写字教学设计案例

写字教学设计案例
写字教学设计案例1
教学目标
1．初步掌控四点、心字底这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“点”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”，写得正确、端正、比例恰当。

教学提示
1．复习前课内容。

出示“攻、软”两个字，让同学说说写好这两个字要留意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。

2．新课指导。

出示四点、心字底例字，或老师黑板上放大示范书写，引导同学观测。

要求：认真观测每一笔书写的位置和相同笔画涌现的改变。

老师要让同学知道四点、心字底都作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。

3．书写指导。

〔1〕“写写偏旁”。

通过练习初步掌控这两个偏旁的书写要领。

四点：四点排列要匀称，外面两点稍长，中间两点稍短，
上下呈聚散状。

心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。

由于如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。

老师可向同学渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。

可以人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。

〔2〕“小博士信箱”。

本节的关键词是：“改变与呼应”。

字要写得清晰、端正、干净，在此基础上还应有个“生动”的要求，详细书写时就主要表达在“改变与呼应”上，只要留意改变和呼应，字就会生动起来。

“改变”是自然的改变，是在笔画的外形和出势上的改变。

如本课的重点就是点的改变，如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。

心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。

这些点均以自然的笔势呼应。

对于“呼应”的引导，老师可以人与人之间目光对视来启发。

4、例字指导
“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。

“志”，上下结构，上小下大。

“杰”，上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。

“羔”，上下结构，呈梯形，短竖居正中。

“然”，上下结构，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。

“忍”，上下结构，呈梯形。

“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。

“忠”，上下结构，上紧下松，竖居正中，心字底伸展。

“态”，上下结构，“太”部改捺为点，并留意两点的改变，心字底伸展。

写字教学设计案例2
设计说明：
老师利用目标导学法，指导同学把要求会写的10个生字写规范、写端正。

在指导写字的同时，有意识地把书写基本笔画、读帖和临帖的`方法作为写字课堂中的常规训练内容，培育同学养成正确的写字姿态、良好的习字习惯，提高同学初步感知汉字形体美的'技能。

教学目标：
引导同学观测生字，予以分类；指导同学利用读帖三步法、临帖三步法观测汉字和书写汉字；让同学养成正确的写字姿态和良好的习字习惯，提高初步感知汉字形体美的技能。

教学重、难点：
把10个生字写端正、写规范。

教学预设流程：
〔一〕激趣导入
同学们，这节课我们一起走进《识字二》的写字大本营，你们兴奋吗？师板书课题“《识字二》写字大本营”，生读课题。

我们写字大本营的口号是：〔生齐：书写规范汉字，争做金笔少年〕
〔二〕出示学习目标〔课件出示〕
〔三〕学写生字
师：同学们，这10个生字究竟是哪些呢？我们和它们打打招呼吧！〔生齐读〕这些汉字，它们有个共同的特点，谁发觉了?对了，它们都带“口”字旁。

本节课我们就要求把这些含有“口”字旁的字写端正、写规范。

〔四〕强调坐姿和握笔姿态
1.在写字之前，我们要端正坐姿：头正、肩平、脚着地，“三个一”要牢记。

2.握笔姿态更重要：大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

〔五〕写字
1、读帖。

〔出示读帖三步法〕谁情愿领同学读一读？
生读：第一步：观测结构，抓住特点；第二步：观测占格，给字定位；第三步：确定起笔，查找压线笔。

按读贴三步法观测这些字，同学们会发觉它们都是什么
结构的？在田字格中的位置是怎样的？请同桌间相互沟通，你还发觉了什么？〔生依据自己的观测汇报，老师补充。

〕
2.临帖。

〔出示临帖三步法〕生齐读：描一描，特点记心中；临一临，运笔轻重匀；比一比，前后找差距。

〔1〕复习汉字的笔顺书写规章。

〔2〕利用临帖三步法，请同学们把这些字描1个，再临写2个。

师巡察指导。

〔3〕展示同学习字，师生评议。

〔谁能夸夸他写的字？谁能再给他的字提点不足？〕
3.老师依据同学书写状况，选择有代表性的字范写，边写边讲解笔画顺次、占格位置和笔画名称；生仿写；展示同学习字，师生评议。

4.同学再仿写。

〔同学前后对比后再仿写〕
同学们有没有信心把这几个字写得更好？老师巡察，对写字前后对比有进步的同学提出表扬。

5.习字展示，评出金笔少年。

〔六〕总结
同学们，通过在写字大本营里的训练，你们已经掌控了肯定的写字方法和写字技巧，老师盼望你们能牢记在心，平常要勤奋练字，写出一手美丽、规范的好字，时刻不忘我们的口号〔书写规范汉字，争做金笔少年！〕。