说明文考试题型及答题模式

说明文考试题型及答题模式
说明文考试题型及答题模式
一、请用简要语言概括本文说明的主要内容。

⑴模式：本文主要介绍了……的……（主要内容=说明对象+特征或道理）
⑵变式：①本文以××为说明对象，先介绍了（），再次介绍了（），最后介绍了（）
②本文从（）、（）、（）、（）等几个方面说明了××。

③给本文第二小段拟一个题目。

④概括说明对象的特征
二、考查说明方法及其作用。

题型常为“某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？（或说明了什么？）”
答题方法：答这一类题首要的就是明确概念，辨清各种说明方法。

三、考查说明语言的准确性。

题型：“某个词语能否删掉？为什么？”
涉及的词语有：
表估计的“大约”、“左右”、“大体”；
表范围的“主要”、“之一”、“惟一”；
表猜测的“也许”、“可能”等。

答题方法：
答题时注意词语的所属范围，然后从反面入手，即“删掉这个词语后……”，解释句意的变化。

若能从文中找到与去掉词语的句子相矛盾的语句，答题便能更完整，更准确。

四、考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

题型：常考的指示代词有“这”、“此”、“其”、“其中”等；
有指示意义的词语如“旧的问题”、“新的问题”、“综上所述”等。

答题方法：答这一类型题时，更要特别研读词语所在句的上下文，
找到对应的词语或句子。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。

五、某句话或者某段有什么作用？
⑴模式：这话或这段在结构上……,在内容上，运用……的表现手法（修辞），作用…。

（2)答题方法：
结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

内容上：结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……更加严谨细致或者生动形象。

（作用）
六、生活实践应用题。

答题方法：筛选并结合原文中有用的信息生发感想谈自己的设想
解题程序顺口溜：先读原文通大意，（泛读）
再读题干做标记。

（精读）
找出范围对应句，（研读）
比较选项看差异。

（研读）
8.3习题练习
细菌的繁殖力
细菌的繁殖力极强。

其中劲头大的在不到10分钟里边能产生新的一代；那种引起坏疽的讨厌的小生物“产气荚膜梭菌”在9分钟里就可以繁殖，接着又马上开始分裂。

以这种速度，从理论上说，一个细菌两天内产生的后代比宇宙里的质子还多。

据比利时生物化学家、诺贝尔奖获得者克里斯琴·德迪夫说：“要是给予充分的营养，一个细菌细胞在一天之内可以产生280万亿个个体。

”而在同样的时间里，人的细胞大约只能分裂一次。

大约每分裂100万次，便会产生一个突变体。

这对突变体来说通常是很不幸的——对生物来说，变化总是蕴藏着危险——只是在偶然的情况下，一个新的细菌会碰巧具有某种优势，比如摆脱或抵御抗生素的能力。

有了这种能力，另一种更加吓人的优势会很快产生。

细菌能共享信息，任何细菌都能从任何别的细菌那里接到几条遗传信息。

正如马古利斯和萨根所说，实际上，所有的细菌都在同一个基因池里
游泳。

在细菌的宇宙里，一个区域发生适应性的变化，很快会扩展到任何别的区域。

这就好像人可以从昆虫那里获得长出翅膀或在天花板上行走所必需的遗传信息一样。

从遗传的角度来看，这意味着细菌已经成为一种超级生物——又小，又分散，但又不可战胜。

无论你吐出、滴下或泼出任何东西，细菌几乎都能在上面生活和繁殖。

你只要给它们一点儿水汽——比如用湿抹布擦一擦柜子——它们就能滋生，仿佛从无到有。

它们会侵蚀木头、墙纸里的胶水、干漆里的金属。

澳大利亚科学家发现，有一种名叫嗜固硫杆菌的细菌生活在浓度高得足以溶解金属的硫酸里——实际上，它们离开了硫酸就活不成。

据发现，有一种名叫嗜放射微球菌的细菌在核反应堆的废罐里过得怪舒服的，吃着钚和别的残留物过日子。

有的细菌分解化学物质，而据我们所知，它们从中捞不到一点儿好处。

我们还发现，细菌生活在沸腾的泥潭里和烧碱池里，岩石深处，大海底部，南极洲麦克默多干谷隐蔽的冰水池里，以及太平洋的11公里深处——那里的压力比海面上高出1000多倍，相当于被压在50架大型喷气式客机的底下。

有的细菌似乎真的是杀不死的。

据美国《经济学家》杂志说，嗜放射球菌“几乎不受放射作用的影响”。

要是你用放射线轰击它的DNA，那些碎片几乎会立即重新组合，“就像恐怖电影里的一个不死的人到处乱飞的四肢一样”。

1.文章的说明对象是________________,它的特征是_______________________。

2.细读全文，说说“细菌的繁殖力极强”具体表现在哪几个方面？
________________________________________________________________ _______________
___________________________________________________________
3.第二段中“这种能力”指的是_________________________________________
4.“实际上，所有的细菌都在同一基因池里游泳”是一种比喻说法，它的实际意思是________________________________________________________________。

5.把细菌称为“超级生物”的原因是_______________________________________
________________________________________________________________ ____。

《细菌的繁殖力》参考答案：
1.细菌的繁殖力细菌的繁殖力极强
2.具体表现在三方面：一是繁殖速度快二是能共享信息三是可以在许多恶劣的环境下生存。

3.摆脱或抵御抗生素的能力
4.细菌能共享信息，任何细菌都能从任何别的细菌那里接到几条遗传密码。

又小又分散但又不可战胜
鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。

其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。

②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。

在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。

乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。

③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。

乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，
便可以把耗子叨到嘴里。

④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人
改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。

⑦乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
⑧新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。

它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

⑨有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。

而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。

老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。

老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。

有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

⑩荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。

(选自《智慧背囊》第三辑，有改动)
1.乌鸦为什么要在猪背上“值班站岗”？
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2.根据第6段推测为什么乌鸦不会再次上当？
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3.第10段中说“其亲昵之态令人动情”，为什么会令人动情？
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4.根据文章用简洁的话概括乌鸦报丧的科学原因。

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5.乌鸦是一种既聪明又有情意的鸟类，但却被视为不祥之物。

为什么我们无法客观公正地评价某种事物呢？
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___________________________________________________________________ 《鸟中诸葛》参考答案：
1.站在猪背上不容易被耗子注意，有机会便偷袭耗子。

2.乌鸦聪明绝顶，会通知伙伴，注意防备
3.乌鸦眷其养育之恩，视其为自己的父亲，感情真挚强烈，令人动情
4.乌鸦嗅觉灵敏，嗜吃腐烂的东西，很远就能嗅到久病垂危的病人临终前释放出的腐败气味，便从远方飞来。