幼儿园PBL教育案例

幼儿园PBL教育案例
主题：幼儿园PBL教育案例
PBL（Problem-Based Learning）教育是一种以问题为中心的教育方法，它注重学生的主动性、探究性和合作性，幼儿园PBL教育可以促
进幼儿的综合素质发展，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

下面我就介
绍一个幼儿园PBL教育的案例，帮助大家更好地了解PBL教育的实际运用。

这个案例发生在某市某幼儿园，该幼儿园的主题是“学校与社区合作，共同营造幼儿友好城市”。

针对这个主题，教师组织了一个PBL教育
活动，具体如下：
第一阶段：引导学生发现问题
教师将孩子们带到幼儿园附近的公园进行观察，然后提出以下问题：
公园里有哪些活动设施？这些设施是否足够满足孩子们的需求？如果
你是公园管理人员，你会怎么改善这些设施？
幼儿们在教师的引导下，通过观察和讨论，发现了公园里的游戏设施
较少，而且很多设施已经老旧无法使用，尤其是儿童游乐区的设备太
少了，不能满足孩子们游玩的需求。

第二阶段：团队协作提出解决方案
教师将孩子们组织成小组，在指导下，让孩子们自行组织小型游戏设
备的设计与制作，孩子们经过讨论和研究，设计出了自己的游戏设备。

然后，幼儿园和家长共同筹措经费，通过自行制作和购买的方式重新
修缮并新增一些游戏设备。

在设计和制作过程中，孩子们发扬自我，团队协同合作，提高自己的
工作技能和口头表达能力。

同时，家长也参与了制作过程，使孩子们
更好地理解并体验到社区和家庭协作的重要性。

第三阶段：成果呈现与分享
孩子们在幼儿园组织的市里游戏设施推介活动上，向市民介绍自己设
计制作的游戏设备，同时要求市民参与投票环节。

此外，幼儿园还将
游戏设备制作的过程录制成视频，上传至互联网上，并通过微信等社
交平台、老师家长会等方式，让更多的人了解到他们的成果。

总结：幼儿园PBL教育案例的实际运用，将有利于幼儿的主动学习和
积极探究，有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进幼儿的综合素
质发展。

教育者应该充分利用实际情境，设计合适的教学活动，引导幼儿积极探究问题，形成自主学习的态度和好习惯。