教科版小学五年级下学期科学第二单元《船的研究》单元作业试题
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五年级下册《船的研究》单元作业
小学科学
(全卷满分100分,作业时间40分钟)
一、科学观念(本题包括13小题,每小题只有一个正确答案。每小题2分,共26分)
1.在船舶发展史中,最古老的船是……………………………………………………………………………………………()
A.独木舟
B.帆船
C.蒸汽船
D.轮船
2.测试独木舟活动中,发现独木舟的缺点不包括……………………………………………………………………()
A.载重量小
B.不稳定
C.动力小
D.造船材料易获得
3.船舶的发展史几乎和人类文明史一样悠久,下列说法错误的是…………………………………………()
A.工程建设与时代的科学技术息息相关
B.船舶的发展与科学技术无关
C.船舶的发展依靠科学技术的发展
D.船舶的发展促进了科学技术的进步
4.测试竹筏载重量时,以下标准合理的是…………………………………………………………………………………()
A.所有重物刚好浸没水中为准
B.竹筏刚好完全浸没水中为准
C.竹筏一半浸没水中为准
D.重物刚碰到水前为准
5.丁丁测试竹筏载重量时,均匀地放入7个没有湿,放入第8个垫圈时,有垫圈湿了,竹筏载重
量记为……………………………………………………………………………………………………………………………………()
A.6个
B.7个
C.8个
D.不确定
6.如右图所示,竹筏与独木舟比较,不属于竹筏优点的是………………………………………………………()
A.体积增大
B.有持续不断的动力
C.稳定性增加
D.载重量增大
7.与帆船动力大小无关的是……………………………………………………………………………………………………()
A.船帆的大小
B.船的大小
C.船帆的多少
D.风力大小
8.“郑和下西洋”是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行。他采用的交通
工具是……………………………………………………………………………………………………………………………………()
A.独木舟
B.摇橹木船
C.明代宝船
D.轮船
9.用同样多的橡皮泥造船,更容易浮在水面的做法是……………………………………………………………()
A.把船舷做的高一点
B.把船做的宽一点
C.把船做的长一点
D.把船的整体体积做的大一点
10.下列生活场景中,浮力增大的是…………………………………………………………………………………………()
A.往货轮上装入货物
B.装满货物的货轮由海岸开往大海
C.运动员从泳池爬到岸上
D.潜水艇探测结束后,由海底上浮到海面上
11.小科和家人露营时,为了给西瓜降温,将西瓜放在水中,将西瓜从水中拿出过程中,感觉“越来越重”,说法正确的是……………………………………………………………………………………………………()
A.拿出的过程中,西瓜受到的重力变大
B.拿出的过程中,西瓜受到的重力变小
C.拿出的过程中,西瓜受到的浮力变小
D.拿出的过程中,西瓜受到的浮力变大
12.排水量超过6万吨的中国首艘自主建造的国产航母“山东舰”,在海南三亚某军港交付海军,
“山东舰”能在海上航行的主要原因是………………………………………………………………………………()
A.船排开水的体积大
B.船的材料轻
C.海水浮力大
D.动力强劲且持续
13.如图所示,船底的龙骨结构,是我国古代的一项重大发明,它的主要作用是……………()
A.减小水的阻力
B.增加载重量
C.使船更坚固,使船抗御风浪的能力大大增强
D.增大船受到的浮力
二、科学思维(本题有6小题,每题2分,共12分)
通过学习“用沉的材料造船”,STEM项目学习小组的同学进行了造船比赛。比赛规则:用相同材料、相同质量的橡皮泥捏成小船。下面是小科用相同重量的橡皮泥设计制作的不同的橡皮泥小船。请回答14——19小题。
甲乙丙
14.橡皮泥和铝箔在水中是下沉的,将其做成空心的船形后…………………………………………………()
A.一定能能浮在水面上
B.还是沉在水底
C.有可能浮在水面上
D.无法预测
15.当我们把一块橡皮泥直接放入水中时,它会沉入水中,当我们将其捏成小船的形状后,它却
能漂浮在水面上,这是因为橡皮泥……………………………………………………………………………………()
A.做成船后重量变轻了
B.做成船后重量变重了
C.做成船后橡皮泥的浮力变小了
D.做成船后橡皮泥的浮力变大了
16.橡皮泥小船浮在水面上,关于橡皮泥小船受到的力,下列说法正确的是………………………()
A.只受到浮力,没有受到重力
B.浮力大于它的重力,且方向相反
C.浮力小于它的重力,且方向相反
D.浮力等于它的重力,且方向相反
17.根据测试结果,小科推测:橡皮泥船受到的浮力与排开水的体积有关。小科实验验证:在烧
杯中倒入200毫升的水,将橡皮泥做的小船放进去,水面上升到了250 毫升,请问橡皮泥在水中排开水的体积是……………………………………………………………………………………………………()
A.200 毫升
B.250 毫升
C.50毫升
D.无法确定
18.同一救生圈,小科使用时,救生圈有二分之一在水中;小明使用时,救生圈有三分之二在水
中,救生圈受到的浮力大的是……………………………………………………………………………………………()
A.小科
B.小明
C.一样大
D.无法确定
19.船的外形基本是船首尖而上翘,船底平坦。这样设计最大的好处…………………………………()
A.减小阻力,增加稳定性
B.增加美观度,增大载重量
C.节约材料,增大空间
D.减轻重量
三、实践探究(本题有4小题,21题第(1)题4分,22题第(1)题4分,其余每空2分,
共50分)
20.实验小组探究“哪种船首形状的船受到的阻力小”的实验中,设计了如图所示实验装置,请
回答以下问题:
(1)实验中改变的条件是(),
保持相同的条件是()(可多选)。
A.小船的整体形状
B.垫圈的重量
C.行驶距离
D.船首形状
E.同时放手
(2)我们可以用来作为船的动力的是………………………………………………………………………………()
A.铁垫圈的重力
B.船自身的重力
C.手的推力
D.水的浮力
(3)在实验的过程中有很多地方需要我们注意,下面说法不正确的是…………………………()
A.在实验的过程中要注意分工合作
B.绳子要绑在木板中间的位置,不然会偏离方向
C.在实验过程中可以用手拉一拉绳子,避免船偏离方向
D.在这实验操作中可以不用计时工具
(4)实验发现:船首形的船受到的阻力小。
21.实验小组研究“增加船的载重量”,请你和他们一起合作解决以下问题:
(1)用边长为10cm的正方形铝箔做成不同底面积、四面船
舷一样高的船,请在格子纸上画出制作船舷高为1cm铝
箔船的设计图,能标注船舷、船底、数据。每一小格的边长均为1cm