徐悲鸿,借美术教育改造国民精神气质

不易 。 徐 悲鸿 曾在 １ ９ ２ ８ 年 出任 北 平 大学
来” “ 最大之作家 ， 多愿力最强之人 ， 故能 立大德 、 造大奇 、 为人类 申诉 。” 在徐 悲鸿
看来 ， 只有 这 样 胸 襟 气 魄 的 人 ， 才 有 望 建
艺术 学 院院长 ， 力主 改革 ， 但 孤掌难 鸣 。 回到 中央大学 ， 他主持西画组成功后 ， 向
培 养 了五辈 人才 ， 绵 延至 于今 日， 实际 上形成 了一 个 人数 众多 的美 术教 育学 派… …他们 大多数 兼教 学 和创 作 ， 推动 并发 展 了中 国的美 术事业 ， 首 先是 美 术教 育事 业 。” 值 得 注意 的是 ， 属 徐 悲鸿 教 育体 系 核心 命脉
中国 画 至 少 人 物 必 具 神 情 ，山 水 须 辩 地
课程 体 系之 改革 和 学科 设 置 之 实践 ，
域， 而宗派 门户 ， 则在其次也 …一 ・ 尊重 先 民之精神固善 ，但 不需要乞灵于先民之
骸 骨也 。” 这 是 徐 悲鸿 １ ９ ４ ７ 年《 新 国画 建
是徐悲鸿美术教育主张落实的关键。他的
； 『 Ｊ
尊德性而道问学
的事业之一。 他认为， 一个画家 ， 画
得再 好 ， 成就再大 ， 不 过 是 自己一
人格品德 、胸襟 气魄的教育 为徐悲鸿首重 ，这也是他和 “ 五
１ ４１
物
四” 一代学者提倡 的国民精神改造 的首要
其 教 育改革 的重 阵 。 在 中央 大 学 ，徐 悲 鸿 开 始 主 管 西 画
气， 使得阴柔遁世的古老中国画焕发了青春的活
力 ，也给 美术教 育带 来 了强劲 春风 。这种 积极发 展， 是 国民性 的重 新铸造 ， 遥遥接 续着 “ 天行健 ， 君
子以自强不息” 的古训 ， 亦是中国现代性启蒙精神
船 捷
的体现。徐悲鸿 的亲授弟子艾中信在文章 中说 ： “ 在２ Ｏ多年持续不断的教育工作中， 他（ 徐悲鸿 ）
美术 课程 体 系之 改 博知 识之 储备 、 Ｉ
艺术技法的革新 ， 更是 国民精神气
质的革命。徐悲鸿创作了《 愚公移
革和 学 科设置 之实 践 、 Ｉ 认 真 上好 每
【
一
堂课等 ， 是笔者总结 、 理解的徐
山》 《 篌我后》 《 田横五百士》 《 九方
皋》 等 人物 画 巨章 、 奔 腾 不 羁 的潇
１ ４ ０
徐悲 鸿是我 国著名 画 家 、 美术
个 人的成 就 ， 如 果把 美术 教 育发 展 起来 ， 培 养 出一 大 批 画 家 ， 那 就 是
教育家， 也是伟大的思想者。徐悲
鸿始终坚持“ 五四” 启蒙思想 ， 坚持 写实主义 ， 纳西而兴 中， 不只是对
国 家的成 就 。人格 品德 之 教育 、 １ 广
理 念
画 、雕塑 、图案在第一二年共 同修习素 描 ，第三年分班 ……两年极严格之素描 仅能达到观察描写造物之静态 ，而捕捉 其动 态 ， 尚须 以积久之 功力 ， 方克完成 。 此三年专科 中， 须学到十种动物 ， 十种翎
写实主义教育主张
毛， 十种花卉 ， 十种树木 以及界画 ……新
国画 组 推 进 就 比在 北 平 时容 易 多 了 。上
设新艺术，才有望实现 国家的文艺复兴 。 在这样的砥砺奋进 中， 徐悲鸿从江南贫苦 少年成长为画坛一代宗师 ， 也激励着学生 奋发精进。 除此品德胸襟 ， 徐 悲鸿还十分注重广
任系主任后 ，徐悲鸿将西画组和 国画组
合 并 为绘 画 组 ， 仔细安排 、 调 整 了 课 程 设 置 ，为 推 行 写 实 主 义 教 育 主 张 奠 定 了 学 科基础平台。
美术教育活动 ， 辗转上海 、 南京 、 重庆 、 北
京， 前后执鞭约 ３ ０余年。 尤 以中央大学为 其重 要阵地 ， 以国立北平艺术专科学校为
立之步 骤》 一文 中的话语 ， 是面对 “ 三教 授罢课”事件掀起 轩然大波 后所写的近
乎 战斗 的 “ 迎 战檄 文 ” ， 其 中 所 说 的教 学 思 路 和 课程体 系安排 ， 是 为达 成 中 国画 改 良 ， 遵循 “ 素 描 为 一 切 造 型 之 基 础 ” 的 写实 主 义教 学 理 念 进 行 的 教 学 改革 。 徐悲 鸿推 行 的写实主 义 ，主张铲 除 中国画 的 流弊（ 哪 怕 是 矫 枉过 正 ） ， 提倡师法造化 ， 灌 注 生
悲鸿 美 术教育 的 几个 方面 ， 【 正好 合
得上他崇 尚的 “ 尊德性而道问学 ，
潇骏 马作 品、花鸟走兽和 山水画
致广 大 而尽精 微 ” ｛ 的 中 国传统 哲 学
智 慧。 Ｉ
作。徐悲鸿还培养出大批学生 ， 为 新中国的美术教育做出了不可磨 灭的巨大贡献。
美术教育是徐 悲鸿奋 斗一生
任务 。 他一再鼓励学生“ 研究艺术 ， 务须诚
笃” “ 艺事至不易 ，勿慕时尚 ，毋甘 小就” “ 大丈夫立志第一 ， 继往开来 ， 吾辈之责 ，
幸除积 习 ， 当仁 不 让 ， 凡我通 道 ， 盍 兴 乎
组 ，得 以在西画教学 中实现 自己的教学
主张 。在国画方面推行徐悲鸿主张 ， 历来
克
ｔ
甜
佩
谭
这一 教 学思路 又被 １ ９ ４ ６年北上 的 徐悲鸿带到 了国立北平艺专 ，他对艺专 原有 教学体 系进行 了大刀 阔斧 的改革 ，
让 国画 学 生 和 其 他 画 科 学 生 一 样 均 先 习 素 描 ，并 把 学 制 定 为 五 年 制 。“ 国画 、 西
博知识之储备。他博览群书 ， 一生收藏大
量 中外书籍 。他要求学生多读书 ， 并注重
“ 姊 妹 艺术 ” 之聚 合 。姊 妹 艺 术wenku.baidu.com 音 乐 、 舞
蹈、 戏剧 、 绘画 、 雕塑 、 书法 、 园林等众艺术 门类。徐悲鸿虽是画家 ， 但强调汲取其他 艺术门类的营养 。 这是现代艺术教育思想 的体现 ， 而不是单打一的传统作坊式教学