人美版(常锐伦)美术五上《第19课 百变团花——染色窗花(辽宁)》教学设计2

人美版（常锐伦）美术五上《第19课百变团花——染色窗花（辽宁）》教学设计
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一. 教材分析
《百变团花——染色窗花》是辽宁版美术五年级上册第19课的教学内容。

本课以窗花为载体，让学生了解和掌握染色窗花的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，既有对窗花的起源和发展的介绍，也有染色窗花的设计和制作方法的讲解，还有大量的窗花作品欣赏。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但学生在窗花制作方面可能缺乏经验和技巧。

因此，在教学过程中，教师需要注重对学生操作技巧的指导，并鼓励学生发挥创新精神，设计出独特的窗花作品。

三. 教学目标
1.让学生了解窗花的起源和发展，知道染色窗花的设计和制作方法。

2.培养学生动手能力和创新意识，提高审美情趣。

3.培养学生合作意识和传统文化素养。

四. 教学重难点
1.教学重点：掌握染色窗花的设计和制作方法。

2.教学难点：如何设计出独特的窗花作品，以及染色技巧的运用。

五. 教学方法
1.演示法：教师通过讲解和示范，让学生直观地了解染色窗花的设计和
制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创新意识和合
作精神。

3.实践法：学生动手制作窗花，提高学生的动手能力和审美情趣。

六. 教学准备
1.教师准备：染色窗花的资料、图片、制作材料和工具。

2.学生准备：制作窗花所需的材料和工具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示窗花的图片，引导学生了解窗花的起源和发展，激发学生对窗花的兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师展示染色窗花的制作过程，讲解设计和制作方法，让学生对染色窗花有直观的认识。

3.操练（10分钟）
学生分组进行染色窗花的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）
教师学生展示自己的作品，让学生相互评价、借鉴，提高制作技巧。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥创新精神，设计出独特的窗花作品。

学生可以尝试不同的设计和制作方法，提高自己的审美情趣。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调染色窗花的设计和制作方法，以及创新意识的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅染色窗花作品，要求设计新颖、制作精细。

8.板书（课后）
教师根据课堂教学内容，设计板书，方便学生复习和巩固所学知识。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

总计40分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了演示法、引导法和实践法，让学生在动手实践中掌握染色窗花的设计和制作方法。

通过课堂实施，我发现了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生在制作窗花时，对染色技巧掌握不够熟练，导致作品颜色搭配不
协调，效果不理想。

2.部分学生在设计窗花时，缺乏创新意识，作品过于雷同，缺少个性。

3.在实践过程中，部分学生对窗花的制作方法理解不深，导致制作过程
混乱，作品质量不高。

二、解决办法及改进措施
1.对于染色技巧掌握不熟练的问题，我在课后准备了详细的染色教程，
并在下一节课开始前进行讲解和演示，让学生在理论学习和实践操作中掌握染色技巧。

2.针对学生缺乏创新意识的问题，我在课堂中增加了设计思路的讲解和
讨论环节，引导学生从生活中寻找灵感，发挥自己的想象力和创造力。

3.对于制作方法理解不深的问题，我在课堂中加强了讲解和示范，让学
生在动手实践中逐步理解和掌握制作方法。

同时，我还鼓励学生在课后进行练习，提高制作水平。

三、改进后的教学效果
在采取了上述改进措施后，我在下一节课进行了课堂观察和评价。

发现学生在
染色技巧、设计创新和制作方法等方面都有了明显的提高。

作品的颜色搭配更加协调，设计更具个性，制作过程也更加规范。

这表明，针对性的解决办法和改进措施，有效地提高了课堂教学效果。

四、持续改进的思考
虽然课堂教学效果有所提高，但我认为仍有改进的空间。

首先，我计划在课堂
中增加更多的互动环节，让学生在交流和讨论中，激发创新思维，提高设计水平。

其次，我打算引入更多的评价方式，如自评、互评和他评，让学生从多角度认识到自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

最后，我将积极探索更多有效的教学方法，如情境教学、项目教学等，以期提高课堂教学效果。

总之，在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学反思和改进的重要性。

只有
不断发现和解决问题，才能更好地提高课堂教学质量，达到预期的教学目标。

在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的动
手能力和创新能力。

针对本节课的教学内容，我设计了以下作业：
1.学生完成一幅染色窗花作品，要求设计新颖、制作精细。

作品需体现
学生在课堂中所学的染色技巧和设计理念。

2.学生撰写一篇关于染色窗花制作过程的日记，记录自己在制作过程中
的所思所感，以及对窗花制作技巧的认识和体会。

3.学生以小组为单位，共同完成一个关于窗花文化的研究报告。

报告内
容包括窗花的起源、发展、寓意以及在不同地区的特点等。

在本节课的作业设计中，我充分考虑了学生的学习需求和教学目标，力求通过
作业提高学生的动手能力、创新意识和文化素养。

在专家点评环节，我对作业进行了全面的分析和评价。

一、作业优点
1.作业内容与课堂教学紧密结合，有助于巩固所学知识。

2.作业设计富有层次感，既有动手实践，也有思考总结，有利于培养学
生的综合素质。

3.作业体现了对学生创新意识和实践能力的培养，有助于提高学生的审
美情趣。

二、作业不足
1.作业量较大，可能导致部分学生完成困难，影响学习兴趣。

2.作业评价标准不够细化，难以全面衡量学生的学习效果。

针对上述问题，我制定了以下改进措施：
1.调整作业量，确保作业难度适中，让更多学生能够顺利完成。

2.细化作业评价标准，从设计、制作、创新等方面进行全面评价，确保
评价的公平性和准确性。

3.增加作业辅导环节，学生在遇到困难时，可以得到及时的帮助和指导。

4.鼓励学生相互评价、借鉴，提高作业质量。

改进后的作业设计在很大程度上提高了学生的学习兴趣和作业质量。

在专家点
评环节，我对学生的作品进行了详细的分析，提出了建设性的意见和建议，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

总之，在本节课的作业设计和专家点评环节，我充分发挥了作业在教学中的重
要作用，通过专家点评，为学生提供了宝贵的意见和建议，助力学生全面发展。

在今后的教学中，我将继续关注作业设计，不断提高教学质量，为学生的成长助力。

新增部分字数：615字。

加上原有字数，总计1115字。