2023吉林省教师招聘考试《教育学》典型题题库(含答案)

2023吉林省教师招聘考试《教育学》典型题
题库（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。

A.讲述
B.讲解
C.解读
D.讲演
2.下列教具中不属于模像直观的是（）。

A.标本
B.图片
C.图表
D.模型
3.美国行为主义心理学家华生主张（）。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.教育万能论
4.提出道德教育“体谅模式”的是（）。

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯
5.狭义的教育主要是指（）。

A.家庭教育
B.职业教育
C.学校教育
D.社会教育
6.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价
7.外铄论的代表人物是（）
A.格赛尔
B.孟子
C.弗洛伊德
D.华生
8.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
9.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A.德国教育家赫尔巴特
B.德国宗教改革领袖马丁*路德
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
10.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
11.在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验
B.直接经验
C.课外活动
D.操作性知识
12.素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
13.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
14.人口的数量决定着教育事业的（）。

A.质量
B.可能规模
C.规模
D.速度
15.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。

A.知
B.情
C.意
D.行
16.学校进行全面发展的基本途径是（）。

A.教学
B.社会实践
C.实践知识
D.学生自学
17.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。

A.着重调整情感
B.着重训练行为
C.着重改变认知
D.游戏
18.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）
A.孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王阳明
19.教师职业是加快个体（）的职业。

A.现代化
B.社会化
C.自然化
D.自由化
20. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A.德谟克利特
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
21.在德育过程中起主导作用的是（）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法
22.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）
A.1840年
B.1903年
C.1862年
D.1912年
23.开展教学活动的基本单位是（）。

A.班级
B.年段
C.学习小组
D.个体
24.外部分组按照学生的（）来编班。

A.年龄
B.发展水平
C.知识经验
D.学习能力或学习成绩
25.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。

A.凯洛夫
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
二、多选题(5题)
26.教育目的的功能有（）。

A.导向功能
B.强制功能
C.激励功能
D.示范功能
E.评价功能
27.教育对人类地位的提升表现在（）。

A.帮助人发现自身价值
B.认识并发掘自身潜能
C.发展人的精神力量
28.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（）
A.《教师资格条例》
B.《教育法》
C.《宪法》
D.《教师法》
E.《中小学教师继续教育规定》
29.二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（）
A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化
30.按培养学生不同方面的能力可以将练习法进一步分成（）。

A.口头练习
B.书面练习
C.实际操作练习
D.独立性练习
三、填空题(3题)
31.教育目的具有历史性、{ }、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

32.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的___________。

33.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为{ }。

四、简答题(4题)
34.简述素质教育的特点。

35.人的全面发展
36.简述二战后世界教育改革与发展的新特点。

37.有人说“教学中学生应该完全听教师的安排，因为教师有足够的专业知识和教学经验”。

请从教学规律的角度对这句话进行平析。

参考答案
1.A
2.A
3.B华生是环境决定论的典型代表。

4.C
5.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育。

6.D
7.D外铄论的代表人物是华生。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”
8.C
9.D捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

10.A
11.A
12.B素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。

13.B心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题。

14.B人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模。

15.A德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。

16.A
17.C纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方法。

18.A中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
19.B
20.D苏格拉底在数学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

21.B
22.C
23.A
24.D外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行，打破年龄限制。

25.A
26.ACE教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。

27.ABC
28.BDE
29.ABCD
30.ABC
31.时代性
32. 《雄辩术原理》
33.学校文化
34.（1）教育对象的全体性（2）教育内容的基础性（3）教育空间的开放性（4）教育目标的全面性（5）教育价值的多元化（6）重视学生创新精神和实践能力的培养（7）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展（8）着眼于学生的终身可持续发展
35.所谓人的全面发展，就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。

在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。

人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。

人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。

在整个社会不断发展的基础
上，逐渐实现人的全面发展。

36.（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的多元化。

37.教学过程的基本规律有以下四点：（1）直接经验与间接经验相结合（间接性规律）（2）教师主导作用与学生主动性相结合（双边性规律/互动性规律）（3）掌握知识与发展智力相统一（发展性规律）（4）掌握知识与提高思想相结合（教育性规律） 2. 案例中的说法是不正确的，违背了教学规律中的教师主导与学生主体相结合的原则。

教师作为履行教育教学职责的专业人员，确实发挥着主导的作用，但这绝不等同于要完全听教师的安排。

理由如下：（1）教师处于主导地位。

（2）学生处于主体地位。

①学生是学习的主人。

教师的教学内容只有被学生主动地吸收、消化才能为学生所掌握。

②学生虽然许多方面并不成熟，需要教师的指导，但他仍是认识和自身发展的主体，具有主观能动性。

（3）教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，两者相互联系，相互促进。

既要重视教师的主导作用，又要充分发挥学生的主体作用，调动学习的积极性，使学生适应教师的教学。

将两者割裂开来，或是只强调某方面的作用是片面的、错误的。

3.在素质教育背景下，我们不仅要有“捧着一颗心来，不带走半颗草去”的崇高职业道德，还需要时刻铭记教育过程的规律，积极培养学生的主体意识、创新精神和实践能力，把学生培养成有理想、有道德、有文化有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。