六年级上册英语教案recycle1人教
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5.listen
6.listen and repeat.
7.repeat
能够用游戏的形式来复习：
我是小交警。学生更感爱好。
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
8.read
9.do exercises
10.home work
8.be an advisor
9. advisor
10.listen to the tape
review how to get some place and tell the road.
2．Knowledge target：
read a text and juage. Find out the place in a map.
3．Emotion target：
培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。简单了解国外地图的要紧标识。
6、教学用具：Cards tape recorder picture teaching object and multimedia.
课时安排：
Recycle 18periods
第1页
课题
课型
review
课时安排
8
教
材
简
析
This unit is a review unit.
教
学
目
的
1. Ability target：
单元简析：
1、教材简析：本单元是一个复习单元，复习前面所学三个单元中显现的重要语言。
2、目的要求：能够综合运用所学语言进行简单有意义的交流；能够在地图上找出相应的位置并写出场所词；能够正确熟练运用be going to来讨论自己的妄图之旅；能够听明白会唱歌曲how canIget to the zoo?
7.consolidation and extension
8.homework.
5.show a picture.
6.play the tape.
7.walk around.
8.listen and repeat.
Copy the sentences.
Do activity book
5.read and match.
2.look and listen.
3.listen and repeat.
4.pronunciation
1.have a free talk.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
3.game.
look at the map, and give some advice.
4.read the text quickly.
5.repeat.
How canIget to the park?
How do you go to school?
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
2.look at the picture and listen.
3.listen and repeat.
4.pay attention
th
cat, car, class,clean, nice,mice…
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
5.read and match.
6.chant
3、教学重点：
A．对第一、二单元要紧语言的巩固和拓展；
B．对前几单元的综合复习，专门是be going to句式；
C．对要紧语言的正确明白得和有效运用。
4、教学难点：依照老师所给提示语言，在地图上找出正确的位置，并书写上相应的场所；音标的识记与认读。
单元备课
5、教学方法：情形法、讲授法、交际法、讨论法等。
教学
重点
难点
review how to get some place and tell the road.
课前预备
课前预习
教具运用
Tape,multimedia, cards, teddy bear
教学过程
第2页
第1课时
授课时刻
2021年05月08日
教学内容
Sing a song
教学重点
Find out
read “read ii”
do activity book
8.read by self
9.do exercises.
10do homework
教学过程
第2页
第3课时
授课时刻
2021年05月12日
教学内容
Pronunciation
教学重点
Pronunciation
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up
第2页
第5课时
授课时刻
2021年05月17日
教学内容
Let’s read ii
教学重点
Intercourse
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up.
2.review readI
3.
presentation
4.free talk
read ii
5.listen
6.read
7.read again
六年级上册英语教案recycle 1人教
单元名称：RecycleOne:
by bike, on foot, bus, train, plane, ship, subway, then, fifth, traffic, light, rule, stop, wait, remember, find, same, every, always, mean, drive, side, right, left, if, musthospital, cinema, post office, bookstore, south, east, west, north, turn left, turn right, go straight, science museum
1.sing .
how canIget to the zoo?
2.cherk up
3.show a map
4.talk
5.play the tape
6.play again
7.read
1.sing a song
2.read“read i”
3.ask and answer the road.
4.talk about the road.
read “read ii”
do activity book
8.read by self
9.do exercises.
10do homework
教学过程
第2页
第6课时
授课时刻
2021年05月19日
教学内容
Pronunciation
教学重点
Pronunciation
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up
2.look and listen.
3.listen and repeat.
4.pronunciation
1.have a free talk.
2.show a picture and play the tape.
3.play again.
4. read the words.
1.talk about the placeswiththe teacher or partners.
6.do exercises.
7.read again.
8.read
9.summary
10.home work
6.be an advisor.
7.play the tape again.
8.divide the class into four groups.
9.sing a song
10.listen to the tape
6.do exercises.
7.read again.
86.be an advisor.
7.play the tape again.
8.divide the class into four groups.
9.sing a song
10.listen to the tape
2.free talk.
preview.
3.game
Pressntation
4.read the text about“let’s read”
5.read again.
1.play the tape and sing a song <How canIget to the zoo?>
2.free talk.
2.free talk.
3.play a game.
Pointto a place in the map. How canIget go the park?
4.walk around the class.
5.play the tape.
1.listen and sing together.
2.have a free talk.
6.listen andchant.
7.do exercise.
8.do homework..
多数同学能把握本课内容，达到预期的成效。
教学过程
第2页
第4课时
授课时刻
2021年05月15日
教学内容
Sing a song
教学重点
Find out
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
warm-up
1.sing a song.
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。
read the text
write a new one
6.do exercises under the text.
7.read the text again.
8.read the text in groups.
9.how canIget to the zoo?
10.do homework.
教学过程
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
warm-up
1.sing a song.
2.free talk.
preview.
3.game
Pressntation
4.read the text about“let’s read”
5.read again.
1.play the tape and sing a song <How canIget to the zoo?>
5.listen
6.listen and repeat.
7.repeat
能够用游戏的形式来复习：
我是小交警。学生更感爱好。
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
8.read
9.do exercises
10.home work
8.be an advisor
9. advisor
10.listen to the tape
第2页
第2课时
授课时刻
2021年05月10日
教学内容
Let’s read ii
教学重点
Intercourse
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up.
2.review readI
3.
presentation
4.free talk
read ii
5.listen
6.read
7.read again
1.sing .
how canIget to the zoo?
2.cherk up
3.show a map
4.talk
5.play the tape
6.play again
7.read
1.sing a song
2.read“read i”
3.ask and answer the road.
4.talk about the road.
3.game.
look at the map, and give some advice.
4.read the text quickly.
5.repeat.
How canIget to the park?
How do you go to school?
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
read the text
write a new one
6.do exercises under the text.
7.read the text again.
8.read the text in groups.
9.how canIget to the zoo?
10.do homework.
教学过程
3.play a game.
Pointto a place in the map. How canIget go the park?
4.walk around the class.
5.play the tape.
1.listen and sing together.
2.have a free talk.
6.listen and repeat.
7.repeat
能够用游戏的形式来复习：
我是小交警。学生更感爱好。
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
8.read
9.do exercises
10.home work
8.be an advisor
9. advisor
10.listen to the tape
review how to get some place and tell the road.
2．Knowledge target：
read a text and juage. Find out the place in a map.
3．Emotion target：
培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。简单了解国外地图的要紧标识。
6、教学用具：Cards tape recorder picture teaching object and multimedia.
课时安排：
Recycle 18periods
第1页
课题
课型
review
课时安排
8
教
材
简
析
This unit is a review unit.
教
学
目
的
1. Ability target：
单元简析：
1、教材简析：本单元是一个复习单元，复习前面所学三个单元中显现的重要语言。
2、目的要求：能够综合运用所学语言进行简单有意义的交流；能够在地图上找出相应的位置并写出场所词；能够正确熟练运用be going to来讨论自己的妄图之旅；能够听明白会唱歌曲how canIget to the zoo?
7.consolidation and extension
8.homework.
5.show a picture.
6.play the tape.
7.walk around.
8.listen and repeat.
Copy the sentences.
Do activity book
5.read and match.
2.look and listen.
3.listen and repeat.
4.pronunciation
1.have a free talk.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
3.game.
look at the map, and give some advice.
4.read the text quickly.
5.repeat.
How canIget to the park?
How do you go to school?
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
2.look at the picture and listen.
3.listen and repeat.
4.pay attention
th
cat, car, class,clean, nice,mice…
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
5.read and match.
6.chant
3、教学重点：
A．对第一、二单元要紧语言的巩固和拓展；
B．对前几单元的综合复习，专门是be going to句式；
C．对要紧语言的正确明白得和有效运用。
4、教学难点：依照老师所给提示语言，在地图上找出正确的位置，并书写上相应的场所；音标的识记与认读。
单元备课
5、教学方法：情形法、讲授法、交际法、讨论法等。
教学
重点
难点
review how to get some place and tell the road.
课前预备
课前预习
教具运用
Tape,multimedia, cards, teddy bear
教学过程
第2页
第1课时
授课时刻
2021年05月08日
教学内容
Sing a song
教学重点
Find out
read “read ii”
do activity book
8.read by self
9.do exercises.
10do homework
教学过程
第2页
第3课时
授课时刻
2021年05月12日
教学内容
Pronunciation
教学重点
Pronunciation
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up
第2页
第5课时
授课时刻
2021年05月17日
教学内容
Let’s read ii
教学重点
Intercourse
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up.
2.review readI
3.
presentation
4.free talk
read ii
5.listen
6.read
7.read again
六年级上册英语教案recycle 1人教
单元名称：RecycleOne:
by bike, on foot, bus, train, plane, ship, subway, then, fifth, traffic, light, rule, stop, wait, remember, find, same, every, always, mean, drive, side, right, left, if, musthospital, cinema, post office, bookstore, south, east, west, north, turn left, turn right, go straight, science museum
1.sing .
how canIget to the zoo?
2.cherk up
3.show a map
4.talk
5.play the tape
6.play again
7.read
1.sing a song
2.read“read i”
3.ask and answer the road.
4.talk about the road.
read “read ii”
do activity book
8.read by self
9.do exercises.
10do homework
教学过程
第2页
第6课时
授课时刻
2021年05月19日
教学内容
Pronunciation
教学重点
Pronunciation
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up
2.look and listen.
3.listen and repeat.
4.pronunciation
1.have a free talk.
2.show a picture and play the tape.
3.play again.
4. read the words.
1.talk about the placeswiththe teacher or partners.
6.do exercises.
7.read again.
8.read
9.summary
10.home work
6.be an advisor.
7.play the tape again.
8.divide the class into four groups.
9.sing a song
10.listen to the tape
6.do exercises.
7.read again.
86.be an advisor.
7.play the tape again.
8.divide the class into four groups.
9.sing a song
10.listen to the tape
2.free talk.
preview.
3.game
Pressntation
4.read the text about“let’s read”
5.read again.
1.play the tape and sing a song <How canIget to the zoo?>
2.free talk.
2.free talk.
3.play a game.
Pointto a place in the map. How canIget go the park?
4.walk around the class.
5.play the tape.
1.listen and sing together.
2.have a free talk.
6.listen andchant.
7.do exercise.
8.do homework..
多数同学能把握本课内容，达到预期的成效。
教学过程
第2页
第4课时
授课时刻
2021年05月15日
教学内容
Sing a song
教学重点
Find out
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
warm-up
1.sing a song.
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。
read the text
write a new one
6.do exercises under the text.
7.read the text again.
8.read the text in groups.
9.how canIget to the zoo?
10.do homework.
教学过程
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
warm-up
1.sing a song.
2.free talk.
preview.
3.game
Pressntation
4.read the text about“let’s read”
5.read again.
1.play the tape and sing a song <How canIget to the zoo?>
5.listen
6.listen and repeat.
7.repeat
能够用游戏的形式来复习：
我是小交警。学生更感爱好。
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
8.read
9.do exercises
10.home work
8.be an advisor
9. advisor
10.listen to the tape
第2页
第2课时
授课时刻
2021年05月10日
教学内容
Let’s read ii
教学重点
Intercourse
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
1.warm up.
2.review readI
3.
presentation
4.free talk
read ii
5.listen
6.read
7.read again
1.sing .
how canIget to the zoo?
2.cherk up
3.show a map
4.talk
5.play the tape
6.play again
7.read
1.sing a song
2.read“read i”
3.ask and answer the road.
4.talk about the road.
3.game.
look at the map, and give some advice.
4.read the text quickly.
5.repeat.
How canIget to the park?
How do you go to school?
教学过程
第3页
学习内容
教师活动
学生活动
札记·修改
read the text
write a new one
6.do exercises under the text.
7.read the text again.
8.read the text in groups.
9.how canIget to the zoo?
10.do homework.
教学过程
3.play a game.
Pointto a place in the map. How canIget go the park?
4.walk around the class.
5.play the tape.
1.listen and sing together.
2.have a free talk.