幼儿园自然的足迹：环境创设观察记录

幼儿园自然的足迹：环境创设观察记录
观察记录1：室内环境
1. 在室内环境中，我们可以看到幼儿园精心打造的自然氛围。

墙上挂
满了孩子们自己制作的手工作品，其中有些是用自然材料制作的，比
如树叶、小石子和干花。

这些作品营造了一个充满自然气息的环境，
让孩子们能够感受到大自然的美妙。

2. 室内角落摆放着一些绿色植物，以及用木材搭建的小花园。

孩子们
可以在这里玩耍，学习植物的生长和繁衍。

这样的环境创设不仅让孩
子接触到植物，还培养了他们的爱护和关爱自然的意识。

3. 教室的角落摆放着一些仿真的小动物模型，比如小鸟、兔子和松鼠。

这些模型让孩子们在室内也能感受到自然的存在，激发了他们对自然
的好奇心和兴趣。

4. 室内还设置了一个小型的水池，孩子们可以在里面放小船、浮漂和
小鱼，通过玩水的方式感受水的力量和湖泊的美好。

观察记录2：室外环境
1. 幼儿园的室外环境十分注重自然景观的打造。

小院里有一片小花园，
种植了各种鲜艳的花草，还有一些果树和蔬菜，孩子们可以在这里学
习植物的生长和维护。

2. 室外还有一个小型的植物园，孩子们可以在这里种植自己的小花园，更好地了解植物的生长过程，培养了他们的责任心和爱护植物的意识。

3. 操场上摆放着一些仿真的小动物雕塑，比如小狗、小鸟和小鱼。

这
些雕塑为孩子们创造了一个更加自然和生动的游戏环境。

4. 在操场的一角，有一小片草坪，孩子们可以在这里感受大自然给予
的空间和自由，进行户外活动和游戏。

总结回顾：通过观察幼儿园的自然环境创设，我们可以看到在室内外
的设计中融入了丰富的自然元素和活动。

这样的环境创设，不仅让孩
子们能够更深入地了解自然和生态，还培养了他们的爱护自然和环境
的意识。

幼儿园应当进一步加强对自然环境的创设，在日常活动中引
导孩子们深入自然，培养他们对自然的热爱和保护意识。

对于幼儿园自然的足迹，我认为环境创设是非常重要的。

幼儿园的环
境应当充满自然元素，让孩子在自然中学习，游戏和成长。

这不仅可
以激发孩子们的好奇心和想象力，还能够培养他们的环保意识和责任感。

希望更多的幼儿园能够重视自然环境创设，让孩子们在自然中健
康快乐地成长。

幼儿园自然的足迹：环境创设观察记录
观察记录3：自然主题活动
1. 幼儿园在自然主题活动中加入了丰富的自然元素，如野餐活动、户外探索和植物种植等。

孩子们可以在这些活动中接触到自然环境，体验自然的美好，增强他们对大自然的热爱和关注。

2. 幼儿园定期举办的户外探索活动，让孩子们能够亲身感受大自然的奇妙之处，如树木的气息、花草的香味和阳光的温暖。

这样的活动拓展了孩子们的视野，激发了他们对自然的好奇心和探索欲。

3. 在植物种植活动中，孩子们亲自动手培育小花园，亲身经历植物的生长和变化。

这样的活动培养了孩子们的耐心和责任感，让他们更好地理解和爱护植物和环境。

4. 幼儿园还会组织野餐活动，让孩子们能够在户外自然环境中用餐，并且还可以在野餐中观察树木、草地和小动物。

这样的活动让孩子们更加深入地感受到大自然的美好和温馨。

观察记录4：家长参与活动
1. 在自然主题活动中，家长也会积极参与其中。

家长和孩子一起参加户外探索和植物种植活动，让孩子们在家长的陪伴下更加放心和快乐
地接触自然环境。

2. 家长也会积极参与幼儿园举办的自然主题亲子活动，比如户外野餐、家庭露营和自然环境教育讲座。

通过这些活动，家长和孩子们一起学习、探索和互动，增进了家庭和自然的联系。

3. 幼儿园还会定期举办家庭日活动，让家长和孩子们一起参与自然主
题的游戏和体验项目。

通过这样的活动，家长和孩子们能够更好地在
生活中感受到自然的美好和重要性。

总结回顾：通过观察幼儿园自然主题活动和家长参与情况，我们可以
看到在自然环境中，家长和孩子们共同参与自然主题的活动，增进了
他们对自然环境的了解和关注。

幼儿园应当进一步加强与家长的合作，共同致力于培养孩子对自然的热爱和环境的保护意识。

对于幼儿园自然的足迹，我认为自然主题活动和家长参与是非常重要的。

只有幼儿园、家长和孩子共同努力，才能够更好地创造出富含自
然元素的环境，并让孩子们在自然中快乐成长。

希望更多的幼儿园能
够注重自然主题活动的丰富性和家长的参与度，让孩子们在自然中学习、游戏和成长，培养出更多热爱大自然和环境的一代新人。