小学语文教学中核心素养渗透

小学语文教学中核心素养渗透
语文教学是小学教育的重要组成部分，其目的是培养学生的语言能力，促进学生的个
性化发展和全面素质提升。

为了实现这一目标，小学语文教学需要注重核心素养的渗透。

一、语言表达素养
语言表达是语文教学的核心内容，其核心素养是思维能力、表达能力和交际能力。

小
学语文教学应注重增强学生的思维能力，促进学生独立思考和创新思维的能力，同时注重
培养学生的口头表达和书面表达能力，培养学生的文字和语言表达水平。

鼓励学生进行讨论、交流、辩论等活动，提升学生的交际能力。

在教育活动中，要重视发现和表述学生的
思想感受，因此，注重思维、表达和交际能力的培养，是小学语文教育的重要任务。

二、阅读素养
阅读素养是指学生对文字的理解、鉴赏和运用能力。

小学语文教学应关注阅读素养的
培养，培养学生对失败故事、文艺作品、科技资料等各类不同文本的阅读能力。

小学语文
教学要通过阅读让学生了解情感和感受到生活，培养学生良好的情感和道德观，形成文艺
欣赏和科学探究的能力，提高学生综合素质。

三、文化素质
文化素质是小学语文教学中的重要内容。

小学语文教学应该让学生了解中华民族的优
秀文化和传统文化，培养学生对中华民族文化的认同感、自豪感和归属感。

帮助学生了解
中华民族优秀传统文化的价值观、人文精神和审美观念，形成自己的文化理念和个性特征，有助于学生形成高尚情操，培养文化品味。

四、思维素养
思维素养是指学生掌握基本的思维方法，形成独立思考的习惯和创新思维的能力。

小
学教育应该注重培养学生的观察力、分析力、推理和归纳能力，有助于学生形成有系统的、准确的思维方式和习惯，提高思维素养。

总之，小学语文教学应该注重核心素养的渗透，使学生在语言表达、阅读、文化素质
和思维素养等方面全面提升，形成个性化、多元化的发展，从而为学生未来的发展打下坚
实的基础。