高职英语教师队伍构建的科学性及教学水平提高有效途径的研究与实践

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团
师 生 比例 失调较 为突 出，黑龙江 省高职 高专在校 师 将这两个 方面 有机地 结合在一 起 ，使之 成为相 辅相 生 比，专业平均为 １ ３ ，远远高于 国家 公认标准 。 ：８
（ ｒ ｃ ｉ ａ Ｅ ｇ ｊ ｈ 的 学院 中 有学 Ｐ ａ ｔ ｃ ］ ｎ ］ ） ｓ 生 近３ 人 ，按全 国高校 英语 课程 评估 标 万
经研 究 ，选 择部分 学Байду номын сангаас 的部 分教师进 行开放 式
８ Ｓ。 ９
这样 一来 ，各 高职 院校在教 学模式选 择 、教学大 纲 问卷 调查 ，发放 问卷 ２ ０ ，共 回收 １ ８ ，回收率 ０份 ７份 ２ １ 学历 情况 所 调查 的英语 教师是本科学历 的 占 ． 仅 占１ ５ ，８ ． ９ 的教师 没有研 究生教育 背景 ；高 ．％ ０９ ％
究 ，详细分 析 了现 阶段教师 队伍 的优势 与劣势 ，并 多 在 本 院校 的 校 报 上 发 表 ； 课 题 立 项 较 少 ，且 结 题
详尽 说 明产 生这些现 象 的原 因 ，希 望为高职 院校 培 困难 。
养一支稳定 的、高水平 的英语 教师队伍提供 帮助 。 ２ ２ 英 语教 师年龄 结构 情 况 ３ 岁 以下 的教师 占 ． ０
加 强高职 院校英 语教师 队伍 的建设就 成为提 高高职 ４ ． ５ ，硕 士 研 究 生 学 历 的 占 ５ ． ％ 博 士 生 学 历 ２９％ ０ １，
由于特殊 的地域 条件 ，黑龙江省 高职英 语教学 级职称 占２ ． ４ ，中级职称 占３ ． ３ ，初 级职称 占 ７５％ １２％
发 展较 为落 后 。本 文通过对 省 内外 １所 高职 院校在 ３ ． １ ， “ ５ ７３ ％ 双师 型 ”教师 占２ ． ９ 。形成 的主要原 １６ ％
料 研 究 法 、调 查 问卷 法 、调 查 访 问法 和 数 理 统计 的数量 为４ １ ，其 中男教０ ８ 人 ，女教Ｊ ３ １ 。 ６人 ５ｏ ） ８人 ￥
研 究课题 ： 黑龙江 省大 学英 语教 学改革 项 目，项 目编 号 ：Ｈ ０— ５ 。 Ｌ ８０ ０
７ １
２ １ 年４ ０ ０ 月中 第１ 期 总第 １７ １ ９ 期
调 查的基 本 内容 ：１ ）调 查对 象 为省 内外共 １ ５ ． ３ ，３ ～４ 岁的教师 占２ ． １ ，４ 岁 以下 的教 ５ ５ ４％ １ ０ ７５％ ０
所 高职 高专 ４ １ ６ 名在 职 英 语 教师 ； ２ ）调 查采用 资 师合计 占８ ． ４ 。所 调查 的高职 高专 院校 英语 教师 ２９％
位 越发 凸显 。作 为发展 中 国家 ，我 国应 大力 发展职 与 “ 您认 为造成 目前 您对 自己工作现 状不满 意的原 业 教育。 目前 ，我 国的本科 院校 共有 １３ ０ 所 ，而 因是什 么 ” ；４）请 教师 从 自己对 学校 和 学生 的满 ０余 高职 高专院校 已达 １５ ０ ，这 充分说 明高职 高专教 意度 、 自我评价 和对学校 教学 管理 的满意度三 个方 ０所 育 已成为我 国高等 教育 的重要组成 部分 ，并 已成 为 面 ，尽可 能详细 、真实地 描述 工作过程 中存在 的 问
１ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ０ １ ． ７ ０ ３６ ／． ｓｎ １７— ８Ｘ ２ １． １０ １
高职英语教师队伍构建的科学性及教学 水平提高有效途径 的研究与实践水
■ 张楠楠 陆姣 林铁成
要 一
～
…
粹
…
…
效途
研 究与 实践 为依 托 ，阐述通 过运 用 多种 方法 ，对省 内外的 １所 高职 院校 ４ １ ５ ６
职英语教 师进行 全面 、深入 、细致 的调 查后得 出的 中期结论 调查 结果显示 ：黑
龙江 高职 院校英语 教 师的数量基 本上 能满足 目前英语教 学的需要 ；教 师学历 以本 科为主 ；教 师 学缘 结构较 为单 一； 高级 职称 比例偏低 ，分析其 主要 原 因是科研 能 力较 弱 、计算机 水平不 高 、到 高等英语 院校进修 的机会 少等 。因此 ，在 调查分析
成 、相 互促进 的统一体 呢 ？这 里将教师 类型概 括为
模式 ，教师通过 模仿和 学 习有经 验 的教师
２ ３ 工 作 现 状 为 在 校 生 开 设 公 共 英 语 课 程 三 种类 型 ： １ ． ）教书 匠型 ，传 统 的 “ 父领 进 门” 师
职 英语教师 的基本 情况 的调查 ，全面而 又深入 地 了 因是黑龙 江高职 院校 的科研气 氛较差 ，英语 教师独 解 了省 内外 高职 院校英语 教师 队伍的现状 。调 查方 立及 合作 科研 的能力较 为薄弱 ；论文质 量不 高 ，多
面 涉 及 工 作 、 生 活 、 学 习等 方 面 ， 通 过 全 面 调 查 研 数撰 写 的是教学 改革方 面的论 文专业性 不强 ，而且
我 国经济建 设的坚 强支柱 。然而 ，高职 院校还面 临 题 。
着从 中等教育 （ ｉｄ ｅ ｄ ｃ ｔ ｏ ）向高等职业 教 ２调查结果总结与分析 ｍ ｄ ｌ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ
育 （ ｄ ａ ｃ ｄ ｏ ａ ｉｎ ｌ ｄ ｃ ｔ ｏ ）的转变 ， ａ ｖ ｎ ｅ ｖ ｃ ｔ ｏ ａ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ 编写 、人才培养 方案 的制定 、课程 教学对象 与相 关 课程教 材的选 定等方面 就面 临严峻 的考验 。因此 ， 高专院校英语教 学水平的重 中之 重。
上 ，提 出一 些改变 高职 院校 英语 教师现状 的发 展对 策。
高职 院校 ；英语教 师队伍 ；教 学水平；对策
１调查基本情况
法等 方法 ；３ ）调 查 的基 本状 况 包括 “ 认 为您所 您
在知识发 生 巨大 变革 的新 时代 ，职业教 育的地 在高职 学校英语 教学 方面面 临的主要 问题 是什么 ”