(新课标)高考语文二轮复习方案 专题限时集训32 语言基础知识+文学类文本阅读(6)

训练三十二[语言基础知识＋文学类文本阅读]
一、语言基础知识(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．量．筒(liánɡ)攻讦．(jié)
黑魆魆．(qū) 大腹便便．(pián)
B．阜．盛(fù) 靓．妆(jìnɡ)
入场券．(quàn) 不稂．不莠(liánɡ)
C．胡诌．(zhōu) 桎梏．(ɡù)
崭露．头角(lù) 时不我与．(yǔ)
D．模．样(mó) 拂．晓(fú)
煞．风景(shā) 靡．靡之音(mǐ)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．勘误挑大梁细水常流覆巢之下，焉有完卵
B．草坪耍滑头和蔼可亲兵来将挡，水来土掩
C．清仓联珠炮防患未然为山九仞，功亏一篑
D．辐射做功课劳燕分飞召之即来，挥之即去
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)日前，淄博某公司主持起草制定的山东省地方标准《陶瓷中空太阳能集热板》通过了省质监局组织的专家__________。

(2)世界卫生组织承担了“妇幼营养和食品安全联合项目”，该项目的实施证明了采取________措施，可以有效改善儿童早期的营养状况。

(3)通过维护公正、加强________，不断完善社会安全网，努力消除各种差距，使社会各界共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。

A．审定干涉法制
B．审定干预法治
C．审订干预法制
D．审订干涉法治
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．党内存在的“长、空、假”的不良文风不仅降低了党的威信，疏离了党和群众的关系，更损害了为文者自身的形象，可谓有百害而无一利。

B．随着寿光地区高污染的造纸和化工产业快速发展，破坏了当地的绿色蔬菜种植环境，影响了驰名全国的寿光蔬菜的质量。

C．国家发改委日前发文规范了各级医院的各项医疗服务价格，并要求医院不得借口更新医疗设备、购置新的医用试剂为名增加收费项目。

D．微博已经成为一个新的议政平台，许多政府部门陆续建立起官方微博，及时发布相关信息，主动采纳民间合理的意见和建议。

二、名篇名句默写(6分)
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(限选6小题)
(1)__________________，形影相吊。

(李密《陈情表》)
(2)闾阎扑地，________________________。

(王勃《滕王阁序》)
(3)______________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(王安石《游褒禅山记》)
(4)嘈嘈切切错杂弹，______________________。

(白居易《琵琶行并序》)
(5)羽扇纶巾，谈笑间，__________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(6)莫道不销魂，帘卷西风，__________________。

(李清照《醉花阴》)
(7)苟全性命于乱世，__________________。

(诸葛亮《出师表》)
(8)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，__________________，皆以美于徐公。

(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
三、文学类文本阅读(22分)
阅读下面的文字，完成题目。

桥边的老人
海明威
一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。

河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们涌过桥去。

骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。

卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。

但那个老人却坐在那里，一动也不动。

他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。

完成任务后，我又从桥上回到原处。

这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在照看动物。

”他对我解释。

“噢。

”我说，并没有完全听懂。

“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。

我是最后一个离开圣卡洛斯的。

”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。

我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”
“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。

”
我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。

”
“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊，怕那些大炮呀。

那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。

”
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿有最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。

猫，当然不要紧。

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。

”
“你的政治态度怎么样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。

我已经走了12公里，再也走不动了。

”
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。

”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。

”我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。

”
他疲惫不堪地茫然地瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳，不用为它担心。

可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“噢，它们大概挨得过的。

”
“你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。

”“鸽笼没锁上吧？”我问道。

“没有。

”“那它们会飞出去的。

”
“嗯，当然会飞。

可是山羊呢？唉，不想也罢。

”他说。

“要是你歇够了，我得走了。

”我催他，“站起来，走走看。

”“谢谢你。

”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。

”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。

”
对他毫无办法。

那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。

可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。

这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

6．下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是(4分)( )( )
A．这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。

B．小说以“我”为全知视角，讲述了一个“现在进行时”的故事，“我”的出现增加了作品的真实感、亲切感。

C．老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。

D．小说通过“我”与老人的对话表现人物心理，虽然没有一句情绪化的语言，但老人的内心之痛却细致入微地体现出来。

E．“我”注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡，暗示了“我”对老人命运的担心，也让读者推想出老人凶多吉少的未来。

7．小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。

(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．小说中老人三次说“在照看动物”，各有什么作用？请简要分析。

(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．小说为什么以“桥边的老人”为题？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。

(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
训练三十二
1．C [解析] A项，黑魆魆．(xū)；B项，不稂．不莠(lánɡ)；D项，模．样(mú)。

2．B [解析] A．“细水常流”应为“细水长流”；C.“联珠炮”应为“连珠炮”；
D.“召之即来”应为“招之即来”。

3．B [解析] 审定：审查决定。

审订：审阅修订。

干预：过问(别人的事)。

干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。

法治：指根据法律治理国家和社会。

法制：法律制度体系，包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督体系。

由此推出B 为正确答案。

4．D [解析] A项递进关系颠倒，应将“不仅”和“更”后的内容进行调换；B项成分残缺，“破坏”“影响”无主语，删去“随着”；C项，句式杂糅，删去“为名”或将“借口”改成“以”。

5．(1)茕茕孑立(2)钟鸣鼎食之家(3)尽吾志也而不能至者(4)大珠小珠落玉盘(5)樯橹灰飞烟灭(6)人比黄花瘦(7)不求闻达于诸侯(8)臣之客欲有求于臣
6．DE [解析] A项，小说中并没有展现“宏大的战争场面”，“情节跌宕起伏”也不妥。

B项，“以‘我’为全知视角”不对，某些事情如果不是老人亲口说出，“我”是无法知道的。

C项，“意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态”理解错误，意在表现他对动物的关切，对和平的留恋，对战争的无奈和厌恶。

7．①年迈体弱，疲惫不堪；②充满爱心，淳朴善良；③热爱家乡，厌恶战争。

(每点2分，意思对即可)
8．①紧承上文，提示性格，表现老人对照看动物的工作的看重；②照应前文，表现老人对动物命运的忧虑和自己的无助沮丧；③深化主题，表明老人放弃了求生的念头，反映战争的残酷。

(每点2分，意思对即可)
9．观点：点明环境，有利于刻画人物，提示主题。

理由：①题目交代了地点和主要人物，引发读者的阅读兴趣；②明确典型的环境和场景，展现了人民因为战争而颠沛流离，美好家园被摧残的景象；③有利于刻画人物，提示主题。

老人最终选择留在桥边，是对命运的绝望，是对战争的控诉，使小说主题深刻，震撼读者的心灵。

(观点要明确，理由要充分，论述要合理。

)。