语文S版语文三上《山雀》ppt课件3

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来， 一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我 便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾 巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
作者为什么要这样做呢？
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要 尽可能老实一些躺在那儿。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀 能看见我，它在警告拘禁中的山雀。
通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是
真正的朋友。
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
山雀 争取 肯定 灿烂 瓦片 耐心 麻雀 取胜 首肯 破烂 瓦工 耐用 围绕 躺下 猜想 追赶 逃跑 附近 绕圈 躺着 猜谜 追上 逃走 附小
前面写这只山雀在“劝告”它的朋友， 后来为什么又变成“警告”了呢？
我们来读读小山雀的对话。
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走 到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住 了窟窿。
我们来读读小山雀的对话。
“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤， 等他来追我，你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？
这两只山雀可爱吗？
如果你在小山雀面前，你想对小山雀说 些什么？ 小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。
雀取肯 烂瓦 耐 绕躺猜 追 逃附
锯斑掌 警 拘
你能把下面的词语大声的读出来吗？
山雀 黑斑 躺着 警告 观察
取出
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PPT课件：
猜想
拘禁
尽可能
肯定 烂木头 手掌 绕过去 追赶 锯木头 附近 瓦灰色
纹丝不动
再读课文，请你把你最感兴趣的部分 找出来，想一想，你为什么最喜欢这个部 分？
再读课文，思考以下几个问题：
1.山雀是什么样子的？请你用“ ”画出来。 2.作者发现了山雀，他做了什么？课文的哪些自 然段写？ 3.两只山雀之间有几次交流？你觉得最有意思的 是哪一次？为什么？
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
5山雀
认识山雀
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文 （1873～1954）是20世纪俄罗斯文学史上极具 特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙 感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的 学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文 学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现 实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实 主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。 他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围， 而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。
“你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢……” “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。你看见了吗？” “我看见了！” “咱们来瞧瞧——也许他走了。” “在那儿站着呢。” “在那儿站着呢。”
它劝告它的朋友： “你躺在那儿别出声，我 在他旁边尖声叫唤，等他 来追我，你就赶紧逃！”
请右边的同学把你刚才自学所得与同 桌分享。分享的时候注意做到以下几点：
1.每个同学将自己所学到的说给同桌听。 2.听的同学清楚你的同桌所说的与你所 学到的有什么不同。 3.商量一下，等会儿谁来汇报学习成果。
交流汇报
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头 走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿 枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山 雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面 有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上 越凿越深。
自由读课文， 想一想课文讲了一件什么事情？
请你想一想，这些字中哪个字最难读准？
què qǔ kěn làn wǎ nài 雀取肯 烂瓦耐 rào tǎnɡ cāi zhuī táo fù 绕 躺 猜 追 逃附 jù bān zhǎnɡ jǐnɡ jū 锯斑 掌 警 拘
请你想一想，这些字中哪个字最难记住？请 和同小组的同学交流你的记字方法。