除法的初步认识课件

15÷5＝ 3
三、练习深化除法意义的理解
（二）辨析练习
分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ 5 ）根。
10÷ 2 ＝ 5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。
10÷ 5 ＝ 2
2.
每只小熊分得同样多，每只分( 3 )个。
6 ÷2 =3
3. 看图写出除法算式。
10÷2 = 5 ___________
表内除法（一）
除法的含义
升平镇中心小学 郭玉莲
“平பைடு நூலகம்”是什么意思？
（三）理解除法算式的含义
12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ 12÷4＝3表示什么？
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 除法算式：12÷4＝3 除号 读作：12除以4等于3。 …
（四）改写中深化除法意义的理解
除法算式： 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6 ）个。 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ 4 ）个。 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ 2 ）个。 12÷2＝6 12÷3＝4 12÷6＝2
三、练习深化除法意义的理解
（一）基本练习
2. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ 3 ）条。
四、课堂作业
作业：第15页练习三，第1～3题。