纪念刘和珍君教学案一体

《纪念刘和珍君》学案

第一课时

预习要求

1请学生利用早自习时间熟读课文，解决生字生词2背景介绍：（请同学们阅读课本注释1）3理清文章的总体思路：（一）、通读全文，理清总体思路。

问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题）

1．本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？——明确：_________________________________________

2．那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：___________________________

3．六、七节又起什么作用？——明确；____________________________

（二）、分析局部思路

关于文章的局部思路，既指一个语段中的几个句子的思路，也指一个部分中几个层次的思路。

1、问：第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点？

明确：第一个“必要”_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 第二个“必要”_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2、第二部分又是按怎样的顺序布局的？

明确：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3、第三部分关于惨案的意义，鲁迅是如何来作独到的评价的？

明确：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

布置作业：1、请学生完成课后练习；2、背诵二、四部分。

第二课时

合作探究、精讲点拨

（一）、理解和把握第二节的语段的思路

我们知道局部思路不仅包括各层次之间的思路，也包括各个层次段落中句子之间的思路。请大家齐读第二节，思考这两个自然段以及每个自然段中的思路。

明确：第一自然段共5个句子：第一句：__________________________________________。第二句紧承第一句，是____________________；第三、四两句是写____________________

______________________________________________________；第五句是______________。

第二自然段是写_______________________________。

所以这两节的整个思路就应该定位在：_______________——____________——___________。

（二）、背诵第二节

（三）、理解和把握第四节的语段的思路

这一部分共5段13句。理清思路可以粗一点，也可以细一点。

粗理，可以看出作者的思路围绕惨案依时间顺序展开，第一步是听到噩耗，第二步是听噩耗后怀疑的态度，第三步是见到尸骸，第四步是听到段政府及其走狗文人的诬蔑，第五步是悲叹思想统治令人窒息，发出冲破沉默的吼声。

（这样理清思路，特别是注意写噩耗之后为什么思路展开到怀疑上去，就能对段政府及其走狗文人的凶残下劣有更深刻的理解。）

细理，要一句一句地揣摩。拿第1自然段4个句子来说，从听到噩耗到产生怀疑，怀疑又有三步，先说自己当时的怀疑，再说明怀疑的原因，推进一步，再从刘和珍的角度说，怀疑的理由又多一层。

（四）、齐读第四节

（五）、从理清思路入手解读难句

遇到难句，只要把它放到思路中去，就容易理解了。理清思路是阅读理解的一把钥匙。所谓“根据语境揣摩语句的含义”，可以理解为就是根据思路去解读。举几个例子。

1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“真的猛士，将更奋然而前行。”

含义：____________________________________________________________________________

B、“淋漓的鲜血”是“_______________的血”。

C、“敢于直面”、“敢于正视”，是思想感情上的飞跃。

D、“哀痛者”__________________________________

E、“幸福者”______________________________________________________________

2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”

含义：____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3、“当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是……抹杀了。”

含义：A、“伟大”，指_________________的伟大。

B、“从容辗转”是对当段内容的一个方面的概括，即她们相互救助的情况。

C、“妇婴”这里专指________________________________________。

D、“八国联军”指1926年，日本纠合的八国军队。

E、“伟绩”、“武功”是_____________________________________。

4、“苟活者在淡红的血色中，……将更奋然而前行。”

含义：__________________________________________________________________

B、“希望”是由“_____________________而来的”。

5、结合相关练习，把握文中其他难句的理解。

《纪念刘和珍君》课内预习与提高练习

第一课时

1．选择加粗的字注音和解释都对的一组

A．寥落（liào 稀疏）黯然（àn 昏黑）攒射（cuán 聚，凑集）喋血（dié血流出来的样子）

B．浸渍（zì浸）噩耗（è惊人的）不惮（dàn 怕）立仆（pū倒下）

C．菲薄（fēi 微、薄）踌躇（chóu chú犹豫）血痕（héng 痕迹）赁屋（lìng 买）

D．长歌当哭（dàng 当作）殒身不恤（xù畏惧）桀骜（jié’ào 性情暴烈）屠戮（lù合力）

2．下列加粗词意义解释完全正确的一组是

A．噩耗（消息）不惮（怕）黯然（忧伤）流言（流动）B．长歌当哭（当作）销行（销售）菲薄（微小）逝者（走了的）C．立仆（倒下）罗网（罗织）喋血（流血满地）勇毅（果决）D．殒身不恤（死亡）尸骸（骨头）桀骜（性格暴烈）沉勇（沉着）

3．《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的是

A．《南腔北调集》B．《华盖集续编》C．《且介亭杂文》D．《呐喊》

4．横线处所填虚词最恰当的一项是

我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更多的宽慰。

A．尽管但却倘使 B．尽管但却虽然 C．虽然但也倘使 D．虽然但却倘使

5．横线处所填词语最恰当的一项是

这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________，然而在这样的生活________中，________预定《莽原》全年的就有她。

A．寥落艰难毅然 B．稀少艰苦居然 C．冷落困难欣然 D．稀少艰难毅然