2020学年度一年级语文上册古诗词专项全能训练

2020学年度一年级语文上册古诗词专项全能训练
1. 阅读诗歌，回答问题。

风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是树叶颤（chàn）动的时候，
我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。

（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行______。

（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“______”。

（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是______，我们知道风来______了。

2. 请你根据意思写出古诗。

（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。

”
3. 阅读诗歌，回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1）给生字注音
乞______ 巧______ 霄______ 渡______
（2）理解下列词语的意思。

乞：______碧霄：______
（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。

（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？
4. 阅读诗歌，回答问题。

滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。

（2）写出前两句诗的意思：______
（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。

我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。

请写出这句诗和诗的题目：______。

5. 重点段落品析。

明月，疑是霜，
举头望，低头。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是______代______。

6. 背一背，做一做。

静夜思
[唐]李白
疑
举
（1）把古诗补充完整。

（2）“举头”的意思是______（填序号）
①抬起头。

②低下头。

（3）这首诗表达了诗人怎样的感情? ______（填序号）
①思念家乡。

②喜欢明月。

7. 读儿歌，回答问题。

雪娃娃
飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。

棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。

雪娃娃，小朋友们喜欢它。

太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。

我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”
（1）我知道“白棉花”就是______，有“白棉花”的时候是______季。

（2）雪娃娃藏到哪里去了？
8. 读儿歌回答问题。

月亮姑姑减肥记
月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。

她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。

今天不吃饭明天不喝汤
一天瘦一圈瘦成豆芽样。

站也站不住昏倒在路旁!
连忙把饭吃急忙增营养
过了半个月又成胖姑娘。

（1）读儿歌填空。

月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。

开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。

（2）照样子画一画再把句子补充完整。

弯弯的月牙像______像______。

圆圆的月亮像______像______。

（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？
9. 读儿歌，回答问题。

数星星
天上星星亮晶晶，
颗颗对我眨眼睛。

一二三四五六七，
数来数去数不清。

（1）天上的______亮晶晶，数来数去______。

①月儿②星星③数不清④数得清
（2）找出儿歌中的数字。

一二三四五六七
10. 把古诗补充完整并填空。

夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

______，______。

九月九日忆山东兄弟
______，______。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

①《夜书所见》的作者是______代诗人______。

后两句诗的意思______。

②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。

前两句诗的意思______。

11. 阅读下文，回答问题。

做早操
太阳公公起得早，我们一起做早操。

小朋友们排好队，小鸟也来凑热闹。

踢踢腿，弯弯腰，伸伸胳膊跳一跳，
闭上眼睛深呼吸，早上空气真是好。

（1）儿歌中“我们”做操是在______（什么时间）。

（2）连一连。

弯弯______ 腿
伸伸______ 腰
踢踢______ 胳膊
（3）小朋友是怎样做早操的？用“______”画出。

12. 读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗描写的是______（谁）在______（时候）______（做什么）的景象。

（3）诗中的“山西村”在（）
（4）诗中写景寓哲理的两句是______，______。

13. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧
晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群支竿声
①打一______呼哨，
②甩几______响鞭，
③赶一______鸭子往河沿。

④伴一______牧歌，
（2）照样子，写词语。

轻悠悠、______、______、______
（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？
14. 读诗歌填空
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（1）这首诗里“汗”和“餐”，它们有共同的韵母，是______。

（2）这首诗告诉我们的道理是：______。

15. 读儿歌，回答问题。

（1）根据儿歌内容连一连
棉花菊花枫树
金色______ 红色______ 白色______
（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？
16. 读儿歌，回答问题。

请星星
月亮弯弯，像只小船。

小船摇摇，摇到天边。

天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。

满船星星眨眼睛，来到我家院里玩儿。

（1）填一填。

月亮弯弯，像______ 。

我觉得月亮弯弯，像______ 。

（2）想象一下，如果你来到夜空会看到什么？又会跟月亮星星说些什么？画一画，写一写。

我的画儿：我的话：
17. 读下面的儿歌，回答问题。

下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。

（1）雪地里来了哪些小画家？
（2）短文有______句话。

（3）用线把小画家和他们画的画连起来。

18. 阅读《绝句》片段，回答问题。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

_____________________，
_____________________。

（1）《绝句》是唐代诗人______写的。

诗中一共描写了六种景物：______、______、______、______、______、船。

提到的四种颜色，分别是______、______、______、______。

（2）补充诗句。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

______，______。

（3）写出后两句话的诗意。

19. 课内阅读。

静夜思
,疑是地上霜。

举头望明月, 。

（1）把古诗补充完整。

（2）写出诗中的一对反义词。

（3）这首诗表达了诗人的( )。

20. 读儿歌，回答问题。

房子
池塘是青蛙的房子，
草地是虫儿的房子，
大树是小鸟的房子，
山峰是雄鹰的房子。

（1）找出儿歌中是整体认读音节的字。

（2）找出儿歌中的一对反义词。

______——______
（3）模仿儿歌填一填。

(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。

21. 课外阅读。

雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
（1）“泥裤子”指的是______。

（2）小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
（3）小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。

22. 重点段落品析。

小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（1）这首诗的作者是______代______。

（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：______。

23. 先补全古诗，再完成练习。

村居
________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（）
A．放学B．开学
（2）“东风”的意思是（）
A．冬风B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（）
A．风车B．风筝
（4）这首诗描写了______（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，______。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“______，万条垂下绿丝绦。

”
24. 阅读课文，回答问题。

两件宝
人有两件宝，
双手和大脑。

双手会做工，
大脑会思考。

用手又用脑，
才能有创造。

一切创造靠劳动，
劳动要靠手和脑。

（1）人的两件宝贝是______和______。

（2）人们用双手干什么？
（3）人们用大脑干什么？
（4）人们劳动要靠什么？
（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？
25. 课内阅读。

我一天一天地长大，
一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

（1）写出下列词语的近义词。

充实—______ 追寻—______ 无穷—______
（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（）
（3）“无穷的宝藏”指的是什么？
26. 古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。

何日更重游?
（1）这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。

第一首是总写对______的回忆；第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。

（2）材料二中，描写的是江南______季的美景，可以从“______”中看出。

（3）这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
27. 阅读儿歌，回答问题。

正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。

正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。

清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。

（1）这段儿歌一共有______句话。

（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。

（3）扫墓是节的习俗。

（）
（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（）
28. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。

太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。

草原上，太阳是从草里冒出来的。

森林里，太阳是鸟儿唱出来的。

山村里，太阳是雄鸡_____出来的。

哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。

（1）这首儿歌有______句话。

（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。

（3）连一连。

大海(hǎi)上的太阳______ ①唱(chàng)出来的
草原(yuán)上的太阳______ ②跳(tiào)出来的
森(sēn)林里的太阳______ ③冒(mào)出来的
（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。

(填序号)
①跑②叫③抱
29. 快乐阅读
我的小窗口
我的小窗口，
好像是画框，
春夏到秋冬，
四季变花样。

春天桃花开，
夏天麦穗黄，
秋天大雁向南飞，
冬天大雪白茫茫，
一年四季好风光。

（1）我的小窗口像什么？
（2）读儿歌，连一连。

春天______ 麦穗黄
夏天______ 桃花开
秋天______ 大雪白茫茫
冬天______ 大雁向南飞
（3）我的小窗口美吗？为什么？
30. 读儿歌，回答问题。

向日葵，花儿黄，
一天到晚朝太阳。

盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。

（1）这首儿歌有______话。

（2）这首儿歌写的是什么植物？
（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。

（4）看图写一句话。