退休不褪色奋进新征程七一课件(一)

退休不褪色奋进新征程七一课件(一)

课件：退休不褪色奋进新征程七一

教学内容

•老年追求个人发展的重要性

•以退休为起点，在新征程上奋进

•继续学习、实践、服务社会

教学准备

•PowerPoint演示文稿

•白板、黑板及相应的书写工具

•讲义及复印件

•视频材料（可选）

教学目标

1.了解老年人追求个人发展的重要性

2.了解以退休为起点，在新征程上奋进的意义

3.掌握继续学习、实践、服务社会的方法和途径

设计说明

本节课旨在引导学生了解退休后个人发展的价值，并激发他们在

新征程上保持奋进的热情。通过案例分享、讨论和活动设计，增进学

生对老年人奋发向前的理解，并培养他们对老年人积极向上的态度和

尊重。

教学过程

1.开场导入

–用五分钟的时间，激发学生对老年人退休后生活的思考，并提出问题：“你认为退休后的生活需要做哪些改变？”2.正文展开

–分组讨论：学生分成小组，每个小组就退休后的生活变化进行讨论，并提出自己的理解和意见。时间为10分钟。

–案例分享：请学生中的一位退休老人进行分享，讲述他退休后如何保持奋斗和追求个人发展的故事。时间为15分钟。

–视频观看：播放一段与退休人士积极奋斗相关的优秀老影片，引导学生思考。“退休对于人的发展意味着什么？”

时间为10分钟。

3.活动设计

–学生作品展示：学生根据自己的理解和认识，设计和制作一份小册子或海报，表达对退休后个人发展的看法和努力

方向。时间为15分钟。

–分组讨论：学生按小组将自己的作品展示，并与其他组进行互动和讨论，分享彼此的体会和启示。时间为15分钟。

4.总结讲评

–老师进行总结，并强调退休不意味着放弃，而是展开新征程的起点。引导学生思考如何在退休后保持奋斗和追求个

人发展。时间为10分钟。

课后反思

本节课通过案例分享和互动讨论，帮助学生了解退休后个人发展的重要性，并激发他们积极向上的态度。学生的活动设计和小组讨论有助于培养他们的合作意识和表达能力。然而，在总结讲评环节，需要更好地引导学生思考和提出问题，以激发更深入的思考和讨论。在后续教学中，可以引入更多具体案例和实际经验，加强与学生的互动和分享。

课件：退休不褪色奋进新征程七一

教学内容

•老年追求个人发展的重要性

•以退休为起点，在新征程上奋进

•继续学习、实践、服务社会

教学准备

•PowerPoint演示文稿

•白板、黑板及相应的书写工具

•讲义及复印件

•视频材料（可选）

教学目标

1.了解老年人追求个人发展的重要性

2.了解以退休为起点，在新征程上奋进的意义

3.掌握继续学习、实践、服务社会的方法和途径

设计说明

本节课旨在引导学生了解退休后个人发展的价值，并激发他们在新征程上保持奋进的热情。通过案例分享、讨论和活动设计，增进学生对老年人奋发向前的理解，并培养他们对老年人积极向上的态度和尊重。

教学过程

1. 开场导入

•用五分钟的时间，激发学生对老年人退休后生活的思考，并提出问题：“你认为退休后的生活需要做哪些改变？”

2. 正文展开

•分组讨论：学生分成小组，每个小组就退休后的生活变化进行讨论，并提出自己的理解和意见。时间为10分钟。

•案例分享：请学生中的一位退休老人进行分享，讲述他退休后如何保持奋斗和追求个人发展的故事。时间为15分钟。

•视频观看：播放一段与退休人士积极奋斗相关的优秀老影片，引导学生思考。“退休对于人的发展意味着什么？”时间为10分

钟。

3. 活动设计

•学生作品展示：学生根据自己的理解和认识，设计和制作一份小册子或海报，表达对退休后个人发展的看法和努力方向。时间为15分钟。

•分组讨论：学生按小组将自己的作品展示，并与其他组进行互动和讨论，分享彼此的体会和启示。时间为15分钟。

4. 总结讲评

•老师进行总结，并强调退休不意味着放弃，而是展开新征程的起点。引导学生思考如何在退休后保持奋斗和追求个人发展。时间为10分钟。

课后反思

本节课通过案例分享和互动讨论，帮助学生了解退休后个人发展的重要性，并激发他们积极向上的态度。学生的活动设计和小组讨论有助于培养他们的合作意识和表达能力。然而，在总结讲评环节，需要更好地引导学生思考和提出问题，以激发更深入的思考和讨论。在后续教学中，可以引入更多具体案例和实际经验，加强与学生的互动和分享。