九年级历史下册第二单元第4课经济大危机课件新人教版

实施“新政”的目的
他的新政政策看到了当时经济危机的危害， 是致力于解决经济危机的有效措施。人民也充 分相信他的人格魅力。
“新政”的目的是资本主义国家通过国家 指导和干预的手段，对工农业、商业进行调整， 以消除经济危机。
罗斯福新政 效果
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善； • 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
调整农业 缩减耕地，屠宰牲畜，政府补偿。
调整工业 通过《国家工业复兴法》，加强国家
（中心） 对资本主义工业生产的调节和控制。
公共工程
兴办公共工程，减少失业，刺激 生产和消费。
罗斯福新政
在底特律的汽车制造厂
在 纳纽 斯约 达 举 克行 指的 数 国 攀家 升复 引 兴 起总 投署 资 成 者立 欢庆 呼 祝大会
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
2019/8/10
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谢谢欣赏！
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罗斯福新政 作用
• 为资本主义国家干预经济生活提供了先 例，成为今天许多发达国家、发展中国 家制定政策法规的依据。
罗斯福新政 意义
• 在美国和世界资本主义发展史上具有重 要意义，为后来美国参加反法西斯的第 二次世界大战奠定了政治和经济基础； 但它不可能根除资本主义社会爆发周期 性经济危机的痼疾。
时空隧道
面对如今新一轮的世 界经济危机的打击，罗 斯福采取的措施还有什 么经验值得吸取的？
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
二、罗斯福新政
罗斯福当选总统
经济上的危机，必然会引起政治方面的危机。 很多资本主义国家社会矛盾尖锐，政局动荡。这 时候的美国，出现了一位力挽狂澜的人物，颁布 了一系列措施，挽救了当时衰败的美国。
他是谁？
罗斯福
真正让我们 感到恐惧的，只 是新政的主要内容
项目
具体内容
整顿金融 整顿银行，恢复银行信用。
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证