最让我着迷：一张是在太空拍摄的地球照片。
照片上的.地球是蓝色的，那种神秘、绮丽的蓝色。
蓝色的海面上，隐隐约约可以看到一点淡淡的绿色。
地球在黑暗的衬托下显得格外明亮，多像一位美丽的母亲!另一张是森林图片，树木长得又高又美。
此外，还有一些环保小知识。
我最感兴趣的要算地球是被怎样污染这一章。
这一章主要讲了地球污染，主要有空气污染、水源污染以及土壤污染。
图片上的水黑浑不堪，土地沙化，空气浑浊……看到这里，我想：环境是不能污染的，这些污染环境的人真没良心!随后，我又参观了一些动物标本，有蝴蝶标本、小虫标本、贝壳标本、飞禽走兽标本四大类。
瞧，那些蝴蝶标本一只只都是娇小美丽，美不胜收;那些小虫子标本大大小小，形态各异，幸好这些都是标本，如果是活的，还真令人有几分害怕;还有那些美伦美奂贝壳标本又大又光滑，散发出奇特的光彩。
时间很快过去了，我离开了展馆。
是呀，我们都应该珍爱地球，她的命运就是我们的命运，我们都应该为爱护她、打扮她尽一份自己的力量!美丽的地球说明文600字2我是人类赖以生存的地球。
昔日的我，是一片雄伟壮观的景象，可现我的身上千疮百孔。
为什么呢?我疑惑不解，于是我问太阳，太阳告诉了我原委。
原来，人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料排放大量的二氧化碳等多种温室气体，冰川和冻土消融，海平面上升等，使我变得越来越热，危害自然生态系统的平衡。
《美丽的地球》ppt课件(5篇)
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟 怦 陨 称 轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量 的水、地球的自转和公转来写的。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
细读课文，想想第一段和在最后一 段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色， 这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特 的、梦幻般的蔚蓝。
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
优秀作文美丽的地球六年级500字
优秀作文美丽的地球六年级500字我是地球，一颗宇宙中璀璨无比的星球。
从远古开始我的身上就拥有蓝宝石一样深邃无边的大海，一望无际的绿草地，这里给大家分享一些关于美丽的地球的作文，方便大家学习，快来看看吧!优秀作文美丽的地球六年级1嗨，大家好。
我姓“地”，名“球”，叫做地球。
你们可以叫我“旺仔小地球”。
你们一定听说过我的大名吧！今天呢，我就稍稍为大家介绍一下我自己，希望你们能更加了解我，如果想跟我交朋友。
先来说说我的优点吧，你可别听得眼冒金星哦！我是球，所以非常喜欢转，我转和其他的球可不同，它们那是贴在我身上转，而我是在空中旋转，这可是我的绝活，你们绝对办不到的，不信的话，你在空中转上5秒试试，一定是还没到三秒就已经重重得砸在我身上。
没办法，谁叫我魅力太大，你们总喜欢粘着我呢？说好了我的本领，也来赞美一些你们人类吧。
你们给我做的衣服复杂多样，让我挑得眼花缭乱。
绿油油的那件，是树林；金灿灿的那件，是沙漠；蓝幽幽的那件，是海洋；白茫茫的那件，是沙滩；红艳艳的那件，是火山。
这些颜色都很耀眼，让我成为了众人瞩目的焦点，而且让我免受寒流的袭击，这都得感谢你们人类哦。
有一点，你们也要谢我呢，要不是我有引力，你们家的房子早就飞到无名岛了。
所以，我的功劳也是相当大的，快点把掌声送给我吧。
被我忽悠了那么久，你一定想听听我的缺点吧。
其实我只有一个缺点，这个缺点非常严重，我已经烦恼了上亿年，到现在还没有解决。
我的缺点就是，没有缺点。
唉，天生丽质是没有办法的。
这么完美的我给了你一个如此美妙的生存环境，你一定对我充满感激吧。
好吧，那你就在世界地球日那天给我寄几张贺卡，写几句优美的诗句来歌颂我吧，让我的名声，在你们所有人的心中远扬，谢谢。
优秀作文美丽的地球六年级2我是一个地球，以前，我只是一个发光发热的小球体，我是经过了好几百万年后才变成现在这个模样——一个美丽的蓝色星球。
我在宇宙中很舒服。
可是有一天，我突然感觉有点痛。
我一开始还没在意，但后来，我实在忍不住了，只好去懂医术的太阳公公那里看病。
美丽的地球语文教案
美丽的地球语文教案一、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、结构、气候等。
2. 通过阅读和讨论，提高学生的语文表达能力，增强对地球环境保护的意识。
3. 培养学生热爱地球、珍惜资源的情感。
二、教学内容1. 地球的位置和结构：地球在太阳系中的位置，地球的内部结构。
2. 地球的气候：地球的主要气候类型，气候变化的原因。
3. 地球环境保护：地球环境问题的现状，保护地球环境的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：地球的基本知识，地球环境保护的方法。
2. 教学难点：地球内部结构的讲解，地球环境问题的解决方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球的基本知识和环境问题。
2. 讨论法：分组讨论地球环境保护的方法。
3. 案例分析法：分析具体的地球环境问题，引导学生思考解决方案。
五、教学准备1. 教材：《美丽的地球》课文。
2. 课件：地球的图片、视频资料。
3. 小组讨论材料：地球环境问题的案例。
教案范例：第一课时一、导入（5分钟）教师出示地球的图片，引导学生观察地球的外观，激发学生对地球的好奇心。
二、课文学习（15分钟）1. 教师带领学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
三、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解地球的位置和结构，如地球在太阳系中的位置，地球的内部结构等。
2. 学生通过课件直观地了解地球的结构。
四、课堂小结（5分钟）教师带领学生总结本节课的学习内容，强调地球的基本知识。
五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，向家长介绍地球的基本知识。
2. 预习下一节课的内容。
第二课时一、复习导入（5分钟）教师提问学生关于地球的基本知识，检查学生的预习情况。
二、课文学习（15分钟）1. 教师带领学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
三、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解地球的气候，如地球的主要气候类型，气候变化的原因等。
2. 学生通过课件直观地了解地球的气候情况。
美丽的地球教案
美丽的地球教案一、教学目标1.了解地球的基本构成和特征。
2.了解地球上的生态系统和生物多样性。
3.掌握保护地球环境的重要性和方法。
4.培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 地球的基本构成和特征地球是我们生活的家园，它是一个由岩石、水、气体等物质组成的行星。
地球的表面被分为陆地和海洋两部分，陆地占地球表面积的29%，海洋占71%。
地球的内部由地核、外核、地幔和地壳四个部分组成，地核是地球的中心部分，由铁和镍组成，温度高达5000℃以上；外核是地核外面的一层，由液态铁和镍组成；地幔是地核和地壳之间的一层，由固态岩石组成；地壳是地球表面的一层，由岩石和土壤组成。
2. 地球上的生态系统和生物多样性地球上的生态系统是指由生物和非生物因素相互作用形成的一个生态平衡系统。
生态系统包括陆地生态系统和海洋生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、湿地等不同类型的生态系统；海洋生态系统包括海洋浮游生物、海底生物、海岸带生物等。
生物多样性是指地球上各种生物的种类和数量的多样性。
地球上的生物多样性非常丰富，包括动物、植物、微生物等各种生物。
3. 保护地球环境的重要性和方法保护地球环境是我们每个人的责任。
地球上的环境问题包括气候变化、水污染、空气污染、土地退化、生物多样性丧失等。
为了保护地球环境，我们可以采取以下措施：•减少二氧化碳排放，降低温室气体的浓度。
•减少污染物排放，保护水、空气质量。
•保护森林、湿地等生态系统，维护生物多样性。
•推广可再生能源，减少对化石能源的依赖。
•倡导低碳、环保的生活方式，减少资源消耗和浪费。
4. 培养学生的环保意识和责任感培养学生的环保意识和责任感是教育的重要任务之一。
我们可以通过以下方式来实现：•在课堂上讲解环境保护知识，引导学生关注环境问题。
•组织学生参加环保活动，如植树、垃圾分类等。
•鼓励学生采取环保行动，如步行、骑车、节约用水等。
•培养学生的环保习惯，如养成垃圾分类、节约用电等好习惯。
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解疑合探
2.课文运用了哪些说明方法呢？ 列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大； 作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行 比较，说明地球表面有大量的水； 举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、 易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解； 打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处 作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生动性。
解疑合探
• 细读课文，想一想第一段和最后一段有什么联系？ 首尾照应。为了使文章内容紧凑，一篇文章中 前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的， 前面要有所铺垫，这种安排设计叫“照应”。常 见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文 题照应。
中华人民共和国环境保护法
• 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发 展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总 体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、 草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保 护区、风景名胜区、城市和乡村等。
设疑自探
• 围绕学习目标，你心中有哪些疑问自主地 提出来，我们共同解决。
自探提纲
1.课文是从哪些方面来写的地球的？ • 2.课文运用了哪些说明方法呢？ • 3.细读课文，想一想第一段和最后一段有什么联 系？
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解疑合探
1.课文是从哪些方面来写的地球的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大 量的水、地球的万有引力、地球的自转和公转来 写的。
• 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务， 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举 和控告。
作业
1、以小组为单位，写一份保护地球的倡仪书。 2、制作环保小标语。
谜语
• 说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球。
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球学习目标Fra bibliotek1.默读课文，理解课文内容。 2.认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境，保护 地球的意识。 3.体会解说词的准确。严谨。根据批读要求，边 读边批。