山西省吕梁学院附属高级中学高二下学期第三次月考语文试卷.pdf

吕梁学院附中高二第三次月考语文试题
（共150分，考试时间150分钟。

）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

隐逸文化的精神价值
“归去来兮，田园将芜胡不归。

”陶渊明的这一声清啸，引得林泉激荡，岩穴来风，千载之下尚令人追慕不已。

其实，这并非陶渊明有卓异之处，而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要的一翼，它不仅存在于传统文化的深处，而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。

如果从传说中的巢父、许由算起，中国的隐逸传统应与民族的文明史几乎同源，隐士亦不下万余人，有文献记载、事迹可考的就有几千人。

中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。

孔子当然不是隐士，甚至还明确反对过隐逸，但他的思想里却隐含着许多隐逸成分，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的。

孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，但他还提倡“无道则隐”。

不仅如此，他还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点，作为他隐居求志、待时而动的必要补充。

庄子则是中国隐士的正牌祖先，他不仅本人是大隐士，而且全面系统地提出了中国的隐逸理论。

他否定一切世俗的功名利禄，使之不扰于心，并进一步卸除了一切社会责任，使自己成为一种纯粹的自我存在。

这还不够，他不仅要隐身，更重要的是要隐心，通过艰苦的修炼，彻底荡除喜怒哀乐的情绪，即使“大浸稽天”也不感到潮湿，“大旱金石流”也不感到炎热，由纯粹的自我存在升华到了纯粹超然的精神存在。

这样，庄子就什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。

庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，对封建政治意识形态一直起着强烈的破坏作用，经过封建士大夫和隐士的发扬，这一思想基本上是作为积极因素而发挥作用的。

儒道两家的融合互补为传统的隐逸文化奠定了基础。

到了汉代，由于政治意识形态的统一和强固，隐士几乎没有生存的空间，就出现了以东方朔为代表的朝隐，它体现了传统隐逸文化的初期特征：注重现实功利；魏晋时期，随着大一统政治意识形态的解体，出现了林泉之隐，它更多地体现出传统隐逸文化中精华的一面；由于唐代的包容性，反而使得隐逸文化很难找到自己的位置，于是出现了具有浓厚的实用色彩的中隐；至宋代，整个传统文化走向内倾，注重精神超越的酒隐就应运而生了。

明清时期的壶天之隐既是传统隐逸文化的总结，也是传统隐逸文化的衰落。

应当说，没有士人就没有中国的古代社会，而隐士则是士阶层的重要组成部分，甚至是其中最优秀的组成部分。

在此必须指出的是，隐士是一个复杂的概念，绝不仅仅指那些啸傲山林而不问世事的人，更重要的是指隐逸传统、隐逸文化，凡是具有浓郁的隐逸意味的人在此都应被当作隐士来看待，因为隐逸思想使他们升华了人格，丰富了社会价值。

隐士人格的强劲的辐射力和隐逸文化的强劲的张力使任何板结顽固的社会土壤都不能不为之松动，从而为历史文化灌注新鲜的活力。

1．下列表述，符合原文意思的一项是
A．因为隐逸文化实在是传统文化的重要的一翼，所以因归隐田园而成为隐逸诗人之宗的陶渊明影响很大，千百年来一直令后人追思敬仰。

B. 中国的隐逸传统应当与民族的文明史差不多同源，隐士人数相当多，著名的隐士也不少，巢父、许由这两位大隐士算是中国最早的隐士。

C．孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的，因此，中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。

D．中国隐士的正牌祖先是庄子，原因有两个，一是庄子本身就是大隐士，二是他全面系统地提出了中国隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．隐身的含义就是使一切世俗的功名利禄不能干扰内心，并进一步卸除一切社会责任，使自己在天地间成为一种纯粹的自我存在。

B．隐心的含义是通过艰苦的修炼，彻底荡除了喜怒哀乐，升华到了纯粹超然的精神存在，什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。

C．隐士是士阶层中最重要的组成部分，他不只指啸傲山林而不问世事的人，从隐逸文化的角度看，凡是具有浓郁的隐逸意味的人都应当被看作隐士。

D．隐士人格有强劲的辐射力，隐逸文化有强劲的张力，这两种力量会使任何板结顽固的社会土壤变得松动，从而为历史文化注入新鲜的活力。

3．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是
A．孔子不仅提倡“无道则隐”，而且还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点来作为他隐居求志、待时而动的必要补充，这其实是孔子构建了一套积极入世者的处世策略。

B．庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态，经过封建士大夫和隐士的发扬，他的思想基本上是作为积极因素而发挥了强烈的破坏作用。

C．传统隐逸文化以儒道文化的融合互补为基础，它不仅存在于传统文化的深处，而且以潜隐的方式存在于现实生活的深处，所以，分析本民族的隐逸文化传统对了解中国人的精神内核是必要的。

D．因为不同的时期有特定的社会环境，所以不同时期的隐逸文化会呈现出各自的独特之处，汉代的朝隐注重现实功利，唐代的中隐具有浓厚的实用色彩，宋代的酒隐则更注重精神的超越。

二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。

魏收，字伯起，钜鹿下曲阳人也。

收少机警，不持细行。

年十五，颇已属文。

及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。

荥阳郑伯调之曰：“魏郎弄戟多少?”收惭，遂折节读书。

夏月，坐板床，随树阴讽诵。

积年，床板为之锐减，而精力不辍，以文华显。

初除太学博士。

及尔朱荣于河阴滥害朝士，收亦在围中，以日晏获免。

吏部尚书李神俊重收才学，奏授司徒记室参军。

永安三年，右迁为北主客郎中。

节闵帝立，妙简近侍，诏试收为封禅书。

收下笔便就，不立稿草，文将千言，所改无几。

时黄门郎贾思同侍立，深奇之，白帝曰：“虽七步之才，无以过此。

”迁散骑侍郎，并修国史，俄兼中书侍郎，时年二十六。

孝武尝大发士卒，狩于嵩山之阳，旬有六日。

时寒，朝野嗟怨。

帝与从官及诸妃主，奇伎异饰，多非礼度。

收欲言则惧，欲默不能已，乃上《南狩赋》以讽焉。

虽富言淫丽，而终归雅正。

帝手诏报焉，甚见褒美。

郑伯谓曰：“卿不遇老夫，犹应逐兔。

”
天保元年，除中书令，仍兼著作郎。

二年，诏撰魏史。

四年，除魏尹，故优以厚禄，专在史阁，不知郡事。

初，帝令群臣各言志，收曰：“臣愿得直笔东观，早出魏书。

”故帝使收专其任。

帝敕收曰：“好直笔，我终不作魏太武诛史官。

”收于是专总斟酌，以成魏书。

辩定名称，随条甄举。

又搜采亡遗，缀续后事，备一代史籍，表而上闻之。

时论既言收著史不平，帝诏收于尚书省与诸家子孙共加论讨。

前后投诉，百有余人，或云遗其世职位，或云其家不见记录，或云妄有非毁。

收皆随状答之。

（杨）尝谓收曰：“此谓不刊之书，传之万古。

但恨论及诸家枝叶亲姻，过为繁碎，与旧史体例不同耳。

”收曰：“往以中国丧乱，人士谱牒遗逸略尽，是以具书其枝派。

望公观过知仁，以免尤责。

”
（选自《北史》，有删改）
【注】东观：东汉洛阳南宫中一观阁名，为藏书、校书、撰书之地，后泛指宫中藏书、撰书之处。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．年十五，颇已属文节闵帝立，妙简近侍简但恨论及诸家枝叶亲姻除魏尹，故优以，专在史阁，不知郡事。

13.下列各句中,没有语病的一项是 (3分)
A. 在5月14日开幕的“2015中国·太原国际汽车展览会”上中国本土企业推出了具有不同程度自主知识产权的新款车型，这表明了中国汽车事业正在飞速地发展。

B. 近日，中央要求加大配偶子女均已移居国外的国家工作人员的监管力度。

人们称，此举有助于遏制日趋严重的腐败现象，有助于改善官民关系。

C.电影《星际穿越》的拍摄团队由多名天体科学家组成，以科学的态度尽可能准确地向观众展示出一幅奇异而壮观的宇宙景象，必将成为科幻作品的新标杆。

D.高考改革涉及千家万户，关系到社会发展与进步，2013年年底教育部计划推出的考试招生总体方案，引起社会的广泛关注。

14．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)?
唐代安史之乱后， ， ， ， 。

， ，从而有对本地方的饮食习俗产生影响。

①由此形成了长达两百多年的北民南移浪潮
②而此时的四川总体来说是和平繁荣的
③四川自然也就成为了吸纳北方移民最多的地区之一
④由于黄河流域地区饱受政治动荡、战乱频仍、经济残破、民不聊生之苦
⑤自然也将北方的饮食文化习俗、传统烹饪技巧带到了四川
⑥大量的北方移民迁入四川
A. ④①②③⑥⑤
B. ④②①③⑥⑤
C.④①②⑥③⑤
D. ④②①⑥③⑤
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（分）（60分）.阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）
吕梁学院附中高二语文第三次月考参考答案
一、（9分）
1．A（B.“巢父、许由是中国最早的隐士”说法不正确，文中只是说“如果从传说中的巢父、许由算起”。

C．中国后来的许多隐逸思想不是由孔子的“道”发展来的。

D．庄子全面系统地提出了中国的隐逸理论，而不是全面系统地提出了中国的隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想。

）
2．C（“隐士是士阶层中最重要的组成部分”说法错误。

）
3．B（此项有两处错误。

第一处，他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态，依据原文，“有力地反对封建政治意识形态”是一种客观效果，而非主观目的；第二处，“发挥了强烈的破坏作用”表述错误。

）
4．C（应解释为“答复”）
5．C（“阳”指山之南、水之北，“阴”指山之北，水之南。

“江阴”指长江之南）
6．B（“在贾思同的建议下”错，贾思同只是对魏收的文学才华赞叹不已）
7．（1）任命魏收做魏郡太守，特意用优厚的俸禄优待他，使他致力于史事，不掌管魏郡政务。

（“除”1分
，“故”1分，“知”1分，语意准确连贯2分）
（2）有的说遗漏了他家的世系、职位，有的说他家的人没有被记载，有的说胡乱地对他人贬责诋毁。

（“遗”1分，“见”1分，“非毁”1分，语意准确连贯2分）
8、①“落落芦花”句描摹出一幅落寞秋景图。

（1分）写作者伫立在斜阳下，看芦花飘落在大江南岸，江水空流，心生感叹（2分）。

②借景抒情，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，烘托出作者的满心凄冷与感伤。

（2分）
9、上阕描绘自己当年在战场上，击鼓山岗，纵马沙场的豪迈形象；下阕刻画了两鬓飞霜，冷酒送别，怨恨孤苦的老者形象。

（3分）前后形象对比鲜明，表达了作者家国兴衰之痛，时光流逝之叹，送别友人之伤。

（3分）
10．【答案】(1)弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（3）野芳发而幽香
佳木秀而繁阴（4）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
11（1）【答案】答D给3分，答E给2分，答B给1分。

答AC不给分。

【命题立意】本题考查筛选和整合文中的信息并进行理解和分析的能力。

（2）【答案】施蛰存所说的“抄”是一种幽默诙谐的说法，其中暗含着小说创作的技巧和规律。

①“抄”是模仿，从模仿走向创作是初学者的必由之路，符合创作规律。

“我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。

”②“抄”是开阔眼界，“阅读面要广，见多才识广，基础大金字塔才高。

”③“抄”是指创造性地吸收借鉴。

多所借鉴才能博采众长。

“天下文章一大抄”，“抄得巧妙不露破绽”。

（每点2分）
【命题立意】本题考查分析、概括文意的能力。

。

（4）【答案】施蛰存先生“留得青山在”的处世之道总的来说就是低调、忍耐的处世态度。

（2分）具体表现
：①自损形象，自我抹黑，态度坦诚。

他自曝是鲁迅笔下的“洋场恶少”；告诉学生对自己的意见要“批判对待，小心中毒”。

②自我检讨，主动承认“错误”。

写了《才与德》之后，主动找党委承认错误，深刻反省，得以再登讲台。

③用幽默机智化解危机。

如：发现工农子弟对讲课观点不满后，及时“提高声调”，化解紧张气氛；用幽默笔调写改造日记，引人发笑又容易得人宽恕。

（每点2分）
【命题立意】本题考查。

【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为E级（表达应用）
【答案和解析】答案：A 解析：A瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。

B含英咀华：咀，细嚼，引申为体味；英、华，这里指精华。

比喻读书吸取其精华。

C纵横捭阖：指在政治外资上运用手段进行联合或分化，此句用于修饰公路网不恰当。

D风微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

此处应用“无微不至”。

【思路点拨】需注意以下几点逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

。

【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为E级（表达应用）
【答案和解析】答案：介入放射学是一门在医疗影像设备的引导下，利用穿刺针、导管抵达体内病变区域，采集组织细胞、细菌或生化资料，或进行造影摄片获得影像学资料，用以对疾病进行诊断或治疗的学科。

解析：先确定主干句“介入放射学是学科”，提炼主要特点：利用X线透视、CT定位、B型超声仪等医疗影像设备做导向，利用穿刺针、导管抵达体内病变区域，达到诊断疾病的目的，概括出来，调整顺序，做“学科”的定语。

【思路点拨】解答本题需要走好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。

邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去找出来；一
种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。

第二步：寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。

要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。

第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。

要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。

确定陈述语序，合理排序。

确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。

.（60分）
写作提示：
可从局部入手，如： 1.人活着要有追求，有使命感； 2.快乐生活，享受人生；3.要有超然的生活态度，随性生活。

也可从整体入手，如：答案是丰富多彩的；快慢得宜，艺术生活。

等等。

魏收，字伯起，是钜鹿下曲阳人。

魏收从小聪明机智，不拘小节。

十五岁时，已经相当会写文章。

当他随父亲去边境后，就喜欢学习骑马射箭，想凭借武艺使自己显贵。

荥阳人郑伯取笑他说：“魏收儿郎玩了多少戟啦？”魏收感到惭愧，于是改变志向，专心读书。

夏天，他坐在板床上吟咏、背诵，随着太阳运行，树影移动，他也来回移动。

这样积年累月，床板都被他磨薄了许多，但他仍然精力不减，苦读不辍，终于以文才华美而出名。

开始被授予太学博士。

当尔朱荣在河阴大肆杀害朝中大臣时，魏收也在包围之中，只是因为日暮天暗才幸免于难。

吏部尚书李神俊非常看重魏收的才学，奏请朝廷任命他做司徒府的记室参军。

永安三年，又升迁为北主客郎中。

节闵帝即位，精选左右侍从官员，下诏书命令魏收撰写封禅书来测试他的文才。

魏收执笔一挥而就，不拟草稿，文章长近千字，几乎没有改动。

此时黄门侍郎贾思同伺候在节闵帝身旁，对魏收的才能很惊奇，禀报皇帝说：“即使是七步之内能作诗的才子，也不能超过他。

”于是升任魏收为散骑侍郎，并修国史，又没有多久，兼任中书侍郎，这时他才二十六岁。

孝武帝曾出动大批兵士，在嵩山之南打猎，时间长达十六天。

当时天气寒冷，朝廷内外的臣民都哀声叹气，心怀怨恨。

孝武帝和随从官员、嫔妃、公主等，赏玩奇巧的伎乐，身着华丽的衣服，多不合礼法规定。

魏收想进言又害怕，想沉默不语又不甘心，于是作了一篇《南狩赋》呈给皇上来委婉地规劝，这年他二十七岁。

这篇《南狩赋》虽然多描述淫声丽色，语言华丽，但宗旨却典雅纯正。

孝武帝亲作诏书回答他，对他进行高度赞扬。

郑伯对魏收说：“你要不是遇上老夫，恐怕还在追兔子玩呢。

”
天保元年，任命魏收为中书令，继续兼任著作郎。

天保二年，下诏书命令魏收撰写《魏史》。

天保四年，任命魏收做魏郡太守，特意给予他优厚的俸禄，使他致力于史事，不掌管魏郡政务。

先前，皇帝令群臣各自说说自己的志向，魏收说：“我愿在东观直笔而书，尽快把《魏史》写出来。

”所以皇帝让魏收专门从事修史的工作。

皇帝对魏收说：“尽管直书吧，我决不会像魏太武帝那样杀害史官。

”魏收于是广泛收集素材，仔细推敲，来完成《魏书》。

考辩确定名称，按条分别列举。

又搜集散失的史实，补撰以后的史事，使一代的史书得以完备，上表奏报皇帝。

当时的舆论既然称魏收撰史不公允，皇帝于是下诏书令魏收在尚书省与各家子孙共同进行辩论。

先后递上状子申诉的达一百多人，有的说遗漏了他家的世系、职位，有的说他家的人没有被记载，有的说魏收胡乱地对他人贬责诋毁。

魏收按他们状子上的问题一一作了答复。

杨对魏收说：“这部书可谓是不朽的著作，能流传万代。

遗憾的只是史论和各家旁枝末叶的亲族姻戚，写得过于繁杂琐碎，与先前史籍的体例不合。

”魏收说：“往昔由于中原大乱，记载人士家世的书籍几乎都散失完了，所以才详细记载他们的旁枝别系。

盼望你能看到我的过失而了解我的美意，从而不致怪罪于我。

”。