期末课外阅读复习卷(试题)-语文三年级下册

三年级语文课外阅读复习卷

班级姓名

（一）特殊的宴会

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。可是因为（连续继续）的战争,村民们的收成很不好。他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能（招呼招待）士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿一个士兵说你们没有东西给我们吃不过我们却有让大家共同分享的东西我们有一个诀窍能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加（新鲜鲜美）。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。

你们给了我们最宝贵的礼物用石头做汤的诀窍一位长者说我们会永远牢记在心间的

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、划去括号里不恰当的词语。

2、给短文第二自然段和第六自然段加上适当的标点。

3、按要求写词语。

近义词：珍贵（）诀窍（）宝贵（）

反义词：光滑（）肯定（）

4、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

5、引起村民态度变化的原因是什么？

5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

6、你从短文得到什么启示？

（二）

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落地上，渗透进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在细雨里沐浴。

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，穿过石缝钻出来……

啊，春笋长得多么欢畅呀！迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭一节又一节你追我赶竞争着向上向上山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣冲它们欢笑，松柏婆娑为它们跳舞。长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快成材，比谁早日作贡献。

1.给短文加上适当的题目。

2.读第二自然段后填空。

⑴作者用比喻竹山和竹林的美。

⑵作者又用和比喻春雨的沙沙声。

3.读第四自然段后填空。

⑴写出描写春笋破土而出的词：、、、、

、。

⑵这段是围绕这句话写的，突出了春笋的

精神。

4.给第五自然段的空白处加上标点符号。

5.用“——”画出概括全文意思的句子。

6.请仿照文章最后一段“总分”的写法，围绕校园生活写一段话。（不少于100个字）

（三）

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀梢梢张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情刑来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是豪不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能（平静安静）。我想，这种（沉重深沉）的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．在（）内划去不恰当的词语。

2．圈出下列词语中的错别字，并在括号中订正。

豪不迟疑（）梢梢张开（）各种情刑（）

3．课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是。主要内容是。

4．“虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论……”这些表面现象指的是。

5．“我想，这种（沉重深沉）的爱，多么感人肺腑啊！”这种爱在文中指的是什么？联系你的实际生活谈谈你对这份爱的理解。

（四）听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花鲜红的天蓝的淡紫的真像一只只彩色的小喇叭花瓣上闪着几颗晶莹的露珠枣树上画眉在和黄莺对唱声音清脆婉转“吱呀”一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

1．在文中空白处填上合适的标点符号。

2．根据词意在文中找出相应的词语。

（1）光亮而透明。（）（2）形容聚精会神。（）

（3）水清纯而透明。（）

3．认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词写下来。

描写色彩的词：

描写声音的词：

4．请用“——”画出文中的比喻句。

5．读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）

（2）她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）（3）大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）