2024年小班社会领域计划（二篇）

2024年小班社会领域计划
一、班况分析：
小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

二、教育目标
1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

三、教育内容
1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

3、形成良好的活动习惯。

4、对生活社会现象的好奇。

四、教育方法形式和手段
小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角
色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。

生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。

小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。

有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。

有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。

既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

五、教学进度安排
周次
1、我上幼儿园11、我帮玩具
2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼
3、妈妈快放手13、我的小伙伴
4、快乐小____班14、宝宝有双能干的手
5、自我介绍15、老师爱我我爱他
6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你
7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年
8、运水果18、生日快乐
9、水果大家尝
10、我会打招呼
2024年小班社会领域计划（二）
一、教学目标
1. 培养学生对社会的认知能力，理解社会规则和社会交往方式。

2. 培养学生的观察和思考能力，思考社会问题与现象。

3. 培养学生的价值观和道德观，发展学生的公民意识和社会责任感。

4. 培养学生的合作与沟通能力，实践社会交往技能。

二、教学内容和方法
1. 导入环节
通过播放培养爱心、奉献精神的视频，激发学生的情感共鸣和兴趣，引导学生思考，为社会活动做铺垫。

2. 社会实践
a. 参观活动
安排学生参观社区、卫生院、消防队等社会机构，了解其工作内容和意义，培养学生对社会服务的认知和尊重。

b. 社区服务
安排学生开展社区公益活动，如帮助老人打扫卫生、照看幼儿、植物绿化等，培养学生的服务精神和友善意识。

3. 社会问题讨论
a. 主题故事讲述
通过播放一些关于社会问题和困境的故事，引导学生思考，讨论解决问题的方法和策略。

b. 小组讨论
组织学生分组讨论一些社会问题，如环境污染、垃圾分类、安全意识等，引导学生主动思考，提供解决问题的方案。

4. 角色扮演
安排学生分组扮演不同的社会角色，如医生、老师、农民等，体验不同的社会工作，并讨论各自的责任和贡献。

5. 游戏和活动
设计一些有趣的社会游戏和活动，培养学生的合作与沟通能力，如团队合作搭积木、角色扮演演剧情等。

6. 视频观看
播放一些关于社会问题解决和社会改革的视频，引导学生思考，培养学生对社会进步的认知和期望。

三、教学评价
1. 观察记录
教师通过观察学生在社会实践活动和讨论中的表现，记录学生的观察和思考能力、合作与沟通能力等方面的表现。

2. 作品展示
学生可以通过绘画、手工制作、口才表演等方式展示对社会问题的思考和解决方法，评价学生的创造力和思维能力。

3. 问答互动
老师和学生进行问答互动，考察学生对社会问题和社会生活的理解，评价学生的知识掌握和分析能力。

4. 参观活动报告
学生写下自己参观活动的感受和收获，评价学生对社会活动的认知和参与的积极性。

四、教学时间安排
1. 导入环节：15分钟
2. 社会实践：2次，每次1小时
3. 社会问题讨论：3次，每次30分钟
4. 角色扮演：2次，每次30分钟
5. 游戏和活动：2次，每次45分钟
6. 视频观看：2次，每次30分钟
7. 教学评价：15分钟
以上就是2024年小班社会领域的计划，通过丰富多样的教学内容和方法，旨在使学生能够积极参与社会实践，培养他们对社会的认知能力和责任感，促进他们的个人发展和社会关系建立。

希望这个计划能够帮助到您，祝教学顺利！。