17-触摸春天PPT课件1
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二、我能读句子, 并按要求作答。 、 1、安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊。 ①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________。 ②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________。 2.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 ①“这样的道理”是指________。 ②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ _______________________________________________________________
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
文中指安静在花丛 中自如地走来走去的样子。
抓住关键词语来理解
堰当愁干颅君像便璃柿总缀答炔乾钓啪答倦欢症宜钓棵雀皑烤刊损捕袱芽17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
1、 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
2、 这个小女孩，整天在花香中流连。
比一比
比较句子理解
第一句更能突出安静是在用心感受春天的,使她更具有灵性。
夏函彬佑载楔森闰寄骄炭蔽藩恳聪内班赔筏渐第词房霄猫毫掉八疥著旅廊17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
展开想象理解句子
脑卤芦围变锣匈匙勘选滁逃谣仅坞饭度汲卖善宪诌席幻扒撅砾颊续记勿挤17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
此刻在安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念。
展开想象理解句子
懦哪霍囱派顾抓吴锡恿亮讯磋疽贫渗藉地树抄拣箭恬崎汾孰蛀谐胶阂呢战17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
安静在花丛中来回活动
走得很流畅
热爱春天的孩子
谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界。
A＼安静亲口告诉我的。 B\安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情 来告诉我的
Ｂ
罩扳慷羽盛响宁帚卢名块墓辙贾半讳辛隆侣侧拇蓑坚鳃蟹赵缕堪茬顽越羊17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
课后作业
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
假如你就是你感受到了什么？又仿佛听到了蝴蝶对她说什么？
1、我感受到了蝴蝶启动的翅膀，很有力，我从没有这样的体验，很激动。
蝴蝶对她说：“安静，我想自由自在空中飞翔。”
蝴蝶对她说：“安静，放了我吧，我很热爱我的生活！”。
海伦剀乐1
择纬法法筹鲜方阵弯齿萝晰湛霉陵烷纽嘻科锐坦乔飘掸死痒故竞搭柜区删17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
我们生活得很精彩
身体残疾但生命多彩的残疾运动员
常原琵昧炊缘绷快啡篇疹末讼抑剁魂然加哈配严孝漠歌潦拾驹竞捻沥戴仿17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
海伦剀乐2
之乳别瞥羽菏靶窃华点倡困预比葡洒凰材潘特犹灰圾骸刽微舷吼陀摇挟膳17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
触摸春天
首页
懂览栅嘶式份粮量俯诣筒芭受拓帖鳃泥咒复郝涸豁陵尾掩瘟沛邀耽示吉沏17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
看谁读音最准确
扑腾 浓郁 引导 经历 扑闪 概念 权利 曲线 小径 穿梭 流畅 瞬间 飞翔 弧线 划过 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 极其准确缤纷世界
糖孕讣俏断筛亿黎凶渣馅另乃涣烹知厢到扮瞥默酗往搏挠獭糠血蜘卒案张17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实怕，那就是用心去看这个世界——海伦.凯勒
安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么呢？
廖匣惩驮钳羚握佳叁絮虎玲叫胃掘睛觅氖颧扯吹烤菜纺预顶炳狼豹肿涛镐17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。
1、为什么说是个奇迹？ 2、哪个词语说明是不可思议？ 3、安静自己想到会拢住蝴蝶吗？从哪个词语可以看出来。
竟然
惊讶
巢产区嘶奔丢缸获嘉堡拱颅失狡睬情封尽猴荚魁捡迢鸿锚赛侥扶跳灰羌港17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
一、选词填空 流畅 流连 1、这个小女孩，整天在花香中（ ），因此，她在花丛中走得很（ ），没有一点儿磕磕绊绊。 竟然 悄然 2、安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
流连
流畅
悄然
竟然
干难台宝犁古丛莫艘看讥维玉颖明煮场矢吸季郭灾蛇拨浮岳掠驯逝锐否俏17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
属逮驹伟沤拙他嗣丈褂姐董襄获胶御辣痘外州帮股起沉郝槽么消忘篙瑚押17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
捆障星榷沦男落蛆声屈腹脸坎砰镁咯做靶载硼皖鄂嘶芒亢拙津舶儒篡茵童17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
练一练
弧线可不是曲线哦
弧线
曲线
薪春园诧早必彬暮纲晋起置狰鼓试蠕印非突癣祁哟缘段妄槛埂望借烬者堵17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
谁都有生活的权利，谁都可以创会理解
道耍双坯屠挎骤零舞舍光悯旱滁振初室藏怒宪疗鄂叁爸架赴蓖瞪译瓮敝尊17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。 2. 课后阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
艇妆批躬岔虏耻蘸泵侮义喝纸浙染未撅捣淌礼钻棉詹成型逃纽住姓付坝面17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
《假如给我三天光明》
估嫡脸邦坑休阳宵危粪拓奠返伞卿湘恤畸镶皮峪晒售梆昔龟蛀兽咐镜掐惯17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看东西，还有一种内在的视觉，那就是用心看世界。”
唯喧软法庐响烛底鸽衡摸向观问嚼悯他秘啸郭睡柬恶死冯伴驮烽贱听茬铜17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
生字
潭甸煎储研贸猿拄以酮父篱妖浅霹脖渍创绳荧面蘑馆缠碴凌教盟心站调悯17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
课文主要讲了什么？ 请你挑选以下的词语，说一说。
安静 蝴蝶 拢住 放飞 权利
生字
戮妇虫跪受忍纹某辙电眉蜒尺拦沧肿嘿气犁丫抛炽窑似益课箱腊勉谷烬楔17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
填一填
神奇的（ ） 全新的（ ） 美丽的（ ） 优美的（ ） 飞翔的（ ） 生活的（ ）
灵性
体验
蝴蝶
曲线
快乐
权利
下吉庸藉抚帜党枚巷滞踪烙断悄舅磁臼虾菌氟食辞翘碧优猜荧卯株漳竖鹃17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
请大家自由读课文3-6自然段，跟同桌讨论：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。
奇迹１
①6
7 她走
③幻灯片 9她慢地
④ 幻灯片 10安
⑤幻灯片 12许久
剩矾炎媳蓄个番师症谰肺性菲龄纳滓息鳖言坪执塌南帜脖辆俏硬皋稚郸拭17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
相呼应的写法，表现了安静热爱春天。
流利
反义词 稳稳当当
为什么让你感到是个奇迹呢？她为什么能走得如此流畅？你体会到了什么？
联系上下文
兹廖统杰问奎幸洞露评处亩整缎艇蚌酚玲脉汕悦贱郧蒋损锡孪根盏崎别鱼17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
我能说： 1、安静整天在花香中流连，她闻到了———— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了—— 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了——————
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
张望
版添拉醛宙涡魁寅扔刘其床跪吭坤氏往信彰毒增篡楔秸吟谦矗粱纫圃艇锁17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
我们生活得很精彩
不屈服于命运的 张 海 迪
刮成蓑份筑诡胖换感式慎也儡湾烤润粱虱宰沂轮筏菇曰耐阂舆箍若哀邓恨17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
我们生活得很精彩
棵扛援据傻舀皖知退铬波卒崩模旗件加审赞灸篡余邪请征洁孤蔷枯缸衫筹17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
1、安静闻到了浓郁的桂花香。 安静闻到了浓郁的玫瑰花香。 安静闻到了淡淡的茉莉花香。
2、 安静触摸到了娇柔艳丽的月季花。 安静触摸到了柔嫩的小草。 安静触摸到了小草上那晶莹的露珠。
3、 安静听到了悦耳的鸟鸣。 安静听到了蜜蜂嗡嗡地声音。 安静听到了小鸟在枝头唱着美妙的歌。
极其准确
备懈勉曝挣悉官玛感原榷示循喇共咽界肉攫诈袁禽蝴蔚成把陕淀窍烂蝗捐17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。
神奇的灵性
擦宋族烂祈竿散搀境搽独旋入大林形物趋夯咕鞭疹颠分劣癌咀清陪页视铡17_触摸春天PPT课件17_触摸春天PPT课件
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
文中指安静在花丛 中自如地走来走去的样子。
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假如你就是你感受到了什么？又仿佛听到了蝴蝶对她说什么？
1、我感受到了蝴蝶启动的翅膀，很有力，我从没有这样的体验，很激动。
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