2018-2019学年浙江省温州市新力量联盟高一下学期期中考试语文试题(解析版)

2018-2019学年浙江省温州市新力量联盟高一下学期期中考试语文试题（解析版）

考生须知：

1.本试卷共 6 页 ，满分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、语言基础题（每小题3分，共36分）

1.下列各组加点的字，注音全都正确的一项是（ ）。

A. 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈．（juán）曲的，双颊．（jiá）和嘴角间斜挂着一些整齐的皱．

（zòu）纹，话音很单调，喉音很重。 B. 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，徘徊．（huí）不敢走进门，是孱．

（càn）头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

C. 就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥．（bō）啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑．（cén）寂，也似．

（sì）乎平添了搅扰。 D. 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的

琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮．．

（tānpǐ）了一段段高墙又散．（s ǎn）落了玉砌．

（qī）雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 【答案】C

【解析】

【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A 项，鬈（juán）——（quán），皱（zòu）——（zhòu）；B 项，徊（huí）——（huái）；D 项，散（sǎn）——（sàn），砌（qī）—（qì）。故选C 。

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）。

A. 微信朋友圈里充斥着养身秘方、商品广告等贴子，令人十分反感。

B. 李克强总理阐述了宏观经济政策取向，并布署了重点经济工作。

C. 多吃新鲜蔬菜和水果，补充各种维生素，能够润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾。

D. 史铁生、霍金或许报怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。

【答案】C

【详解】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，养身——养生，贴子——帖子；B项，布署——部署；D项，报怨——抱怨，飞扬拔扈——飞扬跋扈。故选C。

3.下列句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）。

A. 在全社会开始重视汉字读写的背景下，一些相关的电视节目应运而生

．．．．。

B. 是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可理喻

．．．．。

C. 对于收入不高的大多数中国人来说，麦当劳和肯德基都只是偶尔

．．可以光顾的地方。

D. 习惯的养成不是一．蹴而就

．．．，要反复训练，有人计算过，一个好的习惯至少要反复21次才有可能巩固。【答案】B

【解析】

【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，应运而生：现指适应时机而产生。语境主要讲在全社会开始重视汉字读写的背景下，一些相关的电视节目的产生，使用正确。B项，不可理喻：指不能用道理使之明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。结合“是不是他买了那些靴子来做摆设的呢”“这”等分析，应用“不可思议”。C项，偶尔：间或，有时候，偶然发生的。结合“麦当劳和肯德基”“可以光顾的地方”等分析，使用正确。D项，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。结合“习惯的养成”“反复训练”等分析可知，使用正确。故选B。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 在这本书中，作者试图在教育的共性的大蓝本下展示孩子的个性，每一辑文章的设置都能体现出作者的教育情怀和人文立场。

B. 网络文艺不仅影响了主流文化格局，也满足了老百姓的文化娱乐消费需求。

C. “天河一号”超级计算机系统具有高自主、高性能、高能效、高安全。

D. 大多数疾病的发生，是因为基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，语序不当，“影响了主流文化格局”

构混乱，句式杂糅，去掉“因为”或“而引起的”。故选A。

【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5.下列标点符号，使用正确的一项是（）

A. 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没有亲人了。

B. 这就是我说的“各美其美，美人之美，美美与共”。

C. 那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！”

D. 几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的“愧怍”。

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。B项，“各美其美，美人之美，美美与共”三个并列短语之间应该用顿号，用于分隔句中并列词语。C项，引号内的感叹号使用错误，“拿来！”应为“拿来”！如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留）。D项，用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。“我渐渐明白”后面的逗号应该改为冒号，句末“愧怍”不需要加引号。故选A。

6.下列选项中没有运用修辞手法的是（）

A. 那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的看起来好像已经穿过一百年了。

B. 文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在。

C. 蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。

D. 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。