东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业3满分答案
东师小学数学教学法15秋在线作业3满分答案(3)
小学数学教学法15秋在线作业3
一、单选题（共1道试题，共6分。
）
1.经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些的经验”。
A. 有效
B. 初步
C. 理论
D. 信息
正确答案：B
二、多选题（共2道试题，共10分。
）
1.小学数学教材包括（）两部分。
A. 教学目标a
B. 教学方式
C. 教学大纲
D. 教科书
正确答案：CD满分：5分
2.空间与图形教学的基本策略是：
A. 提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B. 组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C. 倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D. 解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
正确答案：ABC满分：5分
三、判断题（共28道试题，共84分。
）
1.语言既要准确清楚，又要使教师准确理解，并能引发学生的学习兴趣。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：3分得分：3
2.每一节课都应当是有针对性的，没有一个适合任何学生的教材和教案。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：3分
3.发现法是指教师直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学。
东师《小学数学教学论》15春在线考核试卷_最新
东师《小学数学教学论》15春在线考核试卷一、单选题：1.下列不属于数感的具体体现的是( ) (满分:2.5)A. .能进行计算B. 能用数来表达和交流信息C. 理解数的意义D. 并能选择算法和工具进行运算2.( )方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生(满分:2.5)A. 纸笔测验B. 日常检查C. 档案袋D. .调查和实验3.“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、( )、不同的人学习不同的数学。
(满分:2.5)A. 人人掌握数学B. 人人了解数学C. 人人知道数学D. 人人应用数学4.( )模式是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAI方式。
(满分:2.5)A. 咨询模式B. 问题求解C. 指导模式D. 练习模式5.( )表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。
(满分:2.5)A. 客观性试题B. 主观性试题C. 数学测验分数或等级D. 百分制6.发现法的局限性：（1）花费的时间比较多（2）它的适应是有一定范围的（3）(满分:2.5)A. 更适用于儿童B. 更适用于中、高年级的学生C. 费用较高D. 更适用于低年级的学生7.下列不属于电化教学手段的是(满分:2.5)A. 电视B. 幻灯C. 投影D. 算盘8.逻辑块是由颜色、形状和大小各不相同的( )组成的。
(满分:2.5)A. 木块（或塑料块）B. 石块C. 铁块D. 钢块9.数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2 ）( )；（3）数学科学发展的需要。
(满分:2.5)A. 国家发展的需要B. 儿童发展的需要C. 科技发展的需要D. 教育发展的需要10.教师在组织这方面的实践活动时，要注重引导学生间的( )，使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
(满分:2.5)A. 计算能力B. 解决问题能力C. 活动D. 合作11.( ) 是把事物的变化过程中的形象和声音录制下来 ,并可以反复播放。
东师小学数学教学法15秋在线作业3满分答案(4)
小学数学教学法15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共1道试题，共6分。
）得分：6
1.人们运用数学的方法观察现实世界，分析研究各种具体的现象，并加以整理组织，以发现其规律，这个过程就是（）。
A. 数学化
B. 数学法
C. 公式化
D. 模式化
答案：A满分：6分得分：6
二、多选题（共2道试题，共10分。
）得分：10
1.统计观念：
A. 能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；
B. 能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；
C. 能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑；
D. 能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想；
答案：ABC满分：5分得分：5
2.空间观念是指物体的（）等形象在人脑海中的表象。
A. 形状
B. 大小
C. 位置
D. 方向
E. 距离
答案：ABCDE满分：5分得分：5
三、判断题（共28道试题，共84分。
）得分：84
1.在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A. 错误
B. 正确
答案：A满分：3分
2.数学教学的基本组织形式,其主要工作是课堂教学。
切实搞好课堂教学是提高。
东师秋季期末考核作业《小学数学教学论》
期末作业考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每题5分，共15分）1. 中位数答：中位数（又称中值。
英语：Median）,统计学中的专有名词，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。
对于有限的数集，可以通过吧所有观察值高低排序后找出正中间的一个作为中位数。
如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。
2. PCI原则答：PCI原则：是黛安·蒙哥马利基于有效教学实践的研究提出的认知教学原则。
要求教师理解和关注学生的学习结果和过程。
包括：（1）学生在课堂中完成一项任务时，教师应从质量的角度予以评价，对完成的方法和技巧予以指点，而不是打个勾或表示一下就了事：（2）学生在完成学习任务时，教师应鼓励他们提出自己的独特见解。
（3）在分析问题、解决问题和概念形成的过程中，应该要求学生用有意义的方式来思考和选用学习材料。
（4）教师应多提出一些值得争论的问题，这更加容易激发学生的创造性思维。
（5）给学生提问的机会，让学生从各种角度提出问题和作出解答，所有的学生都能参与讨论。
3. 探究—研讨法答：“探究——研讨”法是美国兰本达教授倡导的一种新型自然教学方法，即教师引导学生对自然事物进行观察、描述和互相交流感觉，使他们在头脑中形成解释认识对象的思维模式，并在实践中加以检验，从而找出复杂现象之间的内在联系、获得对自然界有秩序的理解的一种教学方法。
这种教法的教学过程主要由“探究”和“研讨”两个环节组成。
二、简答题（每题10分，共50分）1．简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。
答：2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中将原来的内容进行了整合，并增加了实践与综合应用内容。
总体上分为四个领域的内容：数与代数，这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一起，在小学数学课程内容中所占比例最大的一部分内容；图形与空间，这一领域分为四个方面内容：图形的认识；测量；图形与变换和图形与位置；统计与概率，这部分内容注重培养学生的统计观念；让学生体验处理数据的过程；在具体的情境中体会可能性；实践与综合应用，第一学段重点是实践活动，第二学段是综合应用。
免费在线作业答案东师教育学15秋在线作业3答案
东师教育学15秋在线作业3答案1.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性B. 强制性C. 价值性D. 教育性正确答案：B满分：3分得分：32.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为 ( )。
A. 教育过程B. 教育方法C. 教育活动中等职业教育教学在线D. 教育评价正确答案：B满分：3分得分：33.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。
A. 巩固性谈话B. 自发性谈话C. 指导性谈话D. 接交性谈话正确答案：B满分：3分得分：34.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A. 课时计划、单元计划、学期计划B. 学期计划、单元计划、课时计划C. 单元计划、课时计划、学期计划D. 学期计划、课时计划、单元计划正确答案：B满分：3分得分：35.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。
A. 社会性功能B. 个性生存功能C. 个体享用功能D. 经济性功能正确答案：A满分：3分得分：36.教学从其本质上讲，是（）。
A. 一种实践活动B. 一种主体活动C. 一种文化活动D. 一种认识活动正确答案：D满分：3分得分：37.提出“自然教育”思想的教育家是（）A. 洛克B. 卢梭C. 斯宾塞D. 福禄贝正确答案：B满分：3分得分：38.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( )。
A. 分组教学B. 小组合作学习C. 个别教学D. 复式教学正确答案：D满分：3分得分：39.受教育者个性得以充分施展的最好途径是A. 教学B. 社会实践C. 课外活动D. 劳动正确答案：C满分：3分得分：310.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A. 原始社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会正确答案：C满分：3分得分：311.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A. 幼儿期B. 童年期C. 少年期D. 青年期正确答案：C满分：3分得分：312.我国颁布的第一个现代学制被称为A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 六三三学制正确答案：A满分：3分得分：313.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
东师范15秋《小学数学教学法》作业考核试卷最新
东师范15秋《小学数学教学法》作业考核期末作业考核《小学数学教学法》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1.数学的严谨性2.数学的形式化3.小学数学课程内容4.数二、简答题（每题6分，共30分）1．要有效地运用小学数学教学手段，教师需具备哪些基本条件？2．开展小学数学课外活动的意义是什么？3．从优化的角度设计课堂结构时，应注意哪些问题？4．教师应如何进行小学数学课程资源的开发？5．班内小组合作教学的特点是什么？三、论述题（每题10分，共30分）1．简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。
2. 怎样理解具体与抽象相结合的教学原则?你在教学实践中是如何贯彻的?3. 论述小学数学课堂教学的基本要求和相关要领。
四、实例分析（共20分）1．记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”。
在课的结尾，教者没有安排学生围绕知识点去小结，而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。
令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“我把整节课的学习情绪看成单位…1‟，高兴的占了3份，即3/4高兴，遗憾的占了一份，即1/4遗憾。
因为面对这么多的老师听课，我们班的同学一个个都正确地回答了老师的提问，展示了我们班的风采，为班级争了光，我为我们班而自豪，感到十分高兴。
我之所以遗憾，是因为整堂课我一直认真思考，积极举手，许多问题又不难，但老师没有给我一次机会，我感到很遗憾……”下课后我找到这位同学了解情况：问：小朋友，你知道老师为什么没让你发言吗？答：老师有可能没有看到我举手，也有可能怕我回答不准确吧，因为数学这门课我学得不太好。
问：平时课堂上，老师都叫哪些同学发言呢？答：差不多都是成绩较好的同学。
请从新课程的角度分析这一案例。
东师小学数学教学法15秋在线作业3满分答案(2)
小学数学教学法15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共1道试题，共6分。
）得分：6
1.以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。
A. 个体性
B. 主体性
C. 全体性
D. 总体性
答案：B满分：6分得分：6
二、多选题（共2道试题，共10分。
）得分：10
1.班内小组合作教学的特点是
A. 在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。
B. 小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。
C. 各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。
D. 小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。
E. 小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。
F. 由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。
答案：ABCDEF满分：5分得分：5
2.空间观念是指物体的（）等形象在人脑海中的表象。
A. 形状
B. 大小
C. 位置
D. 方向
E. 距离
答案：ABCDE满分：5分得分：5
三、判断题（共28道试题，共84分。
）得分：84
1.学生周围的各种实物、20以内计算板、活动计算板、数型卡片、活动数位顺序表、多用插板、计数棒、数学计算盘、小数认识操作卡。
东师教育学15秋在线作业3满分答案(3)
东师教育学15秋在线作业3满分答案(3)教育学15秋在线作业3一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.古希腊XXX的“产婆法”是( )。
A.讲授法B.实践法C.奖惩法D.谈话法正确答案：D满分：3分得分：32.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A.感知B.理解C.判断D.创造正确答案：A满分：3分得分：33.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会正确答案：C满分：3分得分：34.“建国居民，教学为先。
”说明了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与生齿的干系正确答案：A满分：3分得分：35.科教兴国战略提出的时间是（）A。
1996年3月B。
1996年5月C。
1987年5月D。
1989年6月正确答案：A满分：3分得分：36.在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( )。
A.权利平等B.义务平等C.知识平等D.人格平等正确答案：D满分：3分得分：37.运用先辈典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
A.指导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法正确答案：B满分：3分得分：38.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A.XXX的《教育学》B.XXX的《大教学论》C.XXX的《普通教育学》D.XXX的《育大纲》正确答案：A满分：3分得分：39.认为教育起源于动物的本能行为的理论是A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.退化论正确答案：A满分：3分得分：310.美国行为主义心理学家XXX在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我安排的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能、偏向、快乐喜爱如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的志愿把他们训练成为任何一种人物—大夫、律师、艺术家、大贩子，以至乞丐或匪贼。
”这是 A.遗传决意论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决意论的观点正确答案：B满分：3分得分：311.教师是教育举动的组织者和领导者，在教育进程中起( )。
东师教育学15秋在线作业3满分答案(1)
教育学15秋在线作业3一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.《大教学论》的作者是（）。
A. 昆体良B. 夸美纽斯C. 洛克D. 斯宾塞正确答案：B满分：3分得分：32.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。
A. 基础教育B. 中学教育C. 中等教育D. 职业教育正确答案：A满分：3分得分：33.学校教育始于A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会正确答案：B满分：3分得分：34.人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高正确答案：A满分：3分得分：35.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用正确答案：C满分：3分得分：36.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A. 长期性B. 创造性C. 复杂性D. 示范性正确答案：A满分：3分得分：37.人们的一切社会关系中最基本的关系是A. 血缘关系B. 亲戚关系C. 邻里关系D. 生产关系正确答案：D满分：3分得分：38.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）。
A. 讲解与演示过程B. 参观与讨论过程C. 提问与对话过程D. 教授与学习过程正确答案：D满分：3分得分：39.教育方针的核心内容是（）。
A. 教育大纲B. 教育目标C. 培养目标D. 教育目的正确答案：D满分：3分得分：310.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A. 凯洛夫B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 巴班斯基正确答案：B满分：3分得分：311.素质教育是（）。
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育正确答案：C满分：3分得分：312.提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
东师小学数学教学法15秋在线作业3满分答案
小学数学教学法15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共1道试题，共6分。
）得分：6
1.数学的抽象性是指数学来源于实践，是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。
A. 科学
B. 现实
C. 实践
D. 教学
答案：C满分：6分得分：6
二、多选题（共2道试题，共10分。
）得分：10
1.开展小学数学课外活动的意义是：
A. 能够拓展学生的知识面，巩固、深化课堂学习。
B. 能用数学来表达和交流信息。
C. 发展智力、培养能力。
D. 培养学习兴趣。
答案：ACD满分：5分得分：5
2.小学数学教材包括（）两部分。
A. 教学目标
B. 教学方式
C. 教学大纲
D. 教科书
答案：CD满分：5分得分：5
三、判断题（共28道试题，共84分。
）得分：84
1.练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。
A. 错误
B. 正确
答案：B满分：3分得分：3
2.课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容,也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。
A. 错误
B. 正确。
东师小学数学学习心理学15秋在线作业3满分答案(2)
小学数学学习心理学15秋在线作业3
一、单选题（共10道试题，共30分。
）得分：30
1.强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 奥苏贝尔
D. 杜威
正确答案：C满分：3分得分：3
2.思维的（）是指思维活动的智力灵活程度。
A. 深刻性
B. 独创性
C. 批判性
D. 灵活性
正确答案：D满分：3分得分：3
3.通常意义上，小学生学完整数，再学分数的学习是属于（）。
A. 派生类属学习
B. 相关类属学习
C. 并列结合学习
D. 总括学习
正确答案：C满分：3分得分：3
4.以下（），认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。
”
A. 认知结构说
B. 相同要素说
C. 概括原理说
D. 形式训练说
正确答案：B满分：3分得分：3
5.认知建构理论强调学习的（）。
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性。
东师《数学教育学》15春在线作业3试卷(最新)
东师《数学教育学》15春在线作业3一、单选题（共7 道试题，共17.5 分。
）V 1. 根据数学的特点，考虑数学知识结构时，应遵循的原则是：A. 逻辑性原则、应用的广泛性原则、统一性原则B. 逻辑性原则、应用原则、统一性原则C. 逻辑性原则、广泛性原则、统一性原则D. 逻辑性原则、应用的广泛性原则、唯一性原则满分：2.5 分2. 学习的迁移是指：A. 学习者所习得的学习形式对其他学习的影响B. 学习者所习得的学习结果对其他学习的影响C. 学习者所习得的学习内容对其他学习的影响D. 学习者所习得的学习过程对其他学习的影响满分：2.5 分3. 数学学科所研究的都是客观事物的A. 空间形式和数量关系B. 时间形式和数量关系C. 空间形式和质量关系D. 空间形式和量的关系满分：2.5 分4. 波利亚的解题有：A. 理解问题B. 拟订计划C. 实现计划D. 回顾与检验满分：2.5 分5. 理解数学问题、符号、方法和证明的本质的能力是:A. 文学能力B. 数学能力C. 理解能力D. 认知能力满分：2.5 分6. 数学内容具体是（）地位特殊的一门基础科学。
A. 形式抽象、理论严谨、应用广泛、方法精巧；B. 理论严谨、应用广泛、方法精巧；C. 应用广泛、方法精巧；D. 方法精巧；满分：2.5 分7. 数学研究的内容必然涉及对（）的想象,因此,数学可以培养学生空间想象能力。
A. 形状B. 大小C. 位置D. 事物形状、大小、位置关系满分：2.5 分二、多选题（共13 道试题，共32.5 分。
）V 1. 数学命题教学过程环节有：A. 数学命题引人的设计B. 复习设计C. 数学命题分析设计D. 数学命题的证明满分：2.5 分2. 影响中学数学课程的因素有：A. 社会因素、数学因素、学生因素、教师因素B. 教育理论因素、课程的历史因素C. 教育因素D. 课程因素满分：2.5 分3. 说课是指教师在备课的基础上结合有关的教育、教学理论，以讲述的形式向听的对象，就一节课或一个单元（章节）或一个知识点（）程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。
东师小学班主任工作15秋在线作业3满分答案(4)
东师小学班主任工作15秋在线作业3满分答案(4)试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共20道试题，共60分。
）得分：601.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善（）的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。
A. 自我修养B. 自我完善C. 自我改善D. 自我教育正确答案：A满分：3分得分：32.爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的（）。
A. 方式小学班主任工作案例B. 原则C. 基础D. 核心正确答案：D满分：3分得分：33.了解和研究学生，要以（）和教育学等理论知识为指导，采用不同的方法，从学生的家庭、学习、生活等多方面，了解学生的基本情况及其发展变化情况，为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。
A. 心理学B. 统计学C. 论证学正确答案：A满分：3分得分：34.小学班集体目标的作用体现在三个方面：指向作用、（）作用和标准作用。
A. 激动B. 鼓励C. 激励D. 奖励正确答案：C满分：3分得分：35.（）是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
A. 心理咨询法B. 教学咨询法C. 心情咨询法D. 倾诉咨询法正确答案：A满分：3分得分：36.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱；又要对学生的言行加以（），通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。
A. 严格要求B. 严肃要求C. 严格合作D. 严格管理正确答案：A满分：3分得分：37.《小学班主任工作的暂行规定》（）8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。
A. 1987年B. 1988年C. 1989年D. 1990年正确答案：B满分：3分得分：38.小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的（）。
东北师范小学数学教学论15秋在线作业3满分答案
东北师范小学数学教学论15秋在线作业3满分答案一、单选题1. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
(2) 根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“ （）”的教学目标 A. 简单数据统计过程 B. 微积分初步知识 C. 函数初步知识 D. 综合应用正确答案 :A2. 教师在解释学生数学测验分数或等级时，不属于应遵循的原则的是（） A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据 B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。
C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志 D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
正确答案 :A奥鹏教师专题小作业3. 2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A. 数与代数 B. 实践与综合应用 C. 空间与图形 D. 统计与概率正确答案 :B4. （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
A. 相对评分（等级）B. 绝对评分C. 教师评分D. 学生评分正确答案 :A5.（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
A. 相对评分（等级） B. 绝对评分 C. 教师评分 D. 学生评分正确答案 :A6. 下列属于试题的类型的是（）。
A. 客观性试题B. 作业考评C. 课上考试D. 口头作答正确答案 :A7. 数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从（）开始的。
A. 宋初 B. 唐中 C. 明末 D. 清末正确答案 :D8. 教师对学生的回答作出反应要注意：(1)（） ( 2 )评价要科学A. 反应要迅速B. 反应要及时C. 反应要延时D. 评价要快正确答案 :B9. 评价应以（）评价为主 A. 横向 B. 纵向 C. 自我评价 D. 个人评价正确答案 :B10. 小学数学课程目标是回答小学数学学科“ （）”的问题。
东师教育学15秋在线作业3满分答案(4)
东师教育学15秋在线作业3满分答案(4)正确答案：C满分：3分得分：315.教育目标应当具有的特点是（）。
A.可操作性B.可测量性C.可预测性D.可达成性正确答案：D满分：3分得分：316.教育评价的基本原则是（）。
A.客观性B.公正性C.科学性D.全面性正确答案：B满分：3分得分：317.学校教育的主要功能是（）。
A.知识教育B.品德教育C.技能教育D.综合教育正确答案：D满分：3分得分：318.教育过程中，教育者的主体是（）。
A.学生B.教师C.教育环境D.教育内容正确答案：B满分：3分得分：319.教育的本质属性是（）。
A.人的全面发展B.社会的发展C.文化的传承D.知识的积累正确答案：A满分：3分得分：320.教育的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育环境、教育内容B.教师、学生、教学设备、教材C.学生、教育内容、教学方法、教学环境D.教师、学生、教学方法、教学过程正确答案：A满分：3分得分：31.教育方针的核心内容是什么？A。
教育大纲B。
教育目标C。
培养目标D。
教育目的答案：D，满分3分2.教育这一永恒社会现象的根本属性是什么？A。
社会性B。
历史性C。
阶级性D。
民族性答案：A，满分3分3.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是什么？A。
科学性B。
强制性C。
生活性D。
规范性答案：C，满分3分4.受教育者个性得以充分施展的最好途径是什么？A。
教学B。
社会实践C。
课外活动D。
劳动答案：C，满分3分5.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有什么特点？A。
责任性B。
创造性C。
复杂性D。
长期性答案：B，满分3分6.下列属于原始社会教育特征的是什么？A。
系统性B。
制度性C。
无阶级性D。
等级性答案：C，满分3分7.在教学过程的预备阶段，其根本任务是什么？A。
启发学生思维B。
呈现教学材料C。
激发研究动机D。
进行教育评价答案：C，满分3分8.师生关系中最基本的关系是什么？A。
教育关系B。
心理关系C。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.发现法的一般步骤：()A.创设问题情境，激发学习兴趣B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移C.教师提问，激发学生兴趣D.学生提出猜测进行论证E.教学效果的及时反馈和巩固2.多用插板不属于教具和学具。
()A.错误B.正确3.初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标。
()A.错误B.正确4.教学大纲是编写教科书的直接依据，教科书是课堂教学的物质载体。
()A.错误B.正确5.发现法优点：(1)使学生增强学习的信心 (2)培养学生解决问题的能力 (3)提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
(4)()A.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固6.发现法的局限性：()A.花费的时间比较多B.它的适应是有一定范围的C.经费使用比较多D.更适用于中、高年级的学生E.更适用于低年级的学生7.学生对统计的学习不需要多长时间。
()A.错误B.正确8.计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
()A.错误B.正确9.动手实践是学生学习数学的重要方式。
()A.错误B.正确10.数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展。
()A.错误B.正确11.一般来讲，备课的工作程序是按()、()的过程进行的。
A.由简到繁B.有小到大C.由大到小D.由粗到细E.由细到粗12.学生的数学学习必须建立在对()的基础上，而不仅仅是掌握一些()，它包括()的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A.数学认识B.情感与态度C.概念和技能D.过程与方法E.调查和推理13.主观性试题的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致。
()A.错误B.正确14.PCI原则是基于任务性教学实践的研究提出了的。
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东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业3满分答案
一、单选题
1. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标
A. 简单数据统计过程
B. 微积分初步知识
C. 函数初步知识
D. 综合应用
正确答案
: A
2. 教师在解释学生数学测验分数或等级时，不属于应遵循的原则的是（）
A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据
B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水
平。
C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志
D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
正确答案
: A
3. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A. 数与代数
B. 实践与综合应用
C. 空间与图形
D. 统计与概率
正确答案
: B
4. （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
A. 相对评分（等级）
B. 绝对评分
C. 教师评分
D. 学生评分
正确答案
: A
5. （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
A. 相对评分（等级）
B. 绝对评分
C. 教师评分
D. 学生评分
正确答案
: A
6. 下列属于试题的类型的是（）。
A. 客观性试题
B. 作业考评
C. 课上考试
D. 口头作答
正确答案
: A
7. 数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从（）开始的。
A. 宋初
B. 唐中
C. 明末
D. 清末
正确答案
: D
8. 教师对学生的回答作出反应要注意：(1)（） ( 2 )评价要科学
A. 反应要迅速
B. 反应要及时
C. 反应要延时
D. 评价要快
正确答案
: B
9. 评价应以（）评价为主
A. 横向
B. 纵向
C. 自我评价
D. 个人评价
正确答案
: B
10. 小学数学课程目标是回答小学数学学科“（）”的问题。
A. 为什么教
B. 教什么
C. 怎么教
D. 教的程度
正确答案
: A
11. 下列不属于表现性评价的是（）。
A. 开放性问题
B. 纸笔测验
C. 调查和实验
D. 数学日记
正确答案
: B
12. “（）”法是美国的一位教学法专家兰本达教授提出来的
A. 探索——发现
B. 探究——研讨
C. 指导——探究
D. 指导——练习
正确答案
: B
13. （）强调学生个体过去与现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。
A. 横向评价
B. 个人评价
C. 集体评价
D. 纵向评价
正确答案
: D
14. （）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容
A. 练习模式
B. 虚拟试验室模式
C. 咨询模式
D. 小组活动
正确答案
: C
二、多选题
1. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（）、空间与图形、代数初步、（），以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。
A. 数与计算
B. 微积分初步知识
C. 统计与概率初步知识
D. 函数知识
E. 统计初步知识
正确答案
: AC
2. 下列属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的有（）
A. 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验
B. 能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。
C. 通过实例，认识统计表和象形统计图，条形统计图
D. 能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类
E. 通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)。
正确答案
: ABCDE
3. 下列属于现代化教学手段的是
A. 投影
B. 计算机
C. 录像
D. 算盘
E. 算筹
正确答案
: ABC
4. 下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有（）
A. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使
用计算器)。
B. 根据实际问题设计简单的调查表。
C. 理解平均数、中位数、众数的意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征
D. 能设计统计活动，检验某些预测
E. 有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表
正确答案
: ABCDE
5. 下列属于表现性评价的是（）。
A. 开放性问题
B. 调查和实验
C. 数学日记
D. 课堂练习
E. 纸笔测验
正确答案
: ABC
6. 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：
A. 特殊的教学手段
B. 常规的教学手段
C. 发展性教学手段
D. 统一的教学手段
E. 现代化教学手段
正确答案
: BCE
7. （）年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A. 2001
B. 2000
C. 实践与综合应用
D. 统计与概率
E. 数与代数
正确答案
: AC
8. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从（）上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（）学段。
A. 内容
B. 结构
C. 五个
D. 三个
E. 四个
正确答案
: AD
9. （）的给分标准由于（）的主观判断很难做到完全客观一致
A. 客观性试题
B. 主观性试题
C. 教师
D. 评卷人
E. 家长
正确答案
: BD
10. （）是黛安?蒙哥马利基于（）实践的研究提出的。
它要求教师（）
A. PCI原则
B. CAI原则
C. 有效教学
D. 理解和关注学生的学习结果和过程。
E. .关注社会的发展
正确答案
: ACD
三、判断题
1. 公式和统计图表的教学可以作为名词和术语性学习来处理
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
2. 发现学习模式是指将教师置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
3. “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的应用问题，它既能巩固学生所学的知识，又能为知识的积累创造条件。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
4. 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
5. 评价应具有开放性，对学生和教师来说都不应该是透明的，应该在学生清楚地意识到他在被评价的前提下开展相应的评价工作。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
6. 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；自学课本；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
7. 学生周围的各种实物都可以作为简单的教具。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
8. 对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由不是第二学段“概率知识”的教学目标
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
9. 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
10. 实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
11. 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
12. 科技发展的需要是数学课程目标的制定要考虑的因素。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
13. 数学知识和技能属于小学数学学习考评的内容。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
14. 能设计统计活动，检验某些预测是第二学段“简单函数知识”的教学目标
A. 错误
B. 正确
正确答案
: A
15. 学生的数学学习必须建立在对数学认识的基础上，而不仅仅是掌握一些概念和技能，它包括调查和推理的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A. 错误
B. 正确
正确答案
: B
16. 操作灵活，可变性强是谈话法的特点。
A. 错误
B. 正确
正确答案
:
A。