科学版体育六年级《第18课 急行跳远：蹲踞式跳远》教学设计2

科学版体育六年级《第18课急行跳远：蹲踞式跳远》教学设计2
一. 教材分析
本节课的主题是急行跳远：蹲踞式跳远。

这是体育课程中跳跃项目的一部分，
主要让学生掌握蹲踞式跳远的技巧，提高他们的跳跃能力。

教材内容主要包括蹲踞式跳远的动作要领、训练方法和比赛规则。

通过学习本节课的内容，学生可以更好地理解跳跃运动的技巧，提高自己的体育素质。

二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的体育基础，对于跳跃运动有一定的了解。

但是，
他们在蹲踞式跳远方面可能还存在一些问题，如动作不规范、力量不足等。

因此，在教学过程中，需要针对这些情况，采取适当的教学方法，帮助学生掌握正确的动作要领，提高他们的跳跃能力。

三. 教学目标
1.让学生掌握蹲踞式跳远的动作要领，能够正确地完成跳跃动作。

2.提高学生的跳跃能力，使他们能够熟练地运用蹲踞式跳远技巧。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。

四. 教学重难点
1.教学重点：蹲踞式跳远的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、力量和节奏的掌握。

五. 教学方法
1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

2.分解法：将动作分解成多个部分，逐步引导学生掌握。

3.练习法：分组练习，让学生在实践中提高。

4.比赛法：比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备
1.场地准备：一片平坦的操场，划好跳远区域。

2.器材准备：跳远标杆、沙坑、计时器等。

3.教学资料：动作图解、教学视频等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师通过动作图解、教学视频等形式，展示蹲踞式跳远的动作要领。

3.操练（10分钟）
教师引导学生进行分组练习，逐步掌握蹲踞式跳远的动作。

4.巩固（10分钟）
学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.拓展（5分钟）
学生进行比赛，提高他们的竞技水平。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，鼓励他们继续努力。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，观看教学视频，复习蹲踞式跳远的动作要领，并进行自主练习。

蹲踞式跳远动作要领：
1.起跳：双脚同时用力，身体向上弹起。

2.腾空：保持身体平衡，尽量延长空中停留时间。

3.落地：双脚同时落地，尽量保持蹲踞姿势。

教学过程时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：10分钟
拓展：5分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
以上教学设计旨在帮助学生掌握蹲踞式跳远的技巧，提高他们的跳跃能力。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和时间分配，确保教学效果最大化。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行思考和评价的过程，是提高教学质量的重要环节。

在本节课的教学设计中，我进行了全面的教材分析、学情分析、教学目标设定、重难点确定、教学方法选择、教学准备以及教学过程的详细规划。

但在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、教学反思
1.教学设计是否符合学生的实际需求？
在教学设计中，我考虑了学生的年龄特点、体育基础和心理需求，设置了合理的教学目标和重难点，采用的教学方法也尽量贴近学生的实际。

但在课堂实施过程中，我发现部分学生对于蹲踞式跳远的动作要领掌握不够扎实，这可能是因为他们在实践中缺乏足够的指导。

针对这一问题，我在后续的教学中增加了分组练习的时间，并加强了动作示范和个别指导，以帮助学生更好地掌握动作要领。

2.教学过程是否紧凑、合理？
在教学过程中，我按照导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业的顺序进行教学，每个环节都设置了明确的目标和时间。

但在实际操作中，我发现部分环节的时间安排过于紧张，导致学生练习时间不足。

为解决这个问题，我调整了时间分配，适当延长了操练和巩固环节的时间，以确保学生有足够的练习机会。

3.教学方法是否有效？
在教学过程中，我采用了示范法、分解法、练习法和比赛法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

但在实际教学中，我发现部分学生对于比赛法的接受程度不高，导致比赛环节的效果不佳。

针对这一问题，我在后续教学中增加了比赛法的引导和示范，让学生明白比赛的意义和价值，提高他们的参与度。

4.教学准备是否充分？
在教学准备方面，我准备了相应的场地、器材和教学资料，以确保教学的顺利进行。

但在实际教学中，我发现部分学生对于教学资料的理解和掌握程度不够，这可能是因为教学资料的呈现方式不够直观。

为解决这个问题，我采取了多媒体教学手段，通过动画、视频等形式展示动作要领，使学生更容易理解和掌握。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施
1.问题：部分学生对于蹲踞式跳远的动作要领掌握不够扎实。

解决办法：加强动作示范和个别指导，增加分组练习的时间。

改进措施：在后续教学中，我增加了分组练习的时间，并加强了动作示范和个
别指导，以帮助学生更好地掌握动作要领。

同时，我还鼓励学生之间互相学习和交流，提高他们的实践能力。

2.问题：部分环节的时间安排过于紧张，导致学生练习时间不足。

解决办法：调整时间分配，适当延长练习环节的时间。

改进措施：我重新审视了教学过程的时间分配，适当延长了操练和巩固环节的
时间，以确保学生有足够的练习机会。

同时，我还注重提高教学效率，尽量在有限的时间内达到最佳的教学效果。

3.问题：部分学生对于比赛法的接受程度不高，导致比赛环节的效果不
佳。

解决办法：增加比赛法的引导和示范，让学生明白比赛的意义和价值。

改进措施：在后续教学中，我增加了比赛法的引导和示范，让学生明白比赛不
仅是竞技的体现，更是自我挑战和成长的机会。

我还通过不同形式的比赛，让学生体验到竞争的乐趣和成功的喜悦。

4.问题：部分学生对于教学资料的理解和掌握程度不够。

解决办法：采用多媒体教学手段，通过动画、视频等形式展示动作要领。

改进措施：在后续教学中，我采用了多媒体教学手段，通过动画、视频等形式
展示动作要领，使学生更容易理解和掌握。

同时，我还结合实地示范和讲解，让学生在多种感官的刺激下，更好地掌握动作要领。

总之，在本节课的教学设计中，我虽然做了一定的准备和规划，但在实际教学
中仍遇到了一些问题。

通过认真反思和分析，我针对问题采取了相应的解决办法和改进措施，使教学效果得到了一定的提高。

在今后的教学中，我将继续总结经验，不断改进教学方法，为提高体育教学质量而努力。

作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生
的实践能力。

在本节课的教学中，我根据学生的实际情况，设计了以下作业：
1.观看教学视频：让学生回家后，观看教学视频，复习蹲踞式跳远的动
作要领，并进行自主练习。

2.家庭练习：要求学生在家进行蹲踞式跳远的家庭练习，并请家长进行
督促和签字确认。

3.反思日记：要求学生写一篇反思日记，记录自己在课堂上所学的内容、
自己的表现以及需要改进的地方。

以上作业设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

在作业的完
成过程中，教师应加强对学生的指导，及时解答他们的疑问，确保作业的完成质量。

专家点评是提高教学质量的重要手段，它可以帮助教师了解自己的教学效果，
发现教学中的不足，从而改进教学方法，提高教学效果。

在本节课的教学中，我邀请了体育教学方面的专家进行点评。

专家在点评中充分肯定了本节课的教学设计，认为我在教材分析、学情分析、
教学目标设定、重难点确定、教学方法选择、教学准备以及教学过程的规划等方面做得很好，符合体育教学的要求。

同时，专家也提出了一些建议，让我在今后的教学中加以改进。

1.在教学过程中，要加强个别指导，针对不同学生的特点进行有针对性
的教学，提高学生的学习效果。

2.在比赛环节，要注意调节学生的心理状态，让他们以轻松的心态参与
比赛，提高比赛的实效性。

3.在作业设计中，要增加作业的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣，
提高他们的实践能力。

4.在今后的教学中，要注意观察学生的学习情况，及时发现教学中的不
足，并采取相应的措施进行调整。

以上是专家对我的教学进行的点评和建议。

我将认真反思和总结专家的点评，
找出自己在教学中的不足，并采取相应的改进措施，以提高自己的教学水平。

同时，我也会继续努力，不断学习，提高自己的专业素养，为提高体育教学质量贡献自己的力量。