二年级上册数学《表内乘法(二)：9的乘法口诀》

2024人教版二年级上册数学《表内乘法（二）：9的乘法口诀》教学设
计
教学目标
核心素养：
1.知识与技能：
1.学生能够熟练掌握9的乘法口诀，并能准确、迅速地运用口诀进行乘法
计算。

2.理解乘法口诀的构造和规律，提高计算能力。

2.过程与方法：
1.通过观察、比较和归纳等活动，探索9的乘法口诀的规律和特点。

2.学会用乘法口诀解决简单的实际问题，提升问题解决能力。

3.情感、态度与价值观：
1.激发学生学习数学的兴趣和热情，培养积极的学习态度。

2.培养学生的观察力和归纳能力，形成自主学习的好习惯。

教学重点
•熟练掌握9的乘法口诀，并能够准确运用。

•理解乘法口诀的构造和规律，提高计算能力。

教学难点
•乘法口诀的灵活运用和记忆。

•乘法口诀在解决实际问题中的应用。

教学资源
•多媒体课件（包含乘法口诀表、练习题、动画演示等）。

•乘法口诀卡片。

•实物模型或教学道具（如小棒、计数器等）。

•黑板或白板及书写工具。

教学结构设计
1.复习创设情境引入课题
•复习之前学习的乘法口诀，进行口算练习。

•创设情境，引导学生思考9的乘法在生活中的应用，引入课题。

2.初读课文识记生字
•引导学生阅读课本内容，识记与9的乘法口诀相关的生字。

•强调乘法口诀的读法和写法，确保学生准确记忆。

3.整体感知理清层次
•展示9的乘法口诀表，引导学生观察并发现规律。

•通过提问、讨论等方式，加深学生对乘法口诀的理解。

4.教学活动
•动手操作：利用实物模型或教学道具，让学生动手摆出9的乘法口诀的图形，加深记忆。

•口诀接龙：进行小组或全班范围内的乘法口诀接龙游戏，提高学生口诀熟练度。

•实际应用：设计一些与生活实际相关的乘法问题，让学生运用口诀进行计算，提升数学应用能力。

5.总结拓展
•总结本节课学习的9的乘法口诀，强调口诀的重要性和实用性。

•拓展延伸：引导学生尝试推导其他乘法口诀，或运用9的乘法口诀解决
更复杂的实际问题。

板书设计
《表内乘法（二）：9的乘法口诀》
一、复习引入
乘法口诀回顾
二、9的乘法口诀
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九十八
...
9×9=81 九九八十一
三、规律探究
观察口诀表，发现规律
四、实际应用
举例解决实际问题
五、总结拓展
口诀的重要性与拓展延伸
课后反思
•反思学生对9的乘法口诀的掌握情况，特别是口诀的灵活运用和记忆情况，对于掌握不牢固的学生进行个别辅导。

•思考教学过程中的亮点和不足，如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度，以及如何在教学中更好地渗透数学思想和方法。

•总结本节课的教学经验，为今后的教学提供参考和改进方向，特别是在口诀记忆和应用方面如何更有效地进行训练和指导。