《第二单元影视金曲演唱长江之歌》作业设计方案-初中音乐人音版七年级下册

《演唱长江之歌》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 掌握《长江之歌》的基本旋律和歌词内容，能初步完成歌曲的演唱。

2. 了解歌曲背后的文化背景和历史意义，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

3. 培养学生的合作精神和自我表达能力，通过演唱活动增强学生的自信心和表现力。

二、作业内容
本节课的作业内容主要围绕《长江之歌》的演唱准备展开。

1. 歌词学习：学生需熟练掌握歌词内容，了解歌词中的每一个字、每一个音节所表达的意境和情感。

2. 旋律熟悉：学生需通过反复听歌、跟唱等方式，熟悉歌曲的基本旋律，并尝试用正确的音调和节奏演唱。

3. 歌曲理解：学生需了解歌曲的创作背景和历史意义，理解歌曲所表达的对长江的赞美和对祖国的热爱之情。

4. 分组练习：学生将按照小组进行练习，每个小组需完成歌曲的合唱部分，并尝试进行简单的编排和表演。

三、作业要求
1. 歌词学习：学生需准确无误地掌握每个字的发音和音调，不遗漏任何一个字词。

2. 旋律熟悉：学生需通过反复听歌和练习，确保能准确地把握歌曲的旋律和节奏，能用自然的音色和正确的技巧演唱。

3. 歌曲理解：学生需通过查阅相关资料或与老师讨论，了解歌曲的背景和意义，能准确表达出歌曲所传达的情感。

4. 分组练习：小组内成员需相互配合，共同完成合唱部分的练习，并在表演时展现良好的合作精神和表演能力。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生完成歌词、旋律、歌曲理解以及分组练习的情况进行评价，重点评价学生的演唱技巧、音乐表现力和合作精神。

2. 评价方式：教师将根据学生的自评、互评以及实际演唱表现进行评价，并给出具体的改进意见和建议。

五、作业反馈
1. 教师将对学生的作业完成情况进行总结和反馈，指出学生在演唱过程中存在的问题和不足，并给出具体的指导和建议。

2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的积极性和自信心。

3. 通过作业反馈，学生将更好地了解自己的演唱水平和不足之处，为下一课时的学习做好准备。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过演唱《长江之歌》的学习，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏，深刻理解歌曲的内涵和情感，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧，同时培养学生的合作精神和音乐表演的自信心。

二、作业内容
1. 歌曲练习：学生需在课下反复练习《长江之歌》的演唱，确保能够准确掌握歌曲的旋律和节奏，注意音准和音色。

2. 歌词理解：学生需深入理解歌词内容，了解歌曲所表达的情感和主题，尝试用自己的语言解释歌词的含义。

3. 小组合作：学生需与小组内成员合作，共同探讨歌曲的演唱技巧和表现方式，进行合唱练习，确保合唱时的和谐与统一。

4. 创意表演：鼓励学生根据歌曲的意境和情感，设计简单的动作或表演形式，以更好地表达歌曲的情感。

5. 录音准备：准备录音设备，录制个人或小组的演唱，以便于课堂上的评价和反馈。

三、作业要求
1. 歌曲练习：学生需在家长的陪同下进行练习，确保练习时间和质量。

2. 歌词理解：学生需将歌词的理解以文字形式记录下来，便于课堂上的交流和讨论。

3. 小组合作：小组内成员需明确分工，确保每个成员都参与到练习和讨论中。

4. 创意表演：表演需符合歌曲的意境和情感，动作或表演形式要简单大方。

5. 录音准备：录音时要保证声音清晰，无杂音干扰。

四、作业评价
1. 教师评价：根据学生的演唱、理解和合作情况进行评价，给出具体的建议和指导。

2. 同学互评：小组内成员互相评价，互相学习，共同进步。

3. 自评反思：学生需对自己的演唱、理解和合作进行反思，找出不足和需要改进的地方。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师需在课堂上对学生的作业进行反馈，指出学生的优点和不足，给出具体的指导和建议。

2. 小组内反馈：小组内成员需进行反馈和交流，分享彼此的学习心得和经验。

3. 自我调整：学生需根据教师、同学和自我的反馈进行调整和改进，不断提高自己的演唱技巧和音乐鉴赏能力。