中考语文总复习资料：第一部分基础第五章标点符号
中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》
01 顿号
4．概数约数不确切，中间也别带上顿。
不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。
如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉 住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线 的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中 间得用顿号)
01 顿号
5.长并列、语气词，逗号不应改为顿。
A．甲 B．乙 C．丙
03 分号
03 分号
1.分句内部有了逗，分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
①这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则 害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 ②他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么 凝重。 ③侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或 是主谓结构等,用逗号。
如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精 力。
02 逗号
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
如:对于这个城市,他并不陌生。
4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。
如:怎么了,你?。
5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。
如:小崔，咱们一起努力吧。
10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都 要用逗号。
如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后 左右，过去，将来，现在的一切!
02 逗号
1.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗 号。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。 5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。 6.同位语之间有时为了强调,用逗号。 7.插人语之后一般用逗号。 8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。 9.称呼语如无强烈感情，用逗号。 10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
中考语文一轮基础专题复习《标点符号》课件(共30张)
例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了， 歌声还余音袅袅。
例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是 由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又凉快些；谁知没有凉快下来，反而 更热了。
标点符号分为点号与标号
点号主要是表示语言中的停顿和语气 。名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
名称 形式 备注
破折号 ——
占两格
括号 （）
书名号 《》
引号 “” 右左上角
省略号 …… 占两格
一、点号的基本用法
1．顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。 （2）注意事项 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
，用逗号
的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗 号
对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
时要用分号外，都要用逗号
过十多处。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项 之间，可使用分号。
当书名号内还有书名号时，外面用双书名号，内用单书名号
6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么 命令、请求等，如果没有，就可以不用。
（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）
中考语文标点符号复习
• 2.下列各句，标点符号使用正确的一项是 （）
• A.这是怎么啦？(,)诸位？说真的，我们大伙 儿怎么这么傻呀？
• B.麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、(,)还有老公鸡 和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开 小差了。
• C.“同学们,拿出毅力来”!王老师鼓励
• 道:“当然,我也很需要毅力”!
• D.过了一个钟头,又一个钟头……天边变得 暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的 热气。
爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
• （3）表示说话中断。 • 例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未
来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争 成为本行的专家。”
• （4）表示声音的延长。 • 例：我们对着大海喊：周总理—— • （5）引文后面注明出处。 • 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
• ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列 性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而 不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得 紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结 构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”， 其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的 成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和 公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有 30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也 别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁， 一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于
原文） • ②表特定称谓 • ③表强调突出 • ④表讽刺、否定 • ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪
念日等。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
中考基础知识复习之标点符号的用法
中考基础知识复习之标点符号的用法中考基础知识复之标点符号的用法考点内容：1.熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。
2.能给现代文、文言文加标点。
3.对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
4.考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
5.本考点的命题形式主要有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
应对策略：一、了解标点符号的种类和作用。
标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
点号主要是表示语言中停顿的。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用。
二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。
三、掌握常用标点符号的基本用法及使用注意事项。
1.顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意以下几种情况不用顿号：1.表概数的地方不能用顿号。
例如：“他三十六七岁。
距这里二三里。
”2.太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：“中小学生省市领导城乡交流。
”3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：“我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
”4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
例如：“这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
”5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：“这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产。
中考语文复习：《标点符号》专题讲练(含答案解析)
中考复习专题五：标点符号的运用【解题指津】标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。
中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考证。
对标点符号的考查主要题型：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确（错误）的一项。
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
1.顿号、逗号、分号的使用顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
相邻的数字表示约数，不用顿号。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至用句号。
分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例1：徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
（解析：句中“解剖、透视、和记忆形象”属于并列词语，中间使用了连词“和”就不能再用顿号，所以“透视、和记忆形象”中的顿号要删去。
）例 2 ：一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
（解析：句中“两三”是个概数，不能用顿号表示并列，应删去其间的顿号。
）2.问号的使用有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的—个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例3：很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？（解析：该句不属于选择问，连续两个问句是各自发问，所以都要用问号，故此句中的标点没有错。
中考语文标点
都收到新年礼物了吗 ， 亲爱的小朋友 ？
随堂练习：修改下列病句。
1、这样气势最开阔，肢体最舒展，兴致高的时候， 很难说那究竟是生产还是舞蹈？ 3、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才 能把这件事做好？ 4、鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深 入研究的。 5、怎么了？你。
2、好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西
★ 问号
（一）问号的作用 主要用于疑问句末尾的停顿，表示 疑问语气。 如：小李怎么没来？
又如：今天天气怎么样？
（二）使用问号应注意的问题
1、有疑问词而无疑问语气的句子不能用问号。 你知道他从哪儿来的吗 ？ 我不知道他是从哪儿来的 。 我哪知道他今天为什么不去图书馆 。 2、选择问句中，中间停顿处不应使用问号。 如：你是去北京 ， 还是去上海 ？ 是我给你送去呢 ， 还是自己来拿 ？ 3、有的问句主谓倒置，问号仍应在句末。 如：考得怎么样 ， 小王 ？
（二）常见的有以下几种用法
1、表省略 如：有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求贤的人…… 2、表说话的断续 如：“那件事……我……”我怕恐着站起来说。 3、表示静默 如：周朴园：…… 4、 含糊其辞，欲言又止 ……那是……实在，……我说不清…… 5、 表示语言的中断 “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还 未完，突然闯进……
中考专题复习之 标 点
【课标要求】
正确使用标点符号。
【考点聚焦】 辨析标点运用的正误、增添 标点等，且较多集中于问号、冒 号、引号 、省略号、顿号的易混 易错之处。
一、常用标点符号
1、点号：点号主要是表达语言中的停顿和语气
句末：句号、问号、叹号
句中：逗号、顿号、分号、冒号
2、标号：主要是标明词语或句子的性质作用
中考语文复习课件：标点符号
欢迎参加中考语文复习课程！本课件将帮助你全面了解标点符号的作用、分 类以及正确使用方法。让我们一起开始吧！
标点符号的作用和分类
作用
标点符号能够标明句子的意思和语气，使文章 更准确、生动。
分类
句号、问号、感叹号、逗号、分号、冒号、引 号、括号、破折号等。
常用标点符号的用法示例
句号
表示陈述句或中性语气的疑问 句的结束，如"我们明天去海边 "。
问号
表示疑问句的结束，如"你去过 北京吗？"。
感叹号
表示惊叹、赞叹、命令或祝愿， 如"多美的风景啊！"。
常用标点符号的用法示例
逗号
表示列举、分隔并衔接词句， 如"他喜欢看书、写作和旅行"。
分号
表示分句之间的停顿或进行不 同意义的成分分隔，如"他生气 了；然后走了出去"。
总结
重要性
标点符号在写作中起到至关重 要的作用，能够使文章更加流 畅、清晰。
正确使用方法
掌握各种标点符号的用法和规 则，遵循语法规范，有效地运 用于写作中。
对中考语文考试的帮 助
合理运用标点符号可以提升作 文的质量，同时也是中考语文 考试的重要考点之一。
冒号
表示例证、引语、详细解释或 表示对前面内容的解释，如"他 说：'我非常喜欢这个主意。'"。
常用标点符号的用法示例
引号
用于引述别人的话、标明特殊 用词或提示暗示，如小明说：" 我爱学习"。
括号
用于插入补充说明、解释或表 示思想的变化，如"明天(星期一) 是考试的最后一天"。
中考语文复习资料标点
中考语文复习资料标点中考语文复习资料标点标点符号在语文学习中扮演着重要的角色，它能够帮助我们准确表达意思，使文章更加通顺和易读。
在中考中，标点符号的运用也是一个重要的考察点。
下面我们就来复习一下中考语文中常见的标点符号及其正确运用。
逗号（，）是最常见的标点符号之一。
它用于分隔并列成分，表示相对独立的意思。
例如：“小明喜欢唱歌、跳舞、画画。
”这句话中的逗号将三个动作分隔开来，使得句子更加清晰明了。
句号（。
）用于表示陈述句或者语句结束。
例如：“我喜欢读书。
”这句话中的句号表示陈述句的结束。
问号（？）用于表示疑问句的结束。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”这句话中的问号表示疑问句的结束。
感叹号（！）用于表示感叹句的结束。
例如：“多么美丽的花啊！”这句话中的感叹号表示感叹句的结束。
冒号（：）用于引出例证、解释、列举等。
例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。
”这句话中的冒号引出了具体的例子。
分号（；）用于分隔并列分句。
例如：“她喜欢唱歌；他喜欢跳舞。
”这句话中的分号将两个并列分句分隔开来。
引号（‘’、“”）用于引述别人的话或者表示特殊含义。
例如：“老师说：‘好好学习，天天向上。
’”这句话中的引号引述了老师的话。
括号（（））用于插入补充说明或者注释。
例如：“小明（今年十岁）是个聪明的孩子。
”这句话中的括号插入了对小明年龄的补充说明。
破折号（——）用于表示语气的转折或者强调。
例如：“他是一个聪明——可是有点懒。
”这句话中的破折号表示对他聪明和懒的强调。
省略号（……）用于表示语气的停顿或者句子的未完。
例如：“我想了很久，可是……”这句话中的省略号表示句子未完，给读者留下了想象的空间。
除了以上常见的标点符号外，我们还需要注意一些常见的标点符号错误。
例如，句子中不应该连续使用两个或多个标点符号，如“你喜欢吃苹果吗？！”这样的用法是错误的。
另外，标点符号应该放在引号、括号之外，如“他说：‘我喜欢你。
’”这样的用法是正确的。
在中考语文考试中，标点符号的正确运用是得分的一个重要因素。
初三--语文知识点标点符号知识点标点符号知识点
初三--语文知识点标点符号知识点标点符号知识点课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号(。
)问号()感叹号(!)顿号(、)逗号(，)分号(;)冒号(：)2、。
标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号(”‘’)括号(()[])破折号(，)省略号(。
)书名号(《》〈〉)间隔号(·)着重号(·)标点符号的用法：1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
3、。
感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
4、逗号：表示一句话中间的停顿。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
6。
分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
7。
冒号：一种是用在总括语之后(提示下文)。
一种用总括语之后(总结上文)。
8。
引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
9。
括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充。
10。
破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
第三种表示语音的中断、延长。
第四种表示递进。
11、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。
第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
12、省略号：第一种表示文中省略的部分。
第二种表示说话断续。
第三种表示话未说完或语意未尽。
13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。
常见考法标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中其中一标点符号的用法，等等。
初三语文复习资料：标点符号
初三语文复习资料：标点符号在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。
以下是本文库为您推荐初三语文复习资料：标点符号。
标点符号用法说明：（一）点号--表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。
]表示陈述句末尾停顿。
例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。
（2）问号[]表示疑问句末尾的停顿。
例句：你知道这朵花的名字吗（3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。
例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。
例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。
（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。
（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。
（二）标号--标明语句的性质和作用。
1、引号[＂＂]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。
例句：我到十岁的时候，读的是＂孟子见梁惠王＂。
2、括号标明行文中注释的话。
例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。
3、破折号[--]标明行文中解释说明的语句。
例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去。
4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
5、书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。
例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。
例句：今天去呢，还是明天去呢2、连续问句后均用问号。
中考语文复习第一部分语文知识及运用专题五标点符号
1的缘
2
D
缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
3
缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
4
缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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缘分让我在这里遇见你，遇上你是我的缘
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中考语文总复习 第一部分 基础 第五章 标点符号(无答案)(2021年整理)
广东省广州市2017年中考语文总复习第一部分基础第五章标点符号（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省广州市2017年中考语文总复习第一部分基础第五章标点符号（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省广州市2017年中考语文总复习第一部分基础第五章标点符号（无答案）的全部内容。
第五章标点符号1。
下列句子中，标点符号的使用正确的一项是( ）(3分）A．2015年广州市高中阶段学校招生考试安排在6月13、14、15日三天。
B．增城的特产有水南白蔗、仙村马蹄、黄塘头菜、西山乌榄……等，远近驰名。
C．谈到如何有效地提高自己薄弱学科的分数？小黄自认为有一个周详的前景规划。
D．增城，一座被称为:“黄金走廊”的中等规模生态城市，联结香港、深圳、广州三大都市.2.下列句子中，标点符号的使用不正确．．．的一项是（）（3分）A。
1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆.B.“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去,它一点也不烫手，真的不烫手。
”C.进了太和门，就到紫禁城的中心--三大殿：太和殿,中和殿，保和殿。
三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D。
不知为什么，每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是.3.按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误.(3分）“五四"青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。
③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。
中考语文复习资料：标点符号
中考语文复习资料：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
⑴句号（。
）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。
例如：C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
例如：D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例如：⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。
⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
例如：⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
苏教版中考语文标点符号总复习资料
苏教版中考语文标点符号总复习资料导读：我根据大家的需要整理了一份关于《苏教版中考语文标点符号总复习资料》的内容，具体内容：标点符号也是中考考试的一部分，想要稳拿这个分数，同学们应该好好做好这个板块的复习。
下面跟我一起来看看，希望对您有帮助。
第一部分一、知识梳理(一)导语熟悉...标点符号也是中考考试的一部分，想要稳拿这个分数，同学们应该好好做好这个板块的复习。
下面跟我一起来看看，希望对您有帮助。
第一部分一、知识梳理(一)导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
(二)标点符号的相关内容复习1、标点符号的分类、作用、形状标点符号分标号和点号，共十六种点号有7种：句号。
问号? 叹号! 逗号，顿号、分号; 冒号：标号有9种：引号"" 括号( ) 破折号-- 省略号...... 着重号.连接号-或～间接号. 书名号《》专名号-2、标点符号的位置(1)七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
(2)引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。
(3)省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
(4)间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
(5)着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
第二部分1.非疑问句用问号"我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
""这条路谁能走通"虽然有疑问词，但它是"不知道"的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
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第五章标点符号
1.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）（3分）
A．2015年广州市高中阶段学校招生考试安排在6月13、14、15日三天。
B．增城的特产有水南白蔗、仙村马蹄、黄塘头菜、西山乌榄……等，远近驰名。
C．谈到如何有效地提高自己薄弱学科的分数？小黄自认为有一个周详的前景规划。
D．增城，一座被称为：“黄金走廊”的中等规模生态城市，联结香港、深圳、广州三大都市。
2.下列句子中，标点符号的使用不正确
．．．的一项是（）（3分）
A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。
B.“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。
”
C.进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。
三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
3.按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
（3分）
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。
③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。
最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
第①处有语病，修改意见：________________________________________________（1分）第②处标点使用有误，修改意见：__________________________________________（1分）第③处成语使用不恰当，修改意见：________________________________________（1分）
4.下列句子中，标点符号的使用不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
5.填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（）（3分）
梁启超有一年到广州拜见两广总督张之洞，递上拜帖，落款为“愚弟梁启超顿首①张之洞见后大不高兴，以“披一品衣，抱九仙骨，狂生无礼称愚弟”出联刁难。
这上联高傲无礼，且拒人于千里之外。
梁启超则气度不凡，坦然对出下联，请来人回送张之洞。
联文是②行千里路，读万卷书，侠士有志傲王侯③对答不卑不亢，有理有据④文字高雅硬朗，气势慑人。
张之洞一看，马上出衙迎接，大有相见恨晚之意。
6．在句子中，词语的顺序不同，句子的表达效果也会不同。
请参照示例，根据要求，改写句子。
（不增减词语，可适当改动标点）（3分）
【示例】原句：这本书是他送给我的。
改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。
原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。
（1）改为突出“力量”的句子：__________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）改为突出“平凡人”的句子：_________________________________________________ _______________________________________________________________________________。