2019-2020同步粤教语文必修一课时分层作业：5 华罗庚 Word版含解析

课时分层作业(五)华罗庚
[基础运用层]
1．下列句子中加点的熟语的使用，不恰当的一项是()
A．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃
．．．．的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。

B．一大批在农村插队的知青深感“梁园虽好
．．．．．”，掀起了返城的
．．．．，．非久居之乡
浪潮。

C．因违法施工被相关部门责令立即停工的房地产项目对禁令置若罔闻，工地
内依然是一派热火朝天
．．．．的施工场景。

D．华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，
而是如获至宝
．．．．。

B[“梁园虽好，非久居之乡”指一切繁华快乐的场所，都不如自己的家乡值得留恋。

用在此处不合语境。

]
2．下列各句中，没有语病的一项是()
A．钛酸锂电池有四大突出性能，之所以没能在新能源汽车市场得到大规模应用，是因为其能量密度不高，遇热膨胀，使用时间长之后漏气等问题。

B．华罗庚除致力于数学研究外，还非常注意培养和发现有志于献身数学科学的青年人。

C．“超级城市群”需要中心城市不仅具有强大的金融实力，还需要卫星城拥有足够强劲的经济实力，以有效共享并支持整个城市群的经济活动。

D．英国伦敦市中心议会大厦附近22日下午发生恐怖袭击事件。

英国首相发表声明，称这是一起令人厌恶、极其邪恶的恐怖袭击。

D[A项，谓语残缺，应在“因为其”后加“有”或“存在”。

B项，语序不当，应该是“发现和培养……青年人”。

C项，关联词位置不当，“不仅”应置于“需要”之前。

]
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()
幸运固然好，不幸也未必就一定是坏事，海伦·凯勒、居里夫人、华罗庚，都
各自有自己的不幸，________。

这就是“艰难困苦，玉汝于成”。

A．然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力
B．只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉
C．但是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，而且成为促使他们前进的动力
D．可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何
A[A项，两个句子前一个承上，后一个启下，衔接恰当。

B项，后一分句与下文不连贯，并且“只是”一词运用得也不恰当。

C项，关联词语运用得不恰当。

D项，与上下文都不连贯。

]
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()
1945年，____①____华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，____②____他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。

____③____他改变自己研究方向的主要原因，____④____正如他以后多次说的，____⑤____“我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，____⑥____ 改行了就不一样了”。

A[①②是表示转折关系的，故应用“尽管……但……”；⑤处分句表假设关系，故用“假如”正确；⑥和前面句子构成转折，故应用“但”。

如此即可选出正确答案。

]
5．根据下面语段内容，在横线上补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。

华罗庚说：“要打好基础，____①____，都要学好语文。

因为语文天生重要。

不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。

”____②____，学好语文有助于其他学科的学习；有助于培养孩子的创新精神、批判思维和独立思考的能力；有助于净化心灵，丰富内心；更是未来生活和工作不可缺少的工具和能力。

而语文学习的黄金时期在小学，____③____，未来学习越高效。

①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
[答案]①不管学文学理②语文是一切学科的基础③基础越牢固
6．用一句话概括下面文字的主要内容。

(不超过16个字)
1985年6月12日，华罗庚应邀到日本东京大学做学术报告。

他先中文后改用英语演讲。

日本学者被他精彩的演说深深吸引，原定45分钟的报告在经久不息的掌声中被延长到一个多小时。

当他满头大汗结束讲话时，突然心脏病发作倒在讲台上。

他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。

”
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
[答案]华罗庚用生命实践了自己的诺言
7．作者为了表现华罗庚对数学的痴迷，运用了诸多细节描写，例如“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。

鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有用掉，就这样伸着，右手还在不停地写……”细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

请运用细节描写分别表现淑女与粗汉的吃相。

(1)淑女的吃相：________________________________________
______________________________________________________
(2)粗汉的吃相：________________________________________
______________________________________________________
[答案](示例)(1)她小心翼翼地端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，微微张开樱桃小嘴，把食物放进嘴里，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭嘴角的油迹。

(2)他见菜上齐后，急忙拿起筷子，端起大碗，把桌上的菜一一夹些放进自己的碗里，然后连同米饭呼呼地往嘴里送。

因掺和了汤水，两腮撑得鼓鼓的，嘴角上还挂着米粒。

[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成8～10题。

慷慨掷此身
在中国，年轻一辈知道华罗庚，大多是因为以其名字命名的数学竞赛；老一辈熟悉他，是因为他曾大力推广的数学“优选法”和“统筹法”。

1910年11月12日，华罗庚出生在江苏省常州市金坛县。

他幼时因思考问题过于专心被人戏称为“罗呆子”。

后因家计困难而辍学帮父亲看管店铺，他整天捧着借来的《大代数》、《解析几何》等自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。

后来，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料挽回了性命，左腿却落下残疾。

这个困难，反而让华罗庚坚定了攻读数学的信念。

1930年，华罗庚在上海《科学》杂志发表了一篇论文，指出数学家苏家驹论文中的错误。

杂志到了清华大学数学系主任熊庆来手里，他一打听才知道，作者原来是一位只有初中学历的青年，于是他力主把华罗庚请到清华来工作与培养。

华罗庚到清华后，没再去听解析几何和微积分两门课，他不愿“浪费时间”在“太过浅近”的课程上。

于是熊庆来让他进了算学分析班，而华罗庚学习这门高级课程十分轻松，还在课余自学了英、法、德等国语言。

曾就读清华物理系的力学家钱伟长回忆，他一直以为自己是清华学习最用功的学生，但一天早上6点，他发现华罗庚从远处一瘸一拐走来——他已经学习了3个小时，正在校园里散步呢。

这样的实力和努力，助力23岁时的华罗庚登上了清华讲台教授微积分。

执教两年，
他就发表了15篇论文，大多数刊登在国外杂志上，其中一篇被世界上最重要的数学杂志——德国《数学年鉴》收录。

从此，无人不对华罗庚心悦诚服，据说美国著名数学家维纳来清华讲学时，只要华罗庚有异样的表情或者咳嗽一下，维纳就会停下来问：“我错了吗？”
华罗庚于1936年初到剑桥大学访学，在近一年半的时间里，他潜心研究，在数学权威刊物发表了至少15篇论文。

“七七事变”打断了他的访学进程，他回国随清华大学搬迁至昆明，破例被清华、北大、南开三校组成的西南联大正式聘为教授。

1946年，华罗庚和李政道等人赴美访学，1950年初，华罗庚带着妻子儿女回国。

途中，他在《致中国全体留美学生的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮！”新华社立刻播发了这封长达万言的公开信。

后来，一位美国记者写道：“留在美国，他本来会对数学作出更多贡献，但很难想象，如果他不曾回国，中国的数学会是什么样。

”
回国后，华罗庚担任了清华大学数学系主任，还受命筹建中科院数学所并担任首任所长。

此后几年他把主要精力都用在了发现和培养人才上。

华罗庚选拔人才十分严格，他点名调到北京来的学生只有一个，那就是后来以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润。

陈景润成为享誉世界的数学家之后说：“华罗庚是国际上有名的数学家，如果没有他的提携，我绝对不可能有今天。

”
华罗庚曾说，童年与抗战时期虽然遭遇困难，条件艰苦，念书做研究还是光荣的事；但“文革”时期的困难却不然，“我图书馆也不能进，十几年不看文献，还能不落后？”从“大跃进”开始，华罗庚就作为中科院数学所的一面“大白旗”遭到批判。

1959年，华罗庚在《人民日报》发表文章，提出要用数学方法给群众带来经济效益、“牢记把方法交给群众”的主张。

这成为此后20多年华罗庚放弃
纯粹数学研究、投入数学普及工作的指导思想。

“文革”中，他亲自带领小分队到全国各地推广“双法”。

他心甘情愿下基层，至今还有许多当年的工人记得华罗庚边折纸条边讲黄金分割的情景。

“文革”结束后，他仍然不遗余力地坚持推广数学理论与实践相结合的“优选法”和“统筹法”。

生命的最后几年里，华罗庚到英、美、港等地做学术访问，接受了许多迟来的荣誉。

1985年6月12日下午，华罗庚在东京大学讲学。

为省去翻译时间，他直接用英语讲了65分钟。

在雷鸣般的掌声中坐下来接受鲜花时，华罗庚突发心肌梗死……
世界著名数学家华罗庚，带着对祖国、对数学的热爱，实践了他在自己的诗中为现代数学的发展与普及许下的诺言：慷慨掷此身。

(有删改) 【相关链接】
①妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。

积久方显愚公智，发白才知智叟呆。

埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

(华罗庚《从孙子的神奇妙算谈起》)
②他读卢纶的《塞下曲》：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

”随口成诗指出：“北方大雪时，群雁早南归。

月黑天高处，怎得见雁飞？”
(孙玉祥《那代人的风采》) 8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()
A．在中国，华罗庚凭借以其名字命名的数学竞赛和他曾经大力推广的数学“优选法”和“统筹法”，成为大家熟知的数学家。

B．钱伟长的回忆表明，华罗庚最终能够成为世界著名数学家，与其就读清华大学期间广泛阅读不同学科的书籍是分不开的。

C．华罗庚不但在人生中遇到前两个“困难”时，仍然能学习和研究心爱的数
学，而且在“文革”带来的第三个“困难”时，仍努力推广“双法”。

D．从华罗庚所写的诗和《致中国全体留美学生的公开信》中的语言来看，身为数学家的华罗庚，诗文上的功底也非同一般。

B[B项，钱伟长的回忆表明，比起自己，华罗庚是更用功的学生；且“广泛阅读”的说法于文无据。

]
9．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是()
A．华罗庚幼年即对数学充满兴趣。

他因家计困难而辍学帮父亲看管店铺，用5年时间自学了高中和大学低年级的全部数学课程，虽经劫难，却不改攻读数学的坚定信念。

B．在清华大学时，熊庆来不愿意让华罗庚“浪费时间”在“太过浅近”的课程上，没有让他去听解析几何和微积分两门课，而是直接让他进了算学分析班。

C．1946年，华罗庚和李政道等人赴美访学，途中，他在《致中国全体留美学生的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮！”号召大家回国贡献力量。

D．华罗庚善于发现和培养人才，他点名调到北京的学生中，以研究哥德巴赫猜想轰动全世界的陈景润最为突出。

A[B项，根据原文第3段可知，是华罗庚自己不愿意“浪费时间”在“太过浅近”的课程上，才不去听解析几何和微积分两门课的。

C项，根据原文第4段可知，《致中国全体留美学生的公开信》是华罗庚1950年初回国途中发表的。

D 项，根据原文第5段可知，华罗庚点名调到北京来的学生只有陈景润一个人。

] 10．作为世界著名的数学家，华罗庚能够做到为数学“慷慨掷此身”的外在原因有哪些？请结合材料具体分析。

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[答案]①因病左腿落下了残疾，让他坚定了攻读数学的信念；②在《科学》杂志发表论文后，被熊庆来请到清华大学工作，从此有了一个学习和研究数学的高端平台；③一篇论文被世界上最重要的数学杂志——《数学年鉴》收录，使得
包括美国著名数学家维纳在内的人心悦诚服，这激励了他；④当时中国在数学研究领域的薄弱现状，坚定了他为祖国的数学作贡献的信念。