2023年上海市部分区中考一模语文试题分类汇编：文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题
2023年上海市长宁区中考一模语文试题
（二）阅读下文，完成第13—16题
番茄炒鸡蛋
①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。

他的行当是文武丑①，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。

多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。

听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。

还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。

师父说他“是个唱丑角儿的料”。

他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。

就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。

④去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。

师父就亲自下厨。

师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。

他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的。

生长在北方的他第一次吃这种口味。

“这里面为什么要搁糖？”他问师父。

⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。

”
⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。

其实，他吃过不少苦了。

自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。

那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的，没有心事。

⑦但如今，他有些明白了，他觉得丑角儿在剧团是受冷落的，明明有着几出丑角大戏，却从来不排，《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧
玉。

就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。

除此之外，他要跑整场的龙套。

他的那个角色名儿，叫虞翻。

为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。

这人是谁啊？他很迷茫。

⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。

纠结半天，临了来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。

⑨师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。

”
⑩“甜的为什么放盐？”他不解。

⑪“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。

⑫他放下电话想，他的问题已经解决了。

⑬“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。

你可要好好地演！”
⑭“师父怎么知道？”他想。

⑮师父当然知道。

师父早就知道！
⑯一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。

他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。

“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。

他在心里笑。

“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。

无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹬浑水你你你……移祸，移祸江东。

”他的词结束了，他的戏还要继续。

他屏气凝神地立着。

⑰这出戏结束了，下一出，还要继续。

他是且角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。

他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。

⑱“生旦净木豆，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生．”这
些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。

（选自《小小说》，有删改）注释：①丑：戏曲脚色行当，由于化妆时常在鼻梁上抹一小块白粉面俗称“小花脸”。

又根据所扮人物性格、身份的不同而划分为文丑、或丑两支。

（《辞海》第七版）
13．根据第②—⑩段的内容，完成下列内容的填写。

（1）________________，虽然练功辛苦，但无忧无虑。

在剧团演了五六年戏，虽然生活规律，但（2）________________。

受师父勉励后，
（4）________________。

（3）________________，
14．下列对第③段的理解不恰当的一项是（）
A．极言他外形、声音条件优越，在戏曲表演方面有天赋。

B．交代了他在戏曲表演方面有浓厚的兴趣。

C．与前后文交代的总演配角的境遇形成反差。

D．交代了他内心失落的原因，暗示他遭遇了不公正。

15．联系上文，结合加点字赏析第⑥段画线句的作用。

16．联系全文，分析第⑱段的妙处。

（二）番茄炒鸡蛋
13．（1）在戏校学戏时/十岁离家学戏时
（2）但觉得怀才不遇，心有不甘。

（3）虽然多数时候演配角
（4）但丝毫不敢懈怠/始终尽心尽力。

14．D
15．“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。

生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。

与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，表明了他终
于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练耐得住寂寞。

16．总结全文，点明主旨：戏曲行当各有作用，缺一不可，才能成就一出精彩的戏，人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。

“酸甜苦辣咸”也与前文中多次出现的番茄炒蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的了然。

2023年上海市松江区中考一模语文试题
（二）阅读下文，完成第14-18题
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。

他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。

老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。

顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。

他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。

老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。

但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。

所以，控制炒栗炉的火力非常重要。

每一炉栗子
下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。

他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。

老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。

”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑤每过十几天，栗子店会关门一天。

老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。

”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。

”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。

那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。

打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。

老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。

”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。

⑥11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。

老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

14.文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：
（1）栗子熟透后开门营业；（2）；（3）炒制栗子的功夫：（4）
15.联系语境，分析第⑤段画线句的语言表现力。

16.下列对第⑥段理解最合适的一项是（）
A.旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。

B.表明老汪能从山区收购的野栗子数量有限。

C.体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。

D.折射出山里人虽生活不易但依然淳朴善良。

17.第⑦段画线句不宜删除，请简述理由。

18.文中提到，老汪是个戏迷，毛笔也写得不错，请说说这些材料与中心之间的关系。

14.文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：
（1）栗子熟透后开门营业；（2）挑出坏栗子；（3）炒制栗子的功夫：
（4）助山区孩子上大学
15.联系语境，分析第⑤段画线句的语言表现力。

用“扎”“趟”“抽”“打”“摔打”“剥”等一系列动词，突出了打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。

16.下列对第⑥段理解最合适的一项是（ D ）
A.旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。

B.表明老汪能从山区收购的野栗子数量有限。

C.体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。

D.折射出山里人虽生活不易但依然淳朴善良。

17.第⑦段画线句不宜删除，请简述理由。

这句话表明老汪助人之多，而非心血来潮，能充分表现老汪的善良与爱心。

所以不能删去。

18.文中提到，老汪是个戏迷，毛笔字也写得不错，请说说这些材料与中心之间的关系。

“老汪是个戏迷，毛笔字也写得不错”表明老汪是一个热爱生活，有仪式感的人，热爱生活的人才能去爱心去对待他人，对待顾客，对待山区的孩子，这些材料与文章的中心有着密切的关系。

2023年上海市普陀区（五四学制）九年级一模语文试卷
（二）阅读下文，完成第14—17题（17分）
英子今年十一岁
①放学后，英子不是先回家，而是去豆子家。

两家很近，豆子家在老磨坊旁边，上坎几步就是英子家。

②英子今年十一岁，读五年级。

豆子八岁，读二年级。

英子去辅导豆子的作业，她是豆子的小老师，这话是豆子奶奶说的。

但在英子心里，她是姐姐，豆子是弟弟，是小伙伴。

③豆子爸爸妈妈在东莞打工，家里就豆子和爷爷奶奶。

④豆子聪明，但粗心。

那天，英子发现了他做的一道应用题算式：7+8=13。

英子问：“7+8等于几？”豆子说：“等于15。

”“你看你写的等于几？”豆子睁眼说瞎话：“15。

”英子有些生气，扬起巴掌要打豆子屁股的样子。

豆子奶奶看见了，笑眯眯地说：“豆子不认真，小老师就打。

”英子没打豆子的屁股，豆子虽然是弟弟，但跟真弟弟不一样。

⑤弟弟和豆子一样大。

在家时，弟弟做错题，英子真要打他的屁股。

⑥过年的时候，爸爸妈妈从东莞回来，把弟弟带去那边读书了。

见爸爸妈妈要带走弟弟，英子泪珠儿在眼眶里打转，说：“我也要去。

”
⑦妈妈说：“我们租的房子小，住不下。

”爸爸也说：“只能带一个，你就在家陪爷爷奶
奶。

”英子心里很委屈：“为啥偏偏带弟弟？”
⑧“你们偏心！”这话英子没说出来，只是心里想想。

⑨弟弟跟爸爸妈妈去东莞了，英子连个说话玩耍的小伙伴也没有了。

⑩那天夜里，英子趴在被窝里哭了很久，她想跟爸爸妈妈一起走，想跟弟弟一起玩……
⑪有时候，英子不知不觉把豆子当成了真的弟弟。

那天豆子又粗心做错了一道题，英子的巴掌就轻轻
落在了豆子的屁股上。

豆子奶奶又笑眯眯地说：“就是要打。

不打不成材。

”英．．
子一下子就有些不好意思了，说：“我跟弟弟闹着玩的。

”
⑫也许是英子的辅导和惩罚起了作用，豆子粗心的毛病改了不少。

单元测验，豆子奶奶
说：“豆子双科都考了九十多分哩。

”还说：“都是小老师教得好。

”英子又觉得不好意思了。

⑬豆子奶奶没事去坎上找英子奶奶唠嗑，两个老太太先唠在东莞打工的儿子媳妇，说他
们的辛苦。

后来又唠起了两个孩子。

豆子奶奶说：“大人都不在，苦了两个娃娃。

”英子奶奶
说：“有啥法子？要挣钱。

”豆子奶奶说：“您家英子懂事，给豆子当小老师。

”英子奶奶说：
“再懂事也才十一岁。

”
⑭两个老太太唠嗑的时候，英子和豆子在堂屋里的沙发上看一本故事书。

故事书是豆子
带来的，有些字他不认得，请英子给他念。

⑮这天下午放学了，英子又往豆子家走。

可很快，英子就回家了。

这时候爷爷在院坝里
编竹筐，奶奶在“咯咯咯”唤鸡。

英子回家后一直不吭声，连作业也不做，不知道在想什么。

后来，突然伤心起来，趴在桌子上哭。

奶奶走过去问：“英子！你咋啦？”英子不说话，还
是哭。

奶奶又问：“英子！你到底咋啦？”英子这才抬起头，看着奶奶说：“没咋。

”奶奶说：
“没咋你哭啥？”英子一抹泪，做作业去了。

⑯英子没有告诉奶奶，她伤心是因为豆子也走了。

昨晚根叔和秀琴婶子回来，今天清早
就把豆子接走了，去东莞读书。

14.英子的“懂事”在照顾豆子方面很突出，具体表现为：（4分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
15.结合加点词，分折第⑪段画线句的语言表现力。

（4分）
16.以下对标题“英子今年十一岁”的分析，不正确的一项是（）。

（3分）
A.交代了英子只不过是个孩子。

B.与英子的懂事形成对比。

C.暗示作者对英子父母的不满。

D.表达作者对英子的心疼。

17.联系全文，分析第⑤—⑩段的作用。

（8分）
（二）阅读下文，完成第14—17题（19分）
14. 答案示例：
英子辅导豆子作业时很认真，惩罚豆子的粗心时也很有分寸。

（2分）
奶奶们唠嗑时，英子带着豆子在堂屋一起读一本故事书。

（2分）
15. 动作描写，用“轻轻”来修饰动词“落”，写出了英子惩罚豆子时动作的轻柔，表现了
她关心、疼爱豆子，生动地塑造了英子温柔、懂事的小姐姐形象。

（4分）
16. C（3分）
17. 插叙，补充交代爸爸妈妈只带弟弟去东莞读书的事，写出当时英子的委屈伤心，也表现
了英子的懂事。

这部分内容既解释上文英子对豆子的关心照顾，又呼应下文英子因为豆子的
离开而伤心。

表达作者对英子孤独处境的同情，也为她的懂事和隐忍而心疼。

（8分）
2023年上海市嘉定区中考一模语文试卷
（二）阅读下文，完成14-17题（19分）
穿过风雪的音乐盒
张翔
①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。

支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作。

②初入校门的那一天，白雪飘飘，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。

那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。

③他留了下来，教他们语文、数学、自然，教他们认识山外的山、山外的城。

④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。

他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。

据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。

他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。

⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。

在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一
而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容
．．．．．．．．．．。

⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

家远的孩子只能留下未，和老师一起住在学校宿舍里。

那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。

只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。

他来了西藏之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天发条崩坏了为止。

⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。

⑨他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
⑩“不。

”也措的话也总是那么少。

⑪“它叫音乐盒，一胡开盖就会唱歌。

”
⑫“是谁送给你的？”也措问了一个令他措手不及的问题。

⑬“是妈妈在我生日的时候送给我的。

但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。

”对着孩子，他还是撒了谎。

⑭也措看了他一眼，就低着头不说话了。

⑮那一夜的雪很大
．．．．．．．，他能听到学校后山的树木折断的声音。

等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。

不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。

⑯第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音
．．．．．．．．．就哭了，他不由得把他接在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈。

”也措一开口，泪水又掉了一串。

⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣。

⑱第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。

⑲那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没能回去。

⑳终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。

路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。

㉑也措也来了，换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。

依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。

可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一
个还要漂亮。

音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
㉓是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……
㉔原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。

走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。

14.第⑥⑮⑯段三处写“雪”，作者突出这一特定环境的用意：一是强调支教地方冬天寒冷，生活环境恶劣：二是：（1）；三是（2）。

（4分）
15.联系上下文，品读第⑤段画线句“唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容”，也措眼中似乎有的很多内容具体是指：（6分）
（1）
（2）
（3）
16.请依次概括文章第⑦-㉓段他和也措之间的故事。

（4分）
（1）那个冬天雪夜，也措住他宿舍，也措抚摸音乐盒并问及其来处，他撒了个无心的谎言。

（2）
（3）
17.文章结尾画线句“走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措”，请结合也措的成长，谈谈你对他这一举动的理解。

（5分）
（二）阅读下文，完成14-17题（19分）
14.（1）交代了也措和老师不能正常回家的原因（2）突出了支教老师的形象。

15.（1）内心执着而坚定；（2）他有着对生活的追求和感恩的心；（3）在求知的道路上，他有着不惧困难的精神。

16.（1）大雪封路，孩子留宿，他安慰孩子；（2）第二年生日，他收到礼物，继续支教六年，也措长大。

17.因为留宿之夜他的鼓励，也措在逐步成长，也措托北京的游客给他寄音乐盒，慰藉了他思念母亲的痛苦；当他离开的时候，他希望这个有着重要意义的音乐盒，能给也措带来更多的陪伴与成长。

2023年上海市宝山区（五四学制）九年级中考一模语文试卷
（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）
成长的秘密
孙道荣
①同事放下电话，对我们说，请大家帮帮忙。

②问缘故。

同事说，刚刚朋友打电话来说，他的女儿在农贸市场边摆了个地摊，卖莲蓬。

同事的朋友偷偷在一边观察，小家伙的摊子已经摆了快一个小时，还没有卖出一个莲蓬。

原来，放暑假后，同事朋友上小学三年级的女儿，想磨炼自己，于是，从市场上批发了一小袋子莲蓬，自己摆摊卖。

小家伙第一次练摊，如果卖不出去的话，打击会很大。

所以，想请大家帮个忙，去买上一两个，给孩子一点信心。

同事说，小姑娘认识他，自己去买的话会穿帮，只好请我们帮忙。

③农贸市场离单位不远，中午休息的时候，我打头阵，去买莲蓬。

④正午的太阳，很毒。

虽然只有两百多米，走过去已汗津津了。

远远地看见，农贸市场大门一侧的树荫下，坐着一个小姑娘，面前摆着两摊绿绿的莲蓬。

应该就是同事朋友的女儿。

⑤慢慢走过去。

路上的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯着每一个路过她身边的人。

有人扭头看一眼，迟疑了一下，又加快脚步，匆匆走了。

小姑娘失望地看着离开的背影，又把目光移向下一个行人。

⑥小姑娘看见了我，眼神里充满了期待。

不想让她看出我是特意来买莲蓬的，因此，我装作没看见，径直往前走。

从小姑娘身边经过的时候，我几乎能听见她屏住的呼吸。

走过几步，我突然返身，走到小姑娘的莲蓬前。

小姑娘喜出望外地看着我。

我蹲下身，问她，莲蓬怎么卖？小姑娘激动地指着左边的莲蓬说，这个小莲蓬，一元钱一个；又指指另一边，这个大一点，二元钱一个。

⑦我各拿起一个莲蓬，比划了一下，一个比另一个只是稍大一点。

我对小姑娘说，你看看，这个大不了多少，却要比另一个价格贵一倍，是不是有点不合理？小姑娘羞sè地笑着说，这是我自己分出来的，如果你真想买的话，大的小的都是一元钱。

我也笑了，说，这样的话，别人会只买大的，小的就卖不出去了。

我给你出个主意，小的还是一元钱一个，大的两个三元钱，你看怎么样？小姑娘高兴地拍着手，叔叔，你这个主意好，就听你的。

我掏出五元钱，买了两个大莲蓬，两个小莲蓬。

小姑娘拿出一个小塑料袋，高兴地帮我装了起来。

⑧买好莲蓬，我并不急着走，继续和小姑娘聊。

我问她，这些莲蓬批发来花了多少钱？小姑娘擦了一把脸上的汗珠，告诉我，一袋子22元，回家数了数，总共36个，其中大一点的14个，小的22个。

顿了顿，小姑娘兴奋地说，如果都能卖出去的话，那就是43元，这样的话，我就能赚21元。

⑨小姑娘一激动，把她的商业秘密全说出来了。

我问她已经卖出去多少了？小姑娘有点沮丧，从早上卖到现在，才卖掉3个小的，不过，加上你刚才买的4个，总共7个了。

我好。