一双手为话题的作文4篇_话题作文范文_

一双手为话题的作文4篇
看着这双手，我仿佛看到了她为生活辛劳奔波的身影。

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一双手为话题的作文一
上个星期天，我坐着妈妈的电动车到菜市场买菜。

在人山人海、纵横交错的水泥地上，摆着各种各样的蔬菜、家禽、牲畜“今天爸爸不回来吃，就不做饭了吧，那吃什么呢?”妈妈说，“嗯，吃锤鱼片吧!”“好!”。

我们边走边瞧，边瞧还边问哪只鱼最新鲜。

“嘿!买鱼吗?”我们都转过头去了，突然有个妇女向我们打招呼，原来是妈妈的老同学啊，而且还是个卖鱼的。

妈妈和她寒暄着，我在一边仔细地看。

只见那人身材不高，人又胖，系着一件肮脏的围裙，脚上穿着水鞋。

最引人注目的是她那双赤红色的手，十只手指肥圆、又短，手心手背冻得通红。

听她说这是去年冬起的冻疮，现在还疼呢!我见过的手数不胜数，但均不曾留下太深印象。

这双手虽然很丑陋，但这可是多年来为人民辛勤劳动的“军功章”啊!我正想着，只见她双手一伸，抓住一条草鱼，往袋里一塞，鱼儿乖乖的一动不动。

我不禁暗暗佩服她这双丑陋却有力的手。

看着这双手，我仿佛看到了她为生活辛劳奔波的身影。

一双手为话题的作文二
在上阅读班的时候，我认识了一位李老师。

他的手给我的印象最深。

上课时，他那双宽大的手臂总是很有节奏的挥动着，向我们传递着知识和智慧。

老师上课时经常说的一句话是‘手是老师和学生沟通的信号’。

我们的手是在向老师表达这心中的想法，而老师的手却很‘‘劳累’’。

对学生好奇的问题，李老师总会不厌其烦的解释得很详细，并用他的肢体语言--手，在做着各种动作，帮我们理解各种各样的问题。

即使是非常简单的词语，为了使同学们明白，老师还是用手在不停的比划着……
老师的手里包涵着我们的渴望，包含着他的期望。

老师的手在空中定格了，在我的脑海中定格了，在我的童年中定格了。

一双手为话题的作文三
虽然说我的妈妈是一位普通的农民，没有什么大的本事。

但是，她有一双美丽的手，一双非同一般的手。

也许你会想：不就时一双普通人的手么，有什么美丽不美丽呢?那你就不懂了，还是听我说来吧!
妈妈与爸爸结婚两年后，有了我这个淘气的小女孩。

妈妈为了抚养我，日夜操劳。

因为那时，爸爸长期在外打工，所以，家里的大事小事都是妈妈张罗。

妈妈除了要哄我睡觉，吃奶，还要砍柴，做饭，下地干活……把我带大全靠妈妈的那双能干的手。

如今，妈妈还像先前那样，每天辛辛苦苦劳动。

有一天，天下雨了。

妈妈在床上休息，我便爬上床，和妈妈睡在一块儿，跟妈妈撒娇。

无意中，我触到一个很粗糙的东西，看时，原来时妈妈的手。

我大叫了一声说：“妈!妈!你的手?你的手怎么有这么多小口子!”再看看手掌，硬皮一层一层的脱，就好像快要出血了。

我看在眼里，痛在心里，有一种想哭的感觉。

而妈妈却微笑着说：“没事，没事的。

”“怎么可能没事呢?”我说：“妈，是不是很疼。

”她说：“乖女儿，妈不痛，妈都习惯了。

”
十指连心，怎么能不痛?唉!可怜我那不知疲倦的妈妈，为了我，不惜付出一切代价。

为我缝衣，为我做饭。

为了我，顶着风寒为我扫雪，送我念书，顶着火红的太阳，在地里干活……我决不可以辜负了她!
我知道，妈妈时因为爱我，才忽略了一切的，更忽略了她的那双手。

所以我说，妈妈有一双能干的手!坚强的手!勤劳的手!……
一双美丽的——手!
一双手为话题的作文四
那次一双温暖的手扶起了我，让无助的我得到了帮助，这是怎么一回事呢?我现在就来告诉你。

那时我上三年级。

在一个飘满雪花冬天的夜里，我上完英语课，站在门口等妈妈来接我。

我也不知等了多久，还不见妈妈来，我想妈
妈不来我自己回去吧。

于是我提着包在雪地里走着。

不一会儿我手脚就开始麻木了，感到一切都冰冰凉的，脚底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地响。

我鼻子一酸，为什么妈妈不来接我呀?!现在我身上也已经有了一层薄薄的雪。

突然我一脚踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼!冰冷的泪珠一滴滴落在了雪地上，我难过极了。

突然一双温暖的手将我扶起，我回头一看，呀!是门口商店的林阿姨!“没摔坏吧!冬天骨头脆，千万别摔坏了，痛吗?要不阿姨送你去医院?”一句问寒问暖的话好像溶化了我身上的雪，让我好像在火炉旁一样温暖。

“没事!”我抺抺眼泪，“走，阿姨送你回家。

”“林阿姨您真好”我说。

而她只是笑了笑……
到家后，我发现妈妈正在看电视，这是怎么了?原来，粗心的妈妈以为我8点30下课，还在家看电视呢!
林阿姨那双手和妈妈的手一样温暖，在我最无助的时候，送给了我温暖与帮助。