湘版七年级美术教案上册第一课：画画你我他[1]

第一课:画画你我他
时间：2012年9月10日总第2-3课时课题1、画画你我他教学内容头部特征、五官比例
教学领域造型·表现课时2课时执教教师董春海
教学目标情感态度
与价值观
通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊
重他人的品质。

知识与技
能
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。

2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆
的表现自己、同学的相貌。

教学重点能说出人物头部的形状特征和表情。

教学难点用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。

教学准备教具：PPT课件、学案。

学具：图画本、铅笔、橡皮等。

教学过程合
作
点
教师活动学生活动
设计
意图
时
间
分
配
一、谈话导入。

学
生
畅
所
欲
言。

说一说：“他”(她)的特征：
同学们进入初中又有了一个新同桌，彼
此可能已经成为好朋友。

他（她）有哪
些特征？性格怎样？
教师小结：同学们刚才都分析的很好，
都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能
全面评价他人。

（板书：画画你、我、
他——画画好伙伴）
1、独立思
考问题。

2、讨论、
回答。

激发学生的学
习兴趣。

2
二、分析与表现。

合
作
交
流
、
共
同
提
高。

1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）
说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物
的头部由几部分组成？（板书：脸型、
五官、发型）
小结：人物头部是反映人物特征最主要
的地方，包括相貌，精神状态，还有性
格特征。

2、分析脸型、发式。

A、脸型的区别: “田”“国”“由”“申”
“甲”
或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋
脸等。

b、发式：长发、短发、直发、卷发。

3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧
等。

请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、
学生观
察、大胆
表达。

联系实际，训练
学生的观察能
力。

10
乐、忧”的表情。

其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？
师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。

（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）
4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现）
5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼）
举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。

人脸的宽：五眼宽的距离。

三、创作与表现。

交
流
、
提
高。

1、看教师作品及学生作品。

2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）
画一张肖像画，工具画法不限，用自己
喜欢的方式表现。

要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、
五官特点画出个性鲜明的肖像画。

（2）、自主创新，大胆表现，适当夸张。

教师巡回指导。

3、展示作品:肯定优点为主，多鼓励，
适当指出缺点为辅。

1、学生欣
赏。

2、学生创
作。

小试牛刀、学以
致用。

30
四、课外拓展。

拓
宽
视
野。

让学生看国画、油画、素描、版画、卡
通画等不同的表现手法画的肖像画，课
下大胆尝试。

交流、合
作。

激发学生的探
索欲望。

2
五、布置作业1、画一画好伙伴。

2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我
是谁”人物肖像画展。

1
板书设计1、画画你我他头部特征
头部组成
比例：三庭五眼
教学反思
能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现同学的相貌便是成功，要求要低一点，实际一点。