13.海水为什么是蓝》

光的散射
• 在光学性质均匀的介质中或两种折射率不同的 均匀介质的界面上，无论光的直射、反射或折 射，都仅限于在特定的一些方向上，而在其他 方向光强则等于零，我们沿光束的侧向观察就 应当看不到光，但当光束通过光学性质不均匀 的物质时，从侧向却可以看到光，这种现象叫 做光的散射。
彩虹
课后练习
1．组词。
三、在搭配恰当的短语后面的括号里打“√”。 火药（ ） 悲哀（ ） 发明 成绩（ ） 寄托 哀悼（ ） 成果（ ） 哀思（ ）
优越（ ） 成绩 优秀（ ） 优裕（ ）
四、结合语句解释加点字的意思。 （1）他有一颗赤诚的心。 （ · （2）他赤着脚走路。 （ · （3）近朱者赤，近墨者黑。（ ·
） ） ）
（1）他是一个老年人。 （ ） · （2）你买的这件衣服样式太老土了。 · （ ） （3）鸡蛋煮老了不好吃。 （ ） · （4）你为什么老是这样见外呢？ · （ ）
四、结合语句解释加点字的意思。 （1）地震已经过去三天了，被困群众 的粮食绝对不够。 （ ） · （2）到这里来品茶的人络绎不绝。 · （ ） （3）在钢丝绳上跳芭蕾可是她的绝活。 · （ ）
②拉曼研究的经过和结果（12自然段）。
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光线的散射是海水呈 蓝色的原因。
后来 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一 种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。
（3）你认为拉曼能取得这样的 研究成果，最关键的是什么？
永远不要放弃你对“已知” 的好奇心，也许新的发现就 在“已知”的“未知”之中。
结果
故事给予我们启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的 “未知”中获得新的发现。
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地 中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启 示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固 体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在 的光散射效应。
第一部分（1-8）在地中海的轮船上拉曼向一个小男 孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的 颜色。 第二部分（9-13）拉曼对自己向小男孩的解释产生 了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝 色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。 第三部分（14）男孩的故事提醒人们：新的发现就 在你的“已知” 的“未知”之中。
1、听老师范读，标注自然段序号，标 画生字词语，自学生字。 2、想一想：课文的主要内容是什么？ 3、找出自己没读懂的地方。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
duò
竖心旁 左右结构
惰性气体 懒惰
这位科学家以发现惰性气体而 闻名于世。
拼 音
词 语
句 子
jì 忌讳
避忌
失去好奇心是科学家发现 与发明的最大忌讳。
李比希失去好奇心错失良机
德国有机化学之父李比希，对从海 藻中提取碘时沉淀下来的一层深褐色 液体，轻率地贴上了一张氯化碘的标 签，而使新元素溴的发现者署在了法 国青年波拉德名下。 事后痛心疾首， 视那张标签为耻辱，贴在床头，日夜 为鉴。
海水为什么是蓝的？
•
舀一勺海水看看，海水既不是蓝色的，也不是白色的，海水就像 自来水一样，是无色透明的。是谁给大海涂上了颜色呢？这是太 阳光变的戏法。 太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的。 当太阳光照射到大海上，红光、橙光这些波长较长的光，能绕过 一切阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海里 的生物所吸收。而像蓝光、紫光这些波长较短的光，虽然也有一 部分被海水和海藻等吸收，但是大部分一遇到海水的阻碍就纷纷 散射到周围去了，或者干脆被反射回来了。我们看到的就是这部 分被散射或被反射出来的光。海水越深，被散射和反射的蓝光就 越多，所以，大海看上去总是碧蓝碧蓝的。
万 有 引 力
蒸汽机
•语文S版
六年级
语文 下册
第三单元
拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一 个数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大 学，两年以 后又转入Madras的著名大Presidency 大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班 第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获 得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而 在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获 此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、 结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。
这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从 地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得 到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因， 并从固体、液体、气体中分别发现了一种 普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断 探索，致力于科学研究的精神。
如果在科学研究中失去好奇心会怎样？
失去好奇心是科学发现与发明 的最的忌讳，会带来闭目塞听、 止步不前的可怕后果。
己（ 忌（ ） ） 讳（ 伟（ ） ） 夜（ 液（ ） ） 疚（ 痛（ ） ） 塞（ 赛（ ） ）
二、将下面的词语组成六对反义词。 坠落 信任 怀疑 奖励 （ （ （ ）——（ ）——（ ）——（ 尊重 上升 愉快 悲伤 ）（ ）（ ）（ 惩罚 推辞 接受 侮辱 ）——（ ）——（ ）——（ ） ） ）
1、请同学们默读1—8自然段，说说地 中海得名的原因。
2、 “饶有兴趣”是什么意思？ 3、 拉曼认为海水呈蓝色的原因是什么？
学习课文9—13自然段 为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号， 把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？
（1）自读第9自然段，了解瑞利的观点 海水的蓝色是反射了天空的颜色. （2）拉曼是怎样发现光散射效应的？ ①男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思 考，他对自己向孩子的解释产生了怀疑 （10.11自然段）
时间： 1921年。 地点： 地中海上的一艘轮船上。 人物： 拉曼与一对印度母子。 起因：男孩提出海水“为什么是蓝色的” 这一问题”，使拉曼对英国物
理家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与 警醒。
经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入研究，发现了光散效应， 成为亚洲历史上第一位荣获若贝尔物理学奖的科学家。
部 首
词 语
句 子
yè
三点水 左右结构
液体 液晶
拉曼又在固体、液体和气体中，分别 发现了一种普遍存在的光散射效应。
词语采集：
碧波万顷 闻名于世 阳光融融 源源不断 暖风徐徐 深感愧疚
不知不觉
难以信服 止步不前
颇有作为
惰性气体 散射
闭目塞听
饶有兴趣 殊荣
语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。 饶有兴趣：饶，丰富，多。非常有兴趣。 愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。 颇有作为：颇，很；作为，作出成绩。指作出很多成绩。 闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。 形容对外界事物不闻不问，脱离实际。 散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多 方面改变方向。 殊荣：特殊的荣誉。
（3）你认为拉曼发现“拉曼效应” 登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键 的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好 奇心和不断追求、积极进取的自觉 性和探索精神。
实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知” 中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知” 从而获得新的“已知”的故事。意思是不满足于 已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了 解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家 不断追求，不断进取的自学性与探索精神。
五、按要求给下列句子换个说法。
1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对阳光 进行了散射吗？（改为陈述句）
2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双重否
定句） 3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
4.天热。（改为比喻句）
参考答案：
一、略 二、坠落—上升 尊重—侮辱 惩罚—奖励 信任—怀疑 愉快—悲伤 推辞—接受 三、火药 哀思 优秀 四、1．真诚，忠诚；裸露；红色，比朱色稍暗的颜色。 2．年纪大；极，很；与“嫩”相对；总是，经常。 3．一定的，肯定的；断；独特的，少有的。 五、1．海水看上去呈蓝色的原因，正是海水对阳光进 行了散射。 2．我不得不去帮一帮这个可怜的人。 3．小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。 4．天热得像一个大蒸笼。
拼 音
词 语
句 子
huì 忌讳
讳言
失去好奇心是科学家发现 与发明的最大忌讳。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhì
禾木旁 左右结构
稚童 稚气
那个充满好奇心的稚童，使拉 曼深感愧疚。
拼 音
结 构
部 首பைடு நூலகம்
词 语
句 子
jiù
病字旁 半包围结构
愧疚 内疚
他对自己过去所犯下的罪行感 到深深的内疚。
拼 音
结 构