三下第4课《快乐火把节》

今天，我们一起走近《快乐火把节》去寻找答案吧！
出示课题。
欣赏歌曲；思考火把节的活动。
通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）生命小问号
1.出示：图片
彝族为什么要庆祝火把节？
追求光明、祈盼丰收、驱害祈福
（二）生命的小秘密
1.彝族主要居住在哪里？
四川省的彝族主要居住在凉山彝族自治州和马边、峨边两个彝族自治县。彝族人民大多生活在山区，从事农耕与畜牧业生产。
难点
了解火把节的各种活动。
教学过程
教学环节Байду номын сангаас
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《七月火把节》
“又是一个把你双眼点燃的七月,又是一个把你心灵点燃的七月,骑上你的骏马穿上美丽的衣裳,小伙姑娘一起走进爱的火把节.又是一个把你青春点燃的七月,又是一个把你梦想点燃的七月,跳起你的舞蹈奏起古老的音乐,彝家和你一起走进爱的火把节”听着，这优美的旋律，我们一下子就走进了那欢快的火把节，火把节是哪个民族的节日？节日期间吃什么？
四川版生命.生态.安全三年级第4课《快乐火把节》
教学设计
课题
快乐火把节
单元
第1单元
学科
生命.生态.安全
年级
3年级
学习
目标
1.初步了解彝族的传统节日“火把节”里各种丰富的活动，感受民族节日活动的多样性和愉悦性。
2.通过多种形式了解彝族人民生活的环境，进一步理解根植于这种环境中的彝族民风民俗。
重点
了解火把节的各种活动。
3.想一想：
人的一生都离不开火。彝族谚语说：“生于火塘边。死于火堆上。”彝族人民的生活中哪些活动离不开火？
彝族祖先生活的自然环境非常的艰苦,火是彝族战胜自然的武器。火可以帮助人们照明、御寒、煮食、狩猎对火的崇拜是出于对自然的祟拜族居住的环境较寒冷,家中一般都有火塘，出生时在火堆旁,死后也要实火葬。因此,彝族的一生与火结下不解之缘。
4.走近火把感受节日文化。
（1）彝族人民喜欢色彩鲜艳的服装，节日期间更要用银饰打扮自己。
（2）荞麦饼、酸菜汤和坨坨肉等组成节日盛宴。盛放食物的木器漆，由红、黄、黑三种颜色组成。
（3）达体舞是彝族一种古老的集体舞蹈。在欢快的舞步中，人们感受到了集体的力量，表现了彝族人民乐观、积极的精神。
5.画一画
这些是彝族儿童描绘的家乡风貌。试画出你心目中的彝族风貌吧。
（二）拓展延伸
火把节还是哪些民族的节日？
白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的传统节日。
利用课前搜集的资料，回答问题
读一读
想一想
搜集生活中的事例、了解彝族火把节的服饰，饮食，与庆祝活动。
画一画
通过图片了解彝族的火把节。
让学生了解彝族的火把节的由来。
了解彝族人民与火的渊源
让学生了解火把节的文化。
课堂练习
2.火把节的由来
火把节在四川彝语中称为“都则，意为“祭火”在每年的农历六月二十四日举行。盛装的人们举行迎火、赞火、送火的仪式，祈求风调雨顺。五谷丰登。
彝族的火把节盛名天下,每的农历6月24日起,连续三天三夜,鼻族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,青年男 子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安,密密的火把犹 如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场 面十分壮观,与此同时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞,直至深夜。
说一说，火把节的由来？
课堂小结
通过本课的学习我们了解了彝族人民的传统节日——火把节，感受彝族火把节的服饰和饮食文化，激发了我们更加热爱民族文化。
板书
快乐火把节
火把节由来
火把节盛宴
火把节的狂欢