《罗斯福新政》教案

罗斯福新政
一、教学目标
知识与能力：
1、学生能说出新政分为两个阶段，有四个项目和一系列社会立法的内容；能用具体史实分析新政的特点及其影响；
2、培养学生获取信息、历史思维和解决问题的能力。

过程与方法：材料导读、角色扮演、分组讨论、合作学习、探究学习。

情感态度与价值观：
1、罗斯福新政开创了国家垄断资本主义这一新的资本主义经济运行模式，从而挽救了美国的资本主义民主制度；而新政的成功启示我们：只有与时俱进、锐意改革才能发展强大；只有树立科学的发展观，利用国家宏观调控实现可持续发展的战略目标，才能建设经济繁荣、生态协调、公平和谐的社会。

2、钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气，学习罗斯福乐观自信、勇于探索等精神。

二、教学重点难点
重点：罗斯福新政的内容。

突破：指导学生在研习资料的基础上，通过角色扮演、分组讨论、合作学习的方式探究新政内容，注重预设与生成的统一，并进而分析其特点。

难点：罗斯福新政的影响。

突破：通过创设情景、材料分析、师生对话的方式共同探究，全方位理解其影响。

三、学情分析
1、高一学生对罗斯福新政有一定了解，知道“是什么”，教学中重点引导学生理解“为什么”和“怎么样”。

2、高一学生思维活跃、参与性高，有探究知识和解决现实问题的强烈愿望，教学中可通过创设情境、角色扮演方式调动学生积极性，引导其自主学习、探究。

掌握学习方法，形成良好的学习习惯。

3、高一学生对历史事件和历史人物的理解易简单化、固定化，而且对时事的关注程度和深度都是有限的，教学中应加强引导，引导学生关注时事与人类社会重大问题，学会多角度看问题。

四、教法：讲授法、提问启发法、探究式教学法、情境教学法。

五、学法：观察学习、探究学习、合作学习。