护理急救教案模板范文

一、课程名称：护理急救
二、课程目标：
1. 理解护理急救的基本概念、原则和程序。

2. 掌握常见急救技能和操作，如止血、包扎、固定、搬运等。

3. 培养学生的急救意识和应急处理能力。

4. 提高学生在紧急情况下对患者的护理质量。

三、教学内容：
一、导入
1. 介绍护理急救的重要性。

2. 强调急救技能在临床护理中的广泛应用。

二、护理急救基本概念与原则
1. 护理急救的定义、目的和意义。

2. 护理急救的原则：先救命后治病、先重伤后轻伤、先救治后运送等。

三、止血与包扎
1. 止血的方法：指压止血、加压包扎止血、止血带止血等。

2. 包扎的方法：三角巾包扎、绷带包扎、卷轴包扎等。

四、固定与搬运
1. 固定的方法：绷带固定、夹板固定、支具固定等。

2. 搬运的方法：单人搬运、双人搬运、三人搬运等。

五、常见急症处理
1. 心肺复苏（CPR）：操作步骤、注意事项。

2. 创伤处理：伤口清洗、消毒、包扎等。

3. 中暑、溺水、触电等常见急症的急救措施。

六、急救器材的使用
1. 心肺复苏器、自动体外除颤器（AED）的使用。

2. 急救包、止血带、夹板等急救器材的使用。

七、案例分析
1. 结合实际案例，分析急救过程中的问题及处理方法。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

八、总结与考核
1. 总结本节课的重点内容。

2. 学生进行急救技能操作考核。

四、教学方法：
一、讲授法：讲解护理急救的基本概念、原则和操作步骤。

二、演示法：教师现场演示急救技能，学生观摩学习。

三、练习法：学生在教师指导下进行急救技能操作练习。

四、案例分析法：结合实际案例，引导学生分析急救过程中的问题及处理方法。

五、讨论法：学生分组讨论，提出解决方案。

五、教学评价：
一、理论知识掌握情况：通过课堂提问、案例分析等方式考察学生对护理急救基本概念、原则和操作步骤的掌握程度。

二、急救技能操作水平：通过实际操作考核，评价学生的急救技能水平。

三、急救意识和应急处理能力：通过案例分析、讨论等方式，考察学生在紧急情况下对患者的护理质量。