小学五年级语文 三步读诗法 《泊船瓜洲》教学设计·
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课名：三步读诗法 学科：语文 年级：五年级 教材版本：人教版
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
三步读诗法
—《泊船瓜洲》
❖
第一步：知诗人，解诗题
（一）知诗人，解诗题
• 王安石（1021-1086），字介甫， 晚号半山。北宋杰出的政治家、 文学家、思想家。
王安石的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于 通判江宁(今江苏南京市)任上。王安石的青少年时代是在父 亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进
士。宋神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受
到守旧派的反对，被迫离职回到江宁， 1075年２月，宋神宗 再次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安 石对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职， 宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上 任。 北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的《泊船瓜洲》。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
“一水间” “只” “数重山”
离家近 很想还
泊船瓜洲①
[宋]王安石
京口② 瓜洲一水间， 钟山③只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来的变化 鲜活地表现了出来。
❖ 春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸”？ 作者为什么这样说呢？
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。
第二步：抓字眼，明诗意
泊船瓜洲①
[宋]王安石
京口② 瓜洲一水间， ①瓜洲: 在长江北岸，扬州南面, 钟山③只隔数重山。 和京口相对。
②京口:在长江南岸，今江苏镇江。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ③钟山: 今南京市紫金山。
第三步： 想意境，悟诗情
想意境，悟诗情。
这首诗写的是诗人停船在瓜洲 之后，望着仅仅一江之隔的京口， 想到离京口并不很远的南京，不 禁勾起了浓浓的思乡之情,表达了 作者对春的赞美。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
• 被列宁誉为“中国十一世纪伟大 的改革家。
• 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋 八大家”。
由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以 梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句， 情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之 作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健 峭拔，他的诗遒劲清新。文集有《王文公文集》《临 川先生文集》。
从地理位置而言，江南春天固然早于江北， 但也不可能一江分成两世界；因为诗人平 生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江 南，故心中只有江南之春。
春风又绿江南岸， 明月wk.baidu.com时照我还。
思家切
不能还
明诗意
京口瓜洲一水间， 从 京口到瓜洲仅一江之隔， 钟山只隔数重山。 京口到南京也只隔着几座山。 春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江南岸， 明月何时照我还。 明月什么时候才能照着我回到家乡？
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
三步读诗法
—《泊船瓜洲》
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第一步：知诗人，解诗题
（一）知诗人，解诗题
• 王安石（1021-1086），字介甫， 晚号半山。北宋杰出的政治家、 文学家、思想家。
王安石的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于 通判江宁(今江苏南京市)任上。王安石的青少年时代是在父 亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进
士。宋神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受
到守旧派的反对，被迫离职回到江宁， 1075年２月，宋神宗 再次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安 石对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职， 宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上 任。 北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的《泊船瓜洲》。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
“一水间” “只” “数重山”
离家近 很想还
泊船瓜洲①
[宋]王安石
京口② 瓜洲一水间， 钟山③只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来的变化 鲜活地表现了出来。
❖ 春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸”？ 作者为什么这样说呢？
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。
第二步：抓字眼，明诗意
泊船瓜洲①
[宋]王安石
京口② 瓜洲一水间， ①瓜洲: 在长江北岸，扬州南面, 钟山③只隔数重山。 和京口相对。
②京口:在长江南岸，今江苏镇江。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ③钟山: 今南京市紫金山。
第三步： 想意境，悟诗情
想意境，悟诗情。
这首诗写的是诗人停船在瓜洲 之后，望着仅仅一江之隔的京口， 想到离京口并不很远的南京，不 禁勾起了浓浓的思乡之情,表达了 作者对春的赞美。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
• 被列宁誉为“中国十一世纪伟大 的改革家。
• 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋 八大家”。
由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以 梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句， 情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之 作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健 峭拔，他的诗遒劲清新。文集有《王文公文集》《临 川先生文集》。
从地理位置而言，江南春天固然早于江北， 但也不可能一江分成两世界；因为诗人平 生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江 南，故心中只有江南之春。
春风又绿江南岸， 明月wk.baidu.com时照我还。
思家切
不能还
明诗意
京口瓜洲一水间， 从 京口到瓜洲仅一江之隔， 钟山只隔数重山。 京口到南京也只隔着几座山。 春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江南岸， 明月何时照我还。 明月什么时候才能照着我回到家乡？