《第四单元唱歌动物说话》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册

《唱歌动物说话》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课程作业设计的目标是使学生能够：

1. 掌握《动物说话》歌曲的基本旋律和歌词内容。

2. 理解歌曲中动物的声音和动作，并能够模仿动物的基本动作。

3. 培养学生的音乐感受力和表现力，增强对音乐的兴趣和热爱。

二、作业内容

本课程作业内容主要包括以下几个方面：

1. 歌曲演唱练习：学生需完成《动物说话》歌曲的演唱练习，能够流畅地唱出歌曲的全部内容，注意节奏和音准。

2. 动物动作模仿：学生需观察并模仿不同动物的典型动作，如鸟的飞翔、猫的跳跃等，并将这些动作与歌曲中提到的动物相对应。

3. 歌曲背景知识学习：学生需了解歌曲的创作背景、词曲作者等相关知识，增强对音乐作品的理解和欣赏能力。

4. 家庭互动活动：学生与家长共同完成一个以“动物”为主题的音乐游戏或舞蹈表演，增进亲子关系的同时，也让学生将所学知识运用到实际生活中。

三、作业要求

针对以上作业内容，特提出以下要求：

1. 歌曲演唱练习：学生需在家中反复练习，确保演唱时能够准确把握歌曲的节奏和音准，并注意歌曲的情感表达。

2. 动物动作模仿：学生需仔细观察动物的动作，并尝试用身体语言模仿出来。模仿时要尽量做到形象、生动，并能够与歌曲中提到的动物相对应。

3. 歌曲背景知识学习：学生需通过查阅相关资料或网络资源，了解歌曲的创作背景、词曲作者等信息，并做好笔记以便课堂交流。

4. 家庭互动活动：学生需与家长共同商定活动内容，可以是音乐游戏或舞蹈表演等。活动要尽量简单易行，既能够增进亲子关系，又能够让学生将所学知识运用到实际生活中。

四、作业评价

本次作业的评价将从以下几个方面进行：

1. 歌曲演唱表现：学生能否准确把握歌曲的节奏和音准，是否能够流畅地演唱出歌曲的全部内容。

2. 动物动作模仿的准确性：学生是否能够准确地模仿出不同动物的典型动作，并能够与歌曲中提到的动物相对应。

3. 背景知识学习情况：学生是否认真查阅相关资料，了解歌曲的创作背景、词曲作者等信息。

4. 家庭互动活动的完成情况：学生与家长是否共同完成了以“动物”为主题的音乐游戏或舞蹈表演等活动。

五、作业反馈

本次作业完成后，老师会针对学生的完成情况进行反馈，并对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。同时，老师也会根据学生的作业情况，对下一课时的教学内容和教学方法进行调整和优化，以更好地满足学生的学习需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在通过音乐与动物主题的互动，加深学生对歌曲《动物说话》的理解与掌握，同时培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、作业内容

1. 歌曲复习：学生需在家中复习《动物说话》歌曲的旋律与歌词，并能够熟练地演唱整首歌曲。

2. 创作歌词：学生需根据已学过的动物知识或观察到的动物习性，创作新的歌词段落，以拓展歌曲内容。例如，可以创作关于海洋动物、森林动物或其他类别的动物歌词。

3. 小组合作：学生需与小组内同学共同讨论并确定新的歌词内容，然后合作进行歌曲的合唱排练。要求每个小组都能展现出良好的音乐合作与默契。

4. 录制与编辑：小组内选定一位代表，利用手机或电脑录音设备录制小组演唱的新歌曲《动物说话》，并确保录制过程中音

质清晰、节奏准确。录制完成后，学生需对录音进行简单的编辑，如去除杂音等。

三、作业要求

1. 歌词创作：歌词内容需紧扣动物主题，语言简练、生动，富有想象力。

2. 小组合作：小组内成员需积极参与讨论与排练，确保每个成员都能充分展示自己的音乐才能。

3. 录制质量：录音过程中需注意音质与节奏，确保录制效果清晰、准确。

4. 提交方式：学生需将录制好的音频文件通过班级QQ群或微信群等方式提交给老师。

四、作业评价

1. 内容评价：根据学生创作的歌词内容进行评价，是否紧扣主题、富有想象力等。

2. 表现评价：根据小组演唱的表现进行评价，如音准、节奏、默契程度等。

3. 录制质量评价：对录音的音质与节奏进行评价，是否清晰、准确等。

五、作业反馈

1. 教师需对每份作业进行认真听评，并给予详细的评价意见与建议。

2. 对于表现优秀的小组或个人，可在课堂上进行表扬与展示，激发学生的积极性。

3. 针对学生在作业中遇到的问题，教师需在反馈中提供指导与帮助，以便学生在下一课时能够更好地完成学习任务。