小学英语人教(PEP)版六年级下册《Unit3WheredidyougoALet'slearn》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B001
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小学英语人教（PEP）版六年级下册《Unit3Wheredidyougo?
ALet’s learn》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Where did you go?教案设计
课例名称：Where did you go? 教材：人教PEP版六年级下册课第：第三单元标题：PA Let’s learn
一、教学设计
（一）教学目标
1.语言知识
1)四会5个短语：rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot. 2）四会句型：Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike.
2.语言技能
通过语言学习以及多种形式的交流活动，能够掌握本课的词汇和主要句型，并运用调查和做报告谈论别人去过哪儿及做过什么，通过一系列的操练活动，发展学生英语学科核心素养。
3.文化意识
通过学习了解中西假期文化的异同，发展跨文化交流意识。
4.情感态度
自由地谈论去过的地方和做过的事情，激发学生对过去经历的美好回忆，热爱生活，学会分享，增进友谊。
5.学习策略
能够在情境中进行真实交流，能够自主地总结有效的学习方法。
（二）教学内容分析
1.教材内容的地位、作用与意义
本课是义务教育PEP小学英语六年级下册第三单元的第二课时Let’s learn，围绕Where did you go?你去了哪里和做了什么这个话题展开。
去过哪里和做了什么这些话题是学生在实际生活中使用广泛。
六年级学生在第二单元已经学习了很多过去式的规则动词，本课要学习一些不规则的变化单词。
而且要学会用Where did you go ?What did you do?等询问去过什么，做过什么的交际语言进一步发展学生。