初三下学期数学教学计划(5篇)

初三下学期数学教学计划（5篇）
初三下学期数学教学打算〔精选5篇〕
初三下学期数学教学打算篇1
一、教学支配
第1--2周反比例函数
第2--4周锐角三角函数
第5周投影与视图和本期内容测试
第6周复习七班级数学
第7--8周复习八班级数学
第9--10周复习九班级数学
第11-12周专题复习和中考模拟测试
第13周查漏补缺，中考考前培训
二、在教学过程中抓住以下几个环节
(1)仔细备课。

仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的详情。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能“吃”饱、“吃”好。

(3)注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。

(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握状况，对症下药。

(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。

考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。

(6)准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

课后反馈。

落实每一堂课后帮助，查漏补缺。

精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。

(7)主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

(8)常常听取同学良好的合理化建议。

(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(10)深化两极生的训导。

三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。

主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。

四、分层辅导，因材施教对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励同学的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。

对部分差生实行义务补课，以提高成果。

五、严格根据教学进度，有序的进行教学工作。

专心去做，从详情去做，尽自己追大的努力，发挥自己的力量去做好初三毕业班的教学工作。

六、强化复习指导。

分二阶段复习：
(一)第一阶段全面复习基础学问，加强基本技能训练让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。

这个阶段的复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。

1、重视课本，系统复习。

如今中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按学问板块组织复习。

把学问进行归类，将全学校数学学问分为十一讲：第一讲数与式;其次讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。

复习中由老师提出每个讲节的复习提要，指导同学按“提要”复习，同时要留意引导同学依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，留意引导同学弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。

基础学问即学
校数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求同学把握各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的熟悉，并能综合运用。

例如一元二次方程的根与二次函数图形与-轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，到达娴熟地将这两部分学问互相转化。

又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点，应把握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础学问外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。

在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟把握。

4、重视对数学思想的理解及运用。

如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

(二)其次阶段综合运用学问，加强力量培育，构建学校数学学问结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建学校数学学问结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高力量。

培育综合运用数学学问解题的力量，是学习数学的重要目的之一。

这个阶段的复习目的是使同学能把各个讲节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。

这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度，但又不是越难越好，要让同学可接受，这样才能既激发同学解难求进的学习欲望，又使同学从解决较难问题中看到自己的力气，增添前进的信念，产生更强的求知欲。

其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学力量。

这一阶段尤其要
细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的把握。

学校总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥老师的主导作用。

而复习内容是同学已经学习过的，各个同学对教材内容把握的程度又各有差异，这就需要老师千方百计地激发同学复习的主动性、主动性，引导同学有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。

除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起同学复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

初三下学期数学教学打算篇2
一、教学背景：
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成学校最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学打算。

二、学情分析：
这学期我所带的班级仍是九班级1002班兼班主任，基础学问水平较好，成果较为一般。

查漏补缺，特殊是多关怀、鼓舞他们，让这些基础过差的同学能努力把握一部分简洁的学问，提高他们的学习主动性，建立一支有进取心、力量较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习气氛。

三、新课标要求：
初三数学是根据九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个同学都能够在学习过程中获得最适合自己的
进展。

通过初三数学的教学，教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。

使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的看法，坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。

培育同学应用数学学问解决问题的力量。

四、本学期学科学问在整个体系中的位置和作用：
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础学问，属于“数与代数”领域。

然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有亲密关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。

第27章“相像”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相像三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。

在这一章的最终部分，支配了对学校阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。

第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的互相转化，对于培育空间想象力能够发挥重要作用。

对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分留意支配适当内容之外，还采纳了
“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的表达。

本册书的第29章支配了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最终支配了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“实践与综合应用”方面的要求。

五、四个单元章节：
第26章二次函数
本章主要讨论二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简洁的实际问题等。

这些内容分为三节支配。

第27章相像
本章的主要内容包括相像图形的概念和性质，相像三角形的判定，相像三角形的应用举例和位似变换等。

此前学习的全等是图形之间的一种特别关系，而本章学习的相像是比全等更具一般性的图形之间的关系。

全等可以被认为是特别的相像(相像比为1)，对于全等的熟悉是学习相像的重要基础。

第28章锐角三角函数
本章主要内容包括：锐角三角函数(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。

锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。

解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形供应了有效的工具。

相像三角形的学问是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时常常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章
“相像”有亲密关系。

第29章投影与视图
本章的主要内容包括投影和视图的基础学问，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的互相转化，依据三视图制作立体模型的实践活动。

全章分为三节。

七、阶段性测试或检查方式及辅导措施：
(1)注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。

(2)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握状况，对症下药。

(3)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。

考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。

(4)准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

课后反馈。

落实每一堂课后帮助，查漏补缺。

精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。

(5)主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

(6)常常听取同学良好的合理化建议。

(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(8)深化两极生的辅导。

八、教学进度支配：
第一周：讲评期末试卷其次十六章二次函数(1)(2)
其次周： 26.2 二次函数的应用
第三周： 26.2 二次函数的应用 26.3 课题学习建立函数模型
第四周：综合小复习单元测试及讲评
第五周：其次十七章相像 27.1 相像形
第六周： 27.2 相像三角形
第七周： 27.2 相像三角形
第八周： 27.3 相像多边形
第九周：小复习单元测试及讲评
第十周：期中考试讲评试题
第十一周：二十八章锐角三角函数 28.1 锐角三角函数
第十二周： 28.2 解直角三角形
第十三周：小复习单元测试及讲评
第十四周：其次十九章视图与投影 29.1 三视图
第十五周： 29.1 三视图 29.2 绽开图
第十六周：综合复习
第十七周：支配中考
初三下学期数学教学打算篇3
一：教学指导思想
在深化教育改革、全面推动素养教育的今日，各学科都在实施新课改，目的是培育高素养的人才。

新课改促使我们教育工的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素养教育转轨，这是中国教育进展的必定趋势。

学校物理作为培育同学科学素养的一门重要课程，其教学现状与素养教育的要求有肯定的差距。

相当一部分同学对物理学问的学习及分析问题和解决问题的力量也还存在肯定的问题，这也是当前物理教学中开展素养教育的一个障碍。

新课程标准下的物理教学，作为老师应树立一切为同学的进展的教育思想。

在教学中要关注每一个同学，注意同学的全面进展，提倡学习方式的多样化。

在教学中老师要充分调动同学同学的主动性、主动性和制造性，激励同学限度地参加到教学中去，全面提高同学的素养。

二：班级基本状况分析
本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的同学成果差距大，好成果的同学少，学空生较多，上课时同学的主动性不高，不够敏捷，有极个别同学上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。

这就需要在以后的教学中进一步改良教学方法，优化课堂教学，激发同学学习爱好，创新同学的思维，圆满完成教学任务。

三：教学内容分析
本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧急，教学任务繁重。

本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容
比较抽象，特殊是电路图分析对同学更是困难。

第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。

这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的讨论扩展到内能。

教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩大现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是全部分子热运动动能和势能的总和，通过试验说明热传递和做功都可以转变物体内能，并引出热量和比热容的概念。

通过试验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容在实际生活中的应用，要求同学们能进行简洁的热量计算。

内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。

最终给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前全部的物理学问从能量观点进行的一次综合。

第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又常常用到，所以在讲解学问技能的同时，特殊应当强调过程与方法的学习。

教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由同学经受与科学工进行科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。

“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。

第十六章主要学习电压和电阻。

“电压、电阻”是学校电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备学问。

本章是在学习“电流和电路”学问的基础上对电学学问学习的深化，是进一步落实课标标准，培育同学科学素养的必定要求。

电压是电学三大基本概念之一，是学
习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是同学探究电学基本规律，进行后续电学学问学习的保障。

第十七章主要学习欧姆定律。

欧姆定律是学校电学学问的基础和重点，处于电学的核心地位。

欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的表达，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、沟通电等内容的基础。

本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。

并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。

通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。

通过这些探究活动，让同学领悟探究的全过程，特殊是对试验的评估和对试验数据的分析，进一步学习利用掌握变量法。

第十八章主要学习电功率。

本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的讨论扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深化，是电学规律的大综合，是学校电学学问的终极目标和核心。

本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。

同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的学问。

从课程标准要求上看，这些内容都是学校电学的重要内容，同时电功率也是学校电学中最冗杂的内容，是电学中的重点、难点。

四：教学措施
1：加强师生情感的沟通，建立和谐公平的师生关系。

“教”的目的是为了同学能够主动，主动地“学”。

只有老师喜爱同学，才
会主动了解、关怀同学。

而同学又会从内心感谢老师的关心和指导，这样激发了同学奋勉学习的精神，让同学主动地学，兴奋地学，开心的学。

2：运用多样化的教学方法，增加同学的学习爱好。

新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采纳试验探究法，问题商量法，调查事实法等。

尤其试验教学应突出试验、观看与操作的趣味性，进而转化为同学的主动求知欲。

3：开展多样化的课外活动，稳固课堂学习内容。

教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。

中同学有肯定的自主性，他们愿意根据自己的思维行事，解决问题。

老师应尽量满意他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。

使同学在实践中受到熬炼，增长才能，让物理爱好者充分发挥特长。

4：对学困生赐予特殊的照看和关怀，努力做好后进生转化工作。

在教学中努力与中差生多互相沟通如提问时简单回答的问题让他们回答，准时表扬，鼓舞。

为中差生多制造一些与好生参加学习的机会。

初三下学期数学教学打算篇4
众所周知，初三班级是学校教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们学校自创建以来开天辟地的第一届。

耕作三年，如今就是检验收成的时候。

开学之初的几次会议，让每个初三老师心里都是沉甸甸的。

然而我们信任开班之初我们学校部的八字方针，那
就是"尽心尽力，无怨无悔'!
我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成果。

一、教学工作：
1.加强课堂教学，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。

提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2.发扬团队协作精神，依据本届初三同学实际状况制定本学科教学打算。

把教学讨论工作落到实处。

3.加强中考讨论，仔细讨论中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论
4.加强教学常规管理，常抓不懈。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

6.重视月考、期中、期末考试制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时解决考试中消失的问题。

7，仔细抓好体育训练，课间操时段转变熬炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成果到达最好水平。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名同学要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争气氛，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。

科学合
理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

9.做好中考各项报名工作，严格认真的把好每一道官，确保同学能够正常发挥。

10.做好同学的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：
1.依据学校要求，对初三同学开展抱负、感恩教育和信念教育。

激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

2.关心同学分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定同学学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。

定期召开家长会，准时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4.关注后进生，不放弃任何一个同学，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐烦，擅长挖掘他们的闪光点。

对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。

三、月工作支配：
二月：1，催促各学科将剩余内容教学完毕。

2，"我的新学期准备'(同学研讨打算)
三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

四月：第一轮复习开头，常考常总结。

五月：进入二轮复习教学阶段;留意考试的格式，比方涂卡。

强调考试时的小节问题。

部分薄弱同学个别谈话。

六月：初三第三轮复习状况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调整，请安主任支配徐老师做心理指导工作。

初三下学期数学教学打算篇5
一、班级基本状况分析：
本班现有在籍同学 51人，优生6人，合格30人，低分2人。

在前一阶段的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分同学学习看法端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。

经过两年多时间的学习，同学语文学问，阅读写作力量有了很大的提高，在历次语文考试中取得了抱负的成果。

目前，本届同学已进入学校学习的冲刺阶段，他们能顺当完成学校阶段的学习任务。

但也有部分同学，语文学科成果不够抱负，有待在最终的总复习阶段得到全面的稳固和提高，争取在20xx中考中取得抱负的成果。

二、教材分析：
本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，。