9-10岁-第五节-黑白世界—美术课件

邀你一起 课后点评
—小小演说家，培养学员自信心与语言 表达能力的关键
美学评述 情感态度
人文评述 物以致用
六、作品评价（课后点评）
（一）我们这节课的主题是《黑白世界》教学目标是有三个 1、知识与技能：黑与白的重叠交错 2、方法与过程：利用正负极形成黑白对比 3、情感与态度：用简单的线条画出动物形象，提高孩子的自信心 （二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。 我们一起来看下学生的作品 逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员） 本节课可从以下几点进行点评： 1、教学目标的达成：方体透视的学习 2、孩子们的观察意识：观察的细致程度，细节的表现 3、孩子们的绘画物品目标选择 4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等） 注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。
第2节课
主题：《黑白世界》 课时：一课时
一、教学目标 ：
1、知识与技能：黑与白的重叠交错 2、方法与过程：利用正负极形成黑白对比 3、情感与态度：用简单的线条画出动物形象，提高孩子的自信心
二、教学重难点：
重点：思维的发散与技法的掌握 难点：一条线画出两只猫的形状
三、教具准备：
2B铅笔，白卡纸，橡皮，黑色勾线笔
几何联想单元
1
第一节课： 《烟花梦蝶》
2
第二节课： 《黑白世界》
3 第三节课： 《动物眼中的世界》
4
第四节课： 《谁在桌子上玩耍呢？》
课题设计依据与设计亮点：
人的感性与生俱来，但同时感性也 需要学习，将感性思维能力提升到 高级阶段。通过绘画方式提升感性 思维能力，或是通过感性训练提高 绘画的表现力
第二步：用勾线笔涂出其 中一只猫的颜色
第三步：用勾线笔画出猫咪 周围的线条装饰，猫咪是一 只黑一只白，所以背景画的 时候要注意灰色
作品赏析
—让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
老师范画
画面一定要有黑白 灰的对比
作品欣赏：
学员课堂作品
相约艺术家
—提升学员审美视野
邀你一起发现与本节课相关的艺术大师
艺Hale Waihona Puke 家Tasirupeka Haro画画很枯燥 往往是因为你没有找到 画画的乐趣 把世界经典名画用黑白装饰画的风格 从新赋予了新的艺术感觉 让你眼前一亮，甚至不敢相信 黑白装饰画遇上经典竟然这么美
“美学家家”计划
—每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：
主题：课后黑白对比的绘画方式绘制一个地毯或丝巾 步骤：1、寻找美的线条，表现出来
邀你一起 艺术预习新知
—每一节艺术课的开始都需要 爸爸妈妈的亲子参与互动
艺术预习新知
学习：
1、学员：寻找黑白色的动物，了解在黑白色的动物中哪个动物生活的 地方也是白色的 2、家长：把孩子找到的这个动物记下来，并给孩子讲解关于这个动物 的习性
邀你一起了解本节课 思维导图
—提升想象力
本节课思维导图
媒材材料、艺术语言 与步骤图解
媒介材料、艺术语言
1、媒介材料：素描纸 2、美学工具：黑色勾线笔、铅笔、橡皮 3、美学技法：线条的组合 4、艺术语言：黑白灰关系
步骤图文详解：
第一步：铅笔起稿，圆形中间开始 画，画线的过程要注意上下是否是 轴对称，上下两只猫的头大小是否 一样
教学导入法探究
—带学生发现美， 感受美，表达美
上课导入：
问题导入：
教师提问：同学们都见过猫咪吗？猫咪可爱吗？我们想一想一黑一白的猫咪在一 个窝里睡觉是什么样子呢？
探究发现：
邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
黑白画：
它是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组 合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。黑与白如同有与无的 相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千 世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画 面中要善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的 形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果，灵活运用点、线、面 多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有 致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使 画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。
第二单元（认知单元）
感性素描班（课程标准）（9-10岁四年级班）
1、感性素描的概念：强调的是感知与直觉 2、感性素描的作画表现：从局部到整体的思维和描绘方式 3、感性素描强调感觉与直觉：凭直觉整体把握进行写实描绘。 4、感性素描适合转型期学员：主要是一种“看法”的学习，适合于9--10岁学员，是“转 型期”初期儿童的首选。
四、教学建议：
课后示范用不同材料绘画
第二课《黑白世界》
教学教案解析
-让老师上课更轻松的利器
一、教学目标 ：
1、知识与技能：黑与白的重叠交错 2、方法与过程：利用正负极形成黑白对比 3、情感与态度：用简单的线条画出动物形象，提高孩子的自信心
二、教学重难点：
重点：思维的发散与技法的掌握 难点：一条线画出两只猫的形状
2、用勾线笔之外的其他颜色笔绘画一幅作品 所需材料：素描纸（A3尺寸即可）、黑色勾线笔/彩色水彩 笔笔等。
艺术好习惯
—整理艺术工具，培养孩子 从小对环境的尊重
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区。 2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。 3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。 4、艺术气质：整理仪表，衣服鞋子干净整洁。 5、艺术素养：带上自己的随身物品。学员和老师轻声互道再见。 6、艺术安全：脚步轻轻，安安静静，靠右行走。
三、教具准备：
2B铅笔，白卡纸，橡皮，黑色勾线笔
四、教学建议：
课后示范用不同材料绘画
五、教学基本步骤 ：
（一）导入新课（5分）： 教师提问：同学们都见过猫咪吗？猫咪可爱吗？ 学生：回答见过，可爱 教师：那同学们我们想一想一黑一白的猫咪在一个窝里睡觉是什么样子呢？ 学生：回答 教师：拿出图片展示 （二）图片探究（10分）： 教师：用各种动作的猫咪吸引学生 学生：让同学们观察猫咪身体的柔软性 （三）创作表现（10分）： 教师：简单示范绘画，讲解难点 学生：自己绘画 教师：难点局部指导 教师：总结