物质跨膜运输的实例导学案
第四章第1节《物质跨膜运输的实例》导学案
第四章第1节《物质跨膜运输的实例》导学案编写人：罗世成审核人：高一生物组编写时间：2017-12-3 班级：组号：姓名：【学习目标】1.能通过渗透装置分析出渗透作用概念和发生渗透作用条件。
2.会说出动物细胞渗透吸水和失水的外界条件。
【重点难点】重点：1.渗透作用概念和发生渗透作用条件。
2.原生质层的概念。
难点：渗透作用概念和发生渗透作用条件。
【知识链接】植物吸收水分的方式主要有两种：吸胀作用和渗透作用。
吸胀作用吸收水分主要是依赖于细胞内的亲水性物质，如蛋白质、淀粉、纤维素等，没有大液泡的植物细胞主要以吸胀作用方式吸收水分，如干种子吸水。
渗透作用是具有大液泡的成熟植物细胞的吸水方式，也是植物体吸水的主要方式，如根毛细胞吸水。
原生质是细胞内生命物质的总称。
一个动物细胞就是一个原生质体。
植物细胞由原生质和细胞壁组成。
（注：去掉细胞壁后的植物细胞称为原生质体。
）【学习过程】一、渗透作用1.结合课本P60【问题探讨】中渗透现象示意图，回答下列问题：（①为蔗糖溶液②为水溶液③为半透膜）（1）漏斗管内的液面为什么会升高？（2）如果用一层纱布代替玻璃纸（半透膜），漏斗管内的液面还会升高吗？（3）如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？（4）结合以上（1）（2）（3）总结出什么是渗透作用及渗透作用发生的条件。
（5）液面高度差会不会一直升高，为什么？当液面不再升高时，长颈漏斗内外液体的浓度相等吗？（6）如果半透膜的面积增大一倍，其他条件（漏斗容积）不变，液面高度差会不会变化？达到的时间会不会变化？2.渗透作用的应用：比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度M N现象及结论①若漏斗内液面上升，则M N②若漏斗内液面不变，则M N③若漏斗内液面下降，则M N二、细胞的吸水和失水1.动物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的细胞膜相当于______________。
（2）条件及现象：①外界溶液浓度___________ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀，甚至涨破。
生物必修一物质跨膜运输的实例(导学案)
第四章第1节物质跨膜运输的实例（导学案）一．学习目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.尝试提出问题，作出假设。
3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
二．学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。
三．学习难点：1.细胞吸水和失水的原理。
2.尝试提出问题，作出假设。
四．学法指导：依据学习目标进行预习，完成以下内容，用红笔做好疑难标记，以备讨论。
五．自主预习：1. 细胞的吸水和失水的原理：发生了_______作用，该作用必须具备两个条件：（1）具有（2）膜两侧溶液具有。
2．动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例：红细胞膜相当于一层）：（1）当外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞。
（2）当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞。
（3）当时，水分进出平衡。
3．植物细胞的吸水和失水：（1）在成熟的植物细胞中，原生质层（细胞膜＋液泡膜＋二者之间的细胞质）相当于一层。
（2）成熟植物细胞发生质壁分离的条件是，发生质壁分离复原的条件是。
4.细胞对无机盐离子的吸收实例(1) 水稻吸收_____及_____较多，吸收__________较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高；番茄吸收__________较多，吸收__________较少。
说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。
(2) 人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。
(3) 不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。
5.物质跨膜运输的特点(1) 物质跨膜运输并不都是________________的。
(2) 细胞对于物质的输入和输出有___________________。
(3) 说明问题:细胞膜和其他生物膜都是_________________膜。
六．合作探究：1.阅读教材P问题探讨，讨论：如果长颈漏斗内是清水，烧杯内是蔗糖溶液，60漏斗管内的液面会如何变化？2.阅读教材P60——P61水分进出哺乳动物红细胞实验的相关内容回答下列问题：（1）当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？（2）红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？3.与植物细胞吸水和失水有关的结构叫什么？包括哪几部分？4.植物细胞是否能构成一个渗透系统？与动物细胞有何区别？5.凉拌番茄时，常常要放一些糖，过一段时间后就可见有水分渗出，这些水分是怎样流出的？6.分析教材P63资料，讨论：细胞的吸水和失水是水分子顺着相对含量的梯度跨膜运输的过程。
物质跨膜运输的实例导学案
4.1 物质跨膜运输的实例课前导学案【课前预习，知识链接】一、渗透作用（预习课本60页问题探讨部分，填空）1.扩散：指物质分子从____浓度区域向____浓度区域转移，直到均匀分布的现象。
（初中知识）2.渗透作用实质上是水或者其他溶剂分子跨过半透膜的扩散作用。
3.半透膜：一些小分子能通过，一些大分子不能通过的多孔性薄膜。
4.渗透作用定义：水或其它溶剂分子通过半透膜从___（高/低）浓度的溶液进入___（高/低）浓度溶液中的现象。
5．如果用一层纱布（蔗糖分子和水分子都可以自由通过，即具有全透性）液面则不会升高；如果烧杯内不是清水，而是等浓度的蔗糖溶液，液面也不会升高。
由此可知，发生渗透作用必须具备两个条件：(1) ____________________；(2)______________________二、动物细胞的吸水和失水1．哺乳动物红细胞的吸水和失水：当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞__________________；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度______时，细胞__________________；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度______时，细胞_____________________。
2.其他动物细胞的吸水和失水的原理与红细胞是____________________。
三、成熟植物细胞的吸水和失水1.植物细胞的结构2.成熟的植物细胞由于_________占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是_______。
3.水分子从细胞液中出来需要穿过的结构有__________，__________，__________和__________。
4. 植物细胞膜外还有一层_________,它的化学成分主要是_________和_______________。
细胞壁具有________性，水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。
5.细胞膜、_______以及两层膜之间的__________，称为原生质层。
014物质跨膜运输实例导学案
高一生物导学案020课题：4.1物质跨膜运输的实例课内探究【教材剖析】观察课本P60问题探讨中的渗透现象示意图，分析讨论1、2、3。
问题：通过以上问题，请总结出发生渗透作用的条件？水分的流动方向？【跟踪训练】训练1：图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。
下列有关叙述正确的是（ ）A ．图甲中水柱a 将持续上升B ．图甲中水柱a 将先上升后下降C ．图乙中水柱b 将持续上升D ．图乙中水柱b 将先上升后下降【教材分析】探究一：动物细胞的吸水和失水观察图4—1，讨论P61“思考与讨论” 探究二：植物细胞的吸水和失水 问题1：成熟植物细胞的结构分析知识点一：渗透作用知识点二：细胞的吸水和失水（阅读课本P61-62植物细胞的吸水和失水实验，并思考以下问题）问题2：写出问题探究的一般过程。
（7个步骤）问题3：该实验为什么选择洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料，洋葱鳞片叶内表皮可以吗？问题4：以下是简单的实验流程:此实验中，是否有设置对照实验？问题5：为什么植物细胞失水时,原生质层与细胞壁不是一起变化,而是发生质壁分离?质壁分离时，细胞壁和细胞膜之间充满什么？问题6：如果换成0.5g/ml的蔗糖溶液结果会有什么不同？换成0.1g/ml的KNO3呢？【跟踪训练】训练2：下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是( )A．图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B．图中E步骤滴加的是清水C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D．本实验不需设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照训练3：假定将甲乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜。
在显微镜下连续观察，甲乙两细胞的变化是（）A．甲、乙两细胞发生质壁分离后，不再发生质壁分离复原B．甲、乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原C．甲、乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞又发生质壁分离复原D．甲、乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原训练4：用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。
《物质跨膜运输的实例》导学案
《物质跨膜运输的实例》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学抬望眼——让梦想腾飞！【情境导学】你吃过注水猪肉吗？注水猪肉是不法商人通过人为手法向活猪体注入活猪体内的水分能进内注水以增加猪肉重量的一种虐杀行为。
入细胞吗？水分进入细胞需要什么样的条件？【重点和难点】重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。
难点：尝试提出问题，作出假设。
起步稳——夯实基础促发展！【课前预习】 1.动物细胞吸水和失水的原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层细胞质的浓度时细胞吸水膨胀；当外界溶液浓，故当外界溶液浓度②①细胞质的浓度时④细胞质的浓度时细胞失水皱缩；当外界溶液浓度度③细胞处于动态平衡状态。
④等于②低于③高于1.①半透膜和两②、，原生质层是指① 2.植物细胞内的液体环境主要指，④，而细胞壁是③者之间的细胞质。
植物细胞的原生质层相当于一层细胞液的浓度⑥⑤细胞液的浓度时细胞失水；当外界溶液的浓度当外界溶液的浓度时细胞吸水。
⑥小于⑤大于②液泡膜③半透膜④全透性的2.①细胞膜和因而会出现②由于原生质层比细胞壁的伸缩性①，3.当植物细胞失水时，恢和⑤分离的现象，称为质壁分离。
质壁分离的细胞吸水后，④③复原状，称为质壁分离复原。
⑤原生质层④中央液泡②原生质层（细胞壁）③细胞壁（原生质层） 3.①大的大小① 4.将制作好的洋葱鳞片叶的外表皮细胞临时装片放在低倍镜下，观察吸④③溶液，在另一侧用以及②的位置。
然后在盖玻片的一侧滴入分离。
此时⑥，原生质层与引。
再用低倍镜观察，可以发现中央液泡⑤一段时间后在显微镜下可以看，在另一侧用吸水纸吸引，⑦在盖玻片的一侧滴入。
⑧到⑧原生⑥细胞壁⑦清水的蔗糖④吸水纸⑤缩小 4.①中央液泡②原生质层③0.3g/mL质层与细胞壁复原梯度的，这取决于细胞生命活动的② 5.物质跨膜运输既有①梯度的，也有膜，④③。
细胞膜和其他生物膜都是需要，即细胞对于物质的输入和输出有⑥一些也可以通过，而⑤这种膜可以让自由通过，则不能通过。
4.1物质跨膜运输的实例导学案
第4章细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为 5•物质跨膜运输的其他实例：细胞的吸水和失水是水分子 ____________________________ 运输的过程。
而物质跨膜运输并不都 是 ______________________ 的，而且是细胞对于物质的输入和输出有 __________________ O 所以 细胞膜和其他生物膜都是 三、课堂互动 ㈠教师生成的问题单1.医生给病人进行静脉注射时，常常使用0.9%的生理盐水和5%葡萄糖溶液，为什么？2•把植物细胞和动物细胞放到清水里，结果是否相同？说明理由。
3.根据所学的知识，谈谈你对“合理施肥”的理解。
㈡学生生成的问题单”一. 学习目标1. 通过模拟实验推究膜的透性2•能根据观察的现象，分析推理得出正确结论二. 教学重点1渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞的吸水和失水三. 教学难点1. 渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞是一个渗透系统二、预习导引1.2. 渗透作用的发生必须具备的两个条件： ① _______________________________动物细胞的吸水和失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 活细胞吸水或失水的多少取决于 _ 植物细胞的原生质层由 _________________________________ 、 _________ 和 ________ 植物细胞的原生质层相当于一层 _________________ O 当 _____ 失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为 _____ 浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过时，细胞吸水膨胀； 时，细胞失水皱缩；时，水分进出细胞处于动态平衡。
3. 4.通过 ______ 的细胞，当O三层构成。
_浓度小于外界溶液浓度时，细胞_____________ O 发生质壁分离_________ 吸水，细胞壁和原生质㈢重点、难点解析【例1】下列细胞中主要靠渗透作用吸收水分的是（）A •洋葱根尖分生区细胞B •萎蔫的菠菜叶肉细胞C.干玉米种子细胞 D •杨树茎的形成层细胞解析：植物体内成熟的细胞靠渗透作用吸水，根尖分生区细胞、干种子细胞、茎的形成层细胞都是未成熟的细胞，没有形成中央大液泡，主要靠吸胀作用吸水。
物质跨膜运输的实例、物质跨膜运输的方式整合导学案
【学以致用】
1.植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（）
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.细胞膜、细胞质、液泡膜
C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D.细胞膜、液泡膜、细胞质
2.将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中（NO3-和K+可逐渐被吸收进入细胞液），一段时间后在显微镜下观察，发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞（）
二、物质跨膜运输的其他实例
阅读教材P63中资料分析。分析下图：
三、跨膜运输的方式：
阅读课本P71图4-7、P72图4-8，明确跨膜运输有哪几种，他们各自的条件是什么。
四、大分子物质进出细胞的方式
阅读课本P72小字内容。
1.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
2.结合左图标注植物各部分结构。原生质层包括那些结构？
3.补充先将洋葱外表皮细胞浸在蔗糖溶液中，后又换成清水的观察结果。
现象试剂
中央液泡大小
原生质层的位置
细胞大小
蔗糖溶液
基本不变
清水
逐渐恢复原来的大小
逐渐恢复原来的位置
4.观察左图，水稻培养液里的Ca2＋和Mg2＋浓度为什么会增高？
5.分别列举出以自由扩散、协助扩散、主动运输方式进出细胞的物质。
6.列举出大分子物质进出细胞的实例，并说明这些现象说明了细胞膜的结构特点还是功能特点。
细胞内合成的一些大分子若需转运到细胞外，首先包裹在囊泡中，然后转移到细胞膜并与细胞膜融合，囊泡中的物质排出细胞外，组成囊泡的膜成为细胞膜的一部分。胞外基质中的糖蛋白就是通过这种途径运到胞外的。对于一些特殊的细胞，它们分泌的产物如激素、神经递质等，也是通过这种方式释放到细胞外。但是，分泌产物的释放是受特定信号调节的。首先是分泌分子由囊泡包裹，移向细胞膜，当细胞接受到分泌信号后，囊泡与细胞膜融合，将分泌分子释放到胞外。
《物质的跨膜运输》教案(精选7篇)
《物质的跨膜运输》教案（精选7篇）《物质的跨膜运输》教案 1教学目标本节课内容是普通高中课程标准实验教科书《必修1》第四章第三节内容。
（物质跨膜运输的方式）课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是：“说明物质进出细胞的方式”。
我理解这项要求包括以下几方面的含义：1、知识目标（1）举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；（2）说出被动运输与主动运输方式的异同点；（3）阐述主动运输对细胞生活的意义。
2、另外根据本节课的具体内容分析，本节课制定的技能方面的目标是：能够正确解读坐标数据图表。
3、情感态度与价值观（1）强调积极思考，大胆提出问题、回答问题；（2）参与讨论与交流，学会合作；（3）培养科学的探究精神。
教材分析1、教学内容在教材中的地位与作用本模块的第2章和第3章的内容分别是细胞的物质组成和结构，本章和第5章的内容都属于细胞的功能。
第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能，本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能，其中第一节主要说明细胞膜是选择通过性膜，而这种功能与膜的结构有关，这样进入本章的第二节内容，能进入膜的物质跨膜运输的方式是否相同，这正是本节课要探讨的问题。
任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换，可见这节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要意义。
另外，本节内容又与本模块第五章的第2节《细胞的能量“通货”——ATP》以及前面所学的“分泌蛋白的合成和运输”有关联的地方，同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的例证。
2、教学重点（1）物质进出细胞膜的方式（2）图表数据的解读确定的依据：该重点是由本节所学内容的教学目标所决定的。
本节课的内容就是围绕物质进出细胞膜的几种方式展开的，因此应该将其确定为教学的重点。
另外根据《标准》所提倡的“落实对学生科学探究能力的培养，”和“利用数学方法处理、解释数据”的观点，本节内容在对坐标图表分析上有较好的教学价值，因此我将“图表数据的解读”也作为了本节课的一项重点内容。
物质跨膜运输的实例导学案
5________________ 6________________
原生质层包括_____、____和这两层之间的____（用图中数字表示）
3．原生质：（1）原生质指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核；
（2）原生质相对原生质层多了和两部分结构。
班级：，小组名：，姓名
课题
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例
编制人
王正庆
编制时间
10.28
使用时间
上一课时共性问题解决要点记录
学
习
任
务
1.将人成熟红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（）
1．植物细胞结构上与动物细胞的明显区别是：
①植物细胞的细胞膜外面有一结构，而动物细胞没有。
②成熟的植物细胞由于占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指。
2．原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构：
1_______________ 2________________
分子与细胞自主课导学案（编号：GZSWRJBXY011）
班级，小组名：，姓名
课题
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例
编制人
王正庆
编制时间
10.28
使用时间
导
语
细胞在进行生命活动过程中需要不断和外界环境进行物质交换，就是细胞需要从外界环境中输入物质，也同时将细胞的部分产物输出细胞。
学
习
任
②.植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是可以出入细胞的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于两侧溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺__________进行跨膜运输的过程。同时也证明细胞膜是____________膜，因为，蔗糖分子并未像水分子那样进出细胞膜。→从而也可以此判断植物细胞的死活
高考生物一轮复习 物质跨膜运输的实例导学案
复几次。在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色。
②如果上述实验中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色。
③如果将浸润在蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在80℃条件下处理一段时间，为了在显微镜下更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是缩小光圈、改用平面镜。如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素进入A处。
【自主练习】（08上海）在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓
度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝
卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（B）
A．不变B．增大C．减小D．先增后减
课中研讨
【问题研讨一】渗透作用［中图版］
1．（记忆）渗透作用的定义：
渗透作用是指水或溶剂分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
2．（理解）据图解释渗透作用发生的过程。
由于在单位空间内，低浓度溶液中的水分子数目比高浓度溶液中的水分子数目多，所以在单位时间内，水分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散速度（V1）大于水分子从高浓度溶液向低浓度溶液的扩散速度（V2），从而导致高浓度溶液的液面上升。
随着高浓度溶液液面的上升，高浓度溶液产生的压强逐渐增大，导致水分子的扩散速度V1逐渐增大，水分子的扩散速度V1逐渐减小，最后二者趋于平衡，此时高浓度溶液的液面不再升高。
①成熟植物细胞是一个渗透系统：
植物细胞的细胞壁具有全透性特点；由细胞膜、液泡膜及其之间的细胞质构成的原生质层起到半透膜的作用；细胞液具一定浓度，与外界溶液形成浓度差。
《物质跨膜运输的实例》 导学案
《物质跨膜运输的实例》导学案一、学习目标1、理解渗透作用的原理。
2、举例说出动物细胞和植物细胞的吸水和失水情况。
3、了解物质跨膜运输的其他实例，理解细胞膜的功能特点。
二、学习重难点1、重点（1）渗透作用的原理。
（2）动物细胞和植物细胞的吸水和失水情况。
2、难点（1）探究植物细胞的质壁分离和复原实验。
（2）理解细胞膜的功能特点。
三、知识梳理（一）渗透作用1、概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从相对含量高的一侧向相对含量低的一侧扩散的现象。
2、条件（1）具有半透膜。
（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。
3、原理单位体积清水中的水分子数多于单位体积溶液中的水分子数，因此在单位时间内，由清水进入溶液的水分子数多于由溶液进入清水的水分子数，从而导致溶液液面上升。
（二）动物细胞的吸水和失水1、当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
2、当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞失水皱缩。
3、当外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
（三）植物细胞的吸水和失水1、植物细胞的结构（1）细胞壁：全透性，对植物细胞具有支持和保护作用。
（2）原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜。
2、植物细胞的吸水和失水（1）当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。
（2）当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离。
（四）物质跨膜运输的其他实例1、细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。
2、不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。
四、实验探究（一）探究植物细胞的质壁分离和复原1、实验原理（1）成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
（2）细胞液具有一定的浓度，能够与外界溶液形成浓度差。
（3）当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩，细胞壁伸缩性小，从而发生质壁分离；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，原生质层恢复原状，发生质壁分离复原。
3物质跨膜运输的实例导学案(供参考)
第四章第一节物质跨膜运输的实例学习目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.观察植物细胞的质壁分离和复原。
学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。
学习难点：尝试提出问题，作出假设。
预习案一、细胞的吸水和失水1.原理：AB之间存在2.条件：必须存在C3.动物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的细胞膜相当于（2）条件及现象a.外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
b.外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞c.外界溶液浓度细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
4.植物细胞的吸水和失水1)、植物细胞若吸水会涨破吗？为什么？2)、原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构：1_______________ 2________________3________________4_______________ 5________________6________________即原生质层包括_________、_________和这两层之间的________（区分：原生质体：所有细胞内物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核）3)探究：原生质层相当于一层半透膜a:提出问题:原生质层相当于一层半透膜吗？b:作出假设：原生质层相当于一层半透膜。
c:原理：植物细胞的原生质层相当于一层。
当小于的浓度时，细胞失水，中央液泡体积会________，细胞皱缩；当小于的浓度时，细胞吸水，中央液泡体积会________，细胞膨胀。
d:质壁分离：当植物细胞失水时，由于原生质层比细胞壁的伸缩性，因而会出现和___________分离的现象，称为质壁分离。
e:质壁分离复原：质壁分离后的细胞吸水后，液泡和原生质层恢复原状，称为质壁分离复原。
f:实验现象：取紫色洋葱表皮细胞（为什么？），将其先放入特定浓度蔗糖液中，再放入清水中中央液泡大小细胞大小颜色变化现象名称蔗糖溶液清水g:二、物质跨膜运输的其他实例1.细胞对无机盐离子的吸收实例（1）水稻吸收多，吸收较少，番茄吸收较多，吸收较少。
物质跨膜运输的实例导学案
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例班级__________姓名__________学号_________小组编号_________ 【学习目标】1、了解动物细胞和植物细胞的吸水和失水。
2、用所学知识，解决生活中物质跨膜运输有关的问题。
3、总结动物细胞和植物细胞的吸水和失水的异同。
4、体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。
【学习重点】1、举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜。
2、理解水的跨膜运输是顺浓度梯度。
【学习难点】用所学知识，解决生活中物质跨膜运输有关的问题。
【使用说明】1、依据学习目标，认真研读教材P60~64，独立完成【自主学习】、【合作探究】2、将预习时有疑问的或不能解决进行标记，课后及时进行反思纠错。
【自主学习】一、动物细胞的吸水和失水当外界溶液的浓度_________细胞质的浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度_________细胞质的浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度_________细胞质的浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。
二、植物细胞的吸水和失水1、植物细胞的原生质层由__________、__________和__________ 三层构成。
2、植物细胞的原生质层相当于一层_______________ 。
请写出右图数字所对应的结构：1_______________2________________3________________4_______________5________________6________________3、当___________浓度小于外界溶液浓度时，细胞_______________，中央液泡体积会__________，细胞皱缩；细胞壁和_______________发生分离，此现象称为_______________。
4、发生质壁分离的细胞，当____________浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过_____，中央液泡体积会___________，细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为_____________________。
物质跨膜运输的实例 导学案
生物必修一： 4.1物质跨膜运输的实例（一）【学习目标】 1.举例说出细胞膜是半透膜。
2.说明细胞吸水和失水的原理。
【学习重、难点】说明细胞吸水和失水的原理。
【旧知链接】1.细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开、、进行细胞间的信息交流。
2.液泡的功能：。
【自主探究】一．渗透现象：阅读课本P60问题探讨，回答下列问题：【注：图示为示意图，发生该现象的装置是渗透装置。
】1.漏斗管内的液面升高的原因：漏斗内的蔗糖溶液浓度_________烧杯中的清水，即玻璃纸外侧水的相对含量_______（多于／少于）内侧蔗糖溶液中水的相对含量，所以单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量______（多于／少于）从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。
2.回答“问题探讨”中的1、2、3题。
【总结】由以上得出渗透现象发生的条件：①膜应是；②膜两侧的溶液存在。
3.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过____________扩散。
扩散的方向是：从相对含量．．．．的地方，即从浓度．．．．的地方向相对含量溶液到浓度溶液。
二、哺乳动物红细胞的吸水和失水1.请同学们阅读60页的“水分进出哺乳动物红细胞”实验，并讨论以下内容：(1)当外界溶液的浓度低于________时，红细胞将会发生________(2)当外界溶液的浓度高于________时，红细胞将会发生________(3)当外界溶液的浓度与细胞质的浓度________时，水分进出细胞处于________。
2.红细胞吸水或失水的多少．．取决于细胞内外的大小。
3.动物细胞渗透吸水的过程中,其细胞膜是否相当于半透膜？________；红细胞内的血红蛋白等有机物________透过半透膜（能、不能）。
4.总结动物细胞发生渗透作用的条件(1) ________相当于半透膜。
(2) ________与________可以具有浓度差。
三、植物细胞的吸水和失水1.植物细胞与动物细胞的区别：(1)植物细胞内的液体环境主要指的是________。
《物质跨膜运输的实例》导学案
《物质跨膜运输的实例》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学【情境导学】抬望眼——让梦想腾飞！你吃过注水猪肉吗？注水猪肉是不法商人通过人为手法向活猪体内注水以增加猪肉重量的一种虐杀行为。
注入活猪体内的水分能进入细胞吗？水分进入细胞需要什么样的条件？【重点和难点】重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。
难点：尝试提出问题，作出假设。
【课前预习】起步稳——夯实基础促发展！1.动物细胞吸水和失水的原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层①，故当外界溶液浓度②细胞质的浓度时细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度③细胞质的浓度时细胞失水皱缩；当外界溶液浓度④细胞质的浓度时细胞处于动态平衡状态。
1.①半透膜②低于③高于④等于2.植物细胞内的液体环境主要指，原生质层是指①、②和两者之间的细胞质。
植物细胞的原生质层相当于一层③，而细胞壁是④，当外界溶液的浓度⑤细胞液的浓度时细胞失水；当外界溶液的浓度⑥细胞液的浓度时细胞吸水。
2.①细胞膜②液泡膜③半透膜④全透性的⑤大于⑥小于3.当植物细胞失水时，由于原生质层比细胞壁的伸缩性①，因而会出现②和③分离的现象，称为质壁分离。
质壁分离的细胞吸水后，④和⑤恢复原状，称为质壁分离复原。
3.①大②原生质层（细胞壁）③细胞壁（原生质层）④中央液泡⑤原生质层4.将制作好的洋葱鳞片叶的外表皮细胞临时装片放在低倍镜下，观察①的大小以及②的位置。
然后在盖玻片的一侧滴入③溶液，在另一侧用④吸引。
再用低倍镜观察，可以发现中央液泡⑤，原生质层与⑥分离。
此时在盖玻片的一侧滴入⑦，在另一侧用吸水纸吸引，一段时间后在显微镜下可以看到⑧。
4.①中央液泡②原生质层③0.3g/mL的蔗糖④吸水纸⑤缩小⑥细胞壁⑦清水⑧原生质层与细胞壁复原5.物质跨膜运输既有①梯度的，也有②梯度的，这取决于细胞生命活动的需要，即细胞对于物质的输入和输出有③。
细胞膜和其他生物膜都是④膜，这种膜可以让⑤自由通过，⑥一些也可以通过，而⑦则不能通过。
高一生物4.3物质跨膜运输的实例导学案附答案
第四章 第3节 物质跨膜运输的方式（时间：11月26 日）【学习目标】1•知识目标：掌握物质进出细胞的方式2•能力目标：培养学生提出问题的能力；培养学生解读图表数据的能力 3•情感目标：联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义【重点难点】1. 重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
2. 难点：主动运输的特点【自主预习】物质进出细胞的方式有 ______________ 运输和 ____________ 运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输 （一）自由扩散1•概念：物质通过简单的 __________________ 作用进出细胞，叫做自由扩散。
2•特点：要）3.举例：浓度梯度（顺/ 逆）； 载体（需要/不需要）： 能量（需要/不需（二）协助扩散1•概念：进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
2•特点：浓度梯度（顺/ 逆）；载体（需要/不需要）：能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1•概念：从一侧运输到的一侧，需要载体蛋白的协助， 同时还需要细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。
2•特点：浓度梯度（顺/ 逆）；载体（需要/不需要）：能量（需要/不需要）3•举例：4. _____________________________________________________________________________ 意义：三、 胞吞和胞吐1、 胞吞：大分子附着在细胞膜表面， 这部分 __________________ 内陷形成 ____________ ，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成 ____________________ ，进入细胞内部。
2、 胞吐：大分子先在细胞内形成 __________________ ，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜 __________________ ，将大分子排出细胞。
3、 实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有一定的 _____________________________ ，这一生命活动过程所需的 ATP 主要通过细胞内 ________________________ 进行的有氧呼吸提供。
物质跨膜运输的实例导学案
第四章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例【学习目标】知识目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.掌握植物细胞吸水和失水的原理。
3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
能力目标：1.利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高。
2.分析、类比归纳的学习方法。
德育目标：1.在 小组讨论、分工和交流中学会合作学习。
2.能对生活中的一些现象大胆提问和假设，具有积极思考、大胆质疑的科学精神。
【学习重难点】学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜学习难点：细胞吸水和失水的原理；尝试提出问题，作出假设【课前预习案】一、细胞的吸水和失水 1．原理：渗透作用。
(1)实质：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜从低浓度向高浓度溶液的扩散。
(2)发生的条件⎩⎨⎧具有半透膜半透膜两侧具有2．动植物细胞发生渗透作用的条件分析：(1)动物细胞⎩⎨⎧细胞膜：相当于细胞质：有一定浓度，和细胞外液发生渗透作用(2)植物细胞⎩⎪⎨⎪⎧细胞壁：全透性原生质层⎩⎨⎧⎭⎬⎫ 细胞质 相当于：具有一定浓度，和外界溶液发生渗透作用3．验证细胞吸水和失水的实验：(1)动物细胞(以哺乳动物红细胞为例)。
当__________________<__________________时，细胞吸水膨胀，反之细胞失水皱缩。
(2)植物细胞(洋葱细胞的质壁分离实验)。
①当______________>_______________时，细胞失水，发生 ____________现象。
②当________________<______________时，细胞吸水，失水的细胞发生_____________现象。
二、物质跨膜运输的其他实例1．番茄和水稻吸收无机盐离子的比较：（阅读课本P63资料分析）科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca 2＋、Mg 2＋和SiO 4－4的培养液中培养，结果及分析如下： (1)实验结果。
①不同植物对____________________的吸收有差异。
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课题名称物质跨膜运输的实例
学习目标：1.举例说出半透膜的特点
2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计
3.掌握探究问题的一般方法和步骤
重点：水分渗透原理
难点：植物细胞的质壁分离及质壁分离复原
一．自主预习（通过阅读教材第60-64页，你一定能完成下列问题）
（一）细胞的吸水和失水
1.阅读课本60页问题探讨，并思考讨论：
（1）漏斗管内的液面为什么会升高？
（2）如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？
（3）如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？
2.渗透作用
（1）原理：当溶液浓度A>B时，水分子就通过半透膜由B流向A；当溶液浓度A<B时，水分子就通过半透膜由A流向B；当溶液浓度A＝B时，则处于动态平衡。
AB之间存在
（2）条件：
必须存在C
3.动物细胞的吸水和失水
动物细胞的细胞膜相当于
条件及现象:
a.外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
b.外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞。
c.外界溶液浓度细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
思考：课本61页思考与讨论的1---4题
4.植物细胞的吸水和失水
（1）原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
（2）植物细胞吸水和失水的原理
植物细胞的原生质层相当于一层。
当小于的浓度时，细胞失水，中央液泡体积会________，细胞皱缩；当小于的浓度时，细胞吸水，中央液泡体积会________，细胞膨胀。
质壁分离：当植物细胞失水时，由于原生质层比细胞壁的伸缩性，因而会出现和___________分离的现象，称为质壁分离。
质壁分离复原：质壁分离后的细胞吸水后，液泡和原生质层恢复原状，称为质壁分离复原。
（3）讨论：
A质壁分离产生的结构条件：a要具有大b具有细胞壁
B 质壁分离产生的原因：
外因：外界溶液浓度(填’>”或”<”)细胞液浓度
内因：细胞渗透失，原生质层伸缩性细胞壁伸缩性
C为什么选紫色洋葱表皮细胞做实验材料而不是白色洋葱表皮细胞？
D取紫色洋葱表皮细胞装片将其先放入特定浓度蔗糖液中，再放入清水中，会出现什么样的现象？
E进一步探究：植物细胞会由于过多吸水而涨破吗？
F科学探究活动的一般顺序是：
提出→作出→设计→进行→分析结果得出
（二）物质跨膜运输的实例
1.阅读课本63页资料分析，回答下列问题：
（1）水稻吸收多，吸收较少，番茄吸收较多，吸收较少。
说明不同植物对不同的吸收表现出较大差异。
（2）人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显血液中碘的含量。
（3）不同微生物对的吸收表现出较大的差异。
2.物质跨膜运输的特点
物质跨膜运输并不都是的。
细胞对于物质的输入和输出有。
3.结论
细胞膜和其他生物膜都是膜，可以让自由通过。
一些和
也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
达标测评：
1.紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是( )。
2.下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是( )。
A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B.水分子进出细胞，取决于细胞内外溶液的浓度差
C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程
3.甜菜块根细胞中的液泡中有花青素，能使块根呈现红色。
将块根切成小块，放入蒸馏水中，蒸馏水颜色无明显的变化。
但用盐酸处理块根后，则使蒸馏水变红。
其原因是（）
A．细胞壁被盐酸破坏B．花青素不溶于水而溶于盐酸
C．盐酸破坏了细胞的选择透过性D．盐酸破坏了原生质层的选择透过性。